羅小飛

摘 要：在我國對中職學校的教學課程進行改革后，我國的課程體系和課堂教學方法都有了較大的改進和提高。根據(jù)新課程標準理念的指導，中職學?；@球課堂教學也進行了深化改革。特別是我國2008年奧運會的成功舉辦和“中央七號文”的正式頒布，國家更加的重視體育事業(yè)的發(fā)展。中職學校的體育課程特別是籃球課程有了較大的改進，本文就從中職學校籃球的課堂教學教案開始討論，從而探討中職學校籃球課堂教學教案理念的創(chuàng)新。希望在中職學校的籃球事業(yè)起到一些作用。

關鍵詞：農(nóng)村中學籃球教學；教學教案設計；創(chuàng)新理念；品德教育

1對于中職學校籃球的課堂教學教案的設計分析

1.1中職學?；@球課堂教學教案設計的指導思想淺析

中職學校的體育課程一般都要選擇一些簡單容易理解的內(nèi)容，讓學生在日常的生活當中就可以隨時接觸到。這樣才可以讓學生在平時多多的聯(lián)系，提高每個學生對體育課程的積極性。從而積極主動的參與到學習當中，為以后身體成長之后長期的進行體育運動打下基礎。就籃球課程而言，在遵循了中職學校體育課程的一般指導原則下，還要結(jié)合籃球這項活動的特性和中學生現(xiàn)階段的身體和心理的狀況，對中職學?；@球課程的指導思想進行調(diào)整。

第一，要以學生為課程的中心。遵循“以人為本”的理念，中學生正處于身體發(fā)展的重要階段，身體狀況良莠不齊，運動技術生疏等現(xiàn)象都是正常的。要遵循學生身體條件的正常發(fā)展情況，合理的給學生安排籃球活動課程。

第二，要重視學生的團體合作意識和集體共贏的精神。鑒于中學生的身體素質(zhì)條件，中學階段的籃球課程，對于學生的運動技術并沒有較高的要求。但是要對學生的合作、協(xié)作的意識和精神十分重視。在中學生的籃球課程當中，要讓學生的團體意識有較大的提高?；@球活動是一個團體的對抗活動，個人的英雄主義在籃球這個團體活動當中有弊無利。所以，在學生剛剛開始接觸籃球的中學階段，要積極的培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的意識，不僅能讓學生在籃球活動中有良好的心態(tài)，也為學生在日常的生活當中培養(yǎng)良好的人際關系。

1.2中職學校籃球課堂教學教案的對象、教學目標和教學方法的探討

在中職學?；@球課堂當中教學的對象方面，初中階段七、八年紀的學生，對自己的興趣有很大的偏愛。對于自己感興趣的體育項目會報以很大的熱情，但是對于自己不太喜愛的運動則會不管不問。在上體育課程時，又會因為新鮮感情緒會比較激動，情緒過于興奮又加上體育課對學生紀律要求的放松，學生在體育課上很容易造成精神不集中，錯過老師對知識的講解。籃球運動是學生普遍比較喜歡的運動，對于籃球課程的熱情屬于比較高漲的類型，所以在中學階段設置籃球課程是非常合理的。

在中職學校籃球課堂教學目標和教學方法方面，要合理的設置教學目標，難易要適度。如果給學生的教學目標設置的過高，會打擊學生對籃球運動學習的積極性。對于學生教學目標的設定，還要根據(jù)學生的性別分開設置。根據(jù)中學階段學生男女不同的生理和心理的發(fā)展情況，區(qū)別的設定籃球教學的目標。在學生當中男生相對于女生對籃球抱有更大的熱情，女生由于身體條件的限制對籃球運動練習起來會比較困難。所以在設定每節(jié)課程的教學目標時候，要對男生和女生進行不同的要求，男生的活動量可以稍大一些，女生的活動量和運動目標都稍微的降低一些，充分的考慮照顧到女同學的身體條件。通過設置不同的目標，可以讓學生不管是男生還是女生都能從籃球教學的課程當中獲得滿足感和自信心，從而調(diào)動學生對籃球運動的積極學習的主動性。

2中職學?；@球課堂教學教案理念的創(chuàng)新思考

2.1在中職學校籃球課堂當中適當?shù)募尤腚娀虒W

隨著我國對中職教育教學的進一步重視，農(nóng)村和城市的教學設施等資源的差距進一步減小。在許多的中職體育課堂上已經(jīng)能用上投影儀和電子化的教學設施?；谶@一前提條件的滿足，在此本文大膽創(chuàng)新，希望在中職學校的籃球課堂當中充分的運用電子教學。首先老師可以在剛剛開始進行籃球教學的時候，為學生準備一些NBA等職業(yè)聯(lián)賽和一些著名的籃球明星的瞬間精彩投籃和比賽故事。運用電子設備，在課堂上給學生播放，從而充分的調(diào)動學生對籃球的積極性，并用不同的方式給學生教授籃球運動知識。其次，教授學生一些易于平時聯(lián)系的籃球運動方式，籃球運動需要有一定的人數(shù)才可以活動起來，但是，限于這個條件在平時很難真正的開展起來。所以，老師可以把三人籃球等活動介紹給學生，三人籃球參賽人數(shù)比較少，易于組織，比賽時間短，易于合理安排時間，易于學生在日常進行籃球練習。

2.2在中職學?；@球課程教學當中，要加融入學生思想品德方面的教育

有一位教育學家贊可夫曾說，教育只要觸及到學生的情緒和意志，這種教學方法就可以發(fā)揮出高度有效的作用。所以，在對中職學?；@球課程的教學當中，可以通過融入對學生的思想道德方面的教育，從而提高籃球課程的教學質(zhì)量。體育知識和理論知識的發(fā)展目標其實是一致的，都是希望達到學生的身心健康發(fā)展。所以，要合理的利用籃球這項運動，對學生進行思想品德方面的教育，用籃球運動影響他們思想品德的發(fā)展。在新課標改革的指導下，作為體育老師，應該注重不斷的對課程進行改革和創(chuàng)新，給課堂教學增加新的內(nèi)容，提高課堂教學的質(zhì)量。

3總結(jié)

初中階段的學生正處于愛動愛學的年齡，他們的模仿能力強。相比較起中職階段，學習的壓力并不是太大，有足夠的業(yè)余時間去培養(yǎng)自己的藍球愛好。同學們之間的班級榮譽感和團結(jié)合作意識也相對較強，身體的協(xié)調(diào)能力和靈活度也相對其他的年齡階段較好，很容易的就能掌握住打籃球的基本的技術，可以為以后籃球技術的進一步的提高打下良好的基礎。所以，在結(jié)合了中職學?，F(xiàn)階段的體育發(fā)展條件之后，本文就籃球課堂教學設計進行探析。并在此基礎上對中職學?；@球課堂教學進行了創(chuàng)新探析。希望我國的農(nóng)村中學體育事業(yè)，特別是籃球運動事業(yè)能取得長足的進步。

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