李小蕊　屠忻悅　韓曉磊

摘要：隨著移動(dòng)通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為多數(shù)人的使用工具。通過(guò)對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用狀況調(diào)查問(wèn)卷的分析，了解了在校大學(xué)生手機(jī)使用的基本情況，分析了手機(jī)對(duì)于大學(xué)生的正面和負(fù)面影響，并探究了負(fù)面影響存在的原因，從而提出了加強(qiáng)大學(xué)生有效利用手機(jī)并改善手機(jī)使用弊端的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：手機(jī)使用；大學(xué)生；調(diào)查分析

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）38-0104-02

當(dāng)今技術(shù)發(fā)展迅速，手機(jī)因其快捷高效的信息傳播與應(yīng)用等實(shí)用功能，在大學(xué)生中的使用率逐年攀升，成為大學(xué)生展現(xiàn)自我和表達(dá)自身意見(jiàn)的重要載體。

一、大學(xué)生手機(jī)使用基本情況

1.課堂使用手機(jī)情況：在課堂是否使用手機(jī)方面，大學(xué)生課堂使用手機(jī)率為88.44%，其中經(jīng)常性使用手機(jī)的占49%，從不使用手機(jī)的學(xué)生只占11%。與此同時(shí)，40%的學(xué)生表示較多甚至很多周邊同學(xué)在使用手機(jī)。這說(shuō)明大學(xué)生課堂使用手機(jī)的頻率是非常高的。

2.平時(shí)使用手機(jī)情況：在不上課時(shí)手機(jī)的使用時(shí)間上，據(jù)調(diào)查顯示，每天使用手機(jī)3小時(shí)以下的學(xué)生占26%，使用手機(jī)有4—7小時(shí)的學(xué)生占58%，而使用手機(jī)8小時(shí)以上的學(xué)生，則高達(dá)16%。由此可見(jiàn)，除去上課和睡覺(jué)的時(shí)間，大部分大學(xué)生都花了大量的時(shí)間用于手機(jī)上網(wǎng)。

二、手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響

針對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用的情況，問(wèn)卷還調(diào)查了大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的看法。在所有參與調(diào)查的大學(xué)生中，其中認(rèn)為有正面影響的占22%，有負(fù)面影響的占8%，雙方面都有影響的占58%，沒(méi)什么影響的占12%。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生都意識(shí)到手機(jī)使用是一把雙刃劍，有益也有弊。

（一）手機(jī)使用的正面影響

1.擴(kuò)大了大學(xué)生獲取信息的渠道。手機(jī)具有體積小、易攜帶、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)生通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)等功能，能夠開(kāi)闊視野和思維，了解時(shí)事，也能夠方便大學(xué)生獲得更多的學(xué)業(yè)信息，這對(duì)學(xué)習(xí)和生活都發(fā)揮了重要的作用。

2.方便溝通與交流。如今手機(jī)上的聊天工具眾多，方便了大學(xué)生與家人、朋友和老師之間的交流，如此也就縮短了人際距離，有效緩解了大學(xué)生初入大學(xué)時(shí)的孤獨(dú)感等不良情緒。

3.促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)不斷增加的手機(jī)功能，有些大學(xué)生能夠在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)也讓自己比較有成就感，變得更加自信；手機(jī)的眾多功能也使得學(xué)生能夠隨時(shí)隨地與他人交流經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的業(yè)余愛(ài)好水平。

4.緩解大學(xué)生的不良情緒，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展。手機(jī)的使用讓大學(xué)生能夠方便與家人和朋友取得聯(lián)系，傾訴煩惱，這樣也就減少了許多大學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。同時(shí)手機(jī)上的娛樂(lè)功能，也為大學(xué)生提供了許多放松的方式。

（二）手機(jī)使用的負(fù)面影響

1.手機(jī)正在逐漸改變大學(xué)生的生活方式和思維方式。隨著手機(jī)在大學(xué)生群體中的普及，“拇指一族”正逐漸成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線，無(wú)論在教室、寢室、食堂，還是在上課、自習(xí)、休息時(shí)，都可以看到大學(xué)生使用手機(jī)的場(chǎng)景，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中最好的伴侶與朋友。

2.手機(jī)對(duì)大學(xué)生個(gè)性與心理發(fā)展的負(fù)面影響已經(jīng)顯現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示，有47%的大學(xué)生會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)不在身邊而感到不舒服，甚至還有0.57%的大學(xué)生感到自己會(huì)崩潰。由此可見(jiàn)，隨著手機(jī)一族的壯大和發(fā)展，部分大學(xué)生對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴感。

3.影響課堂效果，沖擊教學(xué)秩序。在課堂上絕大部分的學(xué)生都會(huì)有使用手機(jī)的情況，注意力的不集中，導(dǎo)致學(xué)生在無(wú)形中忽略了老師所講的知識(shí)要點(diǎn)，聽(tīng)課質(zhì)量受到影響。

4.良莠不齊的信息對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響，造成部分大學(xué)生價(jià)值觀的扭曲。由于各類不法信息的傳遞、手機(jī)監(jiān)管不完善等因素也帶來(lái)了各種畸形的文化觀，大學(xué)生作為一個(gè)接受新事物最容易的群體，難免被其誤導(dǎo)，從而產(chǎn)生不良的后果。

5.手機(jī)的使用增加了大學(xué)生的消費(fèi)，給家庭帶來(lái)更多負(fù)擔(dān)。手機(jī)作為高消費(fèi)品，購(gòu)買價(jià)格比較高昂。另外，根據(jù)調(diào)查，78%的大學(xué)生每月都要使用大量的流量用于各種娛樂(lè)項(xiàng)目，而大部分同學(xué)的上網(wǎng)費(fèi)用都是向家中要的，只有少部分學(xué)生會(huì)通過(guò)自己的雙手去掙錢。

三、負(fù)面影響存在的原因

（一）社會(huì)及政府方面

1.隨著社會(huì)的發(fā)展，人手一部手機(jī)已經(jīng)成為趨勢(shì)，并且在社會(huì)主流文化的影響之下，許多學(xué)生因?yàn)樘摌s、追隨潮流等心理，對(duì)價(jià)格高昂的手機(jī)情有獨(dú)鐘，無(wú)疑加重了生活負(fù)擔(dān)。

2.政府對(duì)于手機(jī)中的不良、違法的信息缺乏有效管理，導(dǎo)致各種詐騙、淫穢、反動(dòng)信息在大學(xué)生群體中滲透，對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生了身體和心理上的傷害。

（二）學(xué)校及老師方面

1.大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和時(shí)間處于相對(duì)寬松的狀態(tài)，并對(duì)學(xué)生的約束和管理大大減少，也沒(méi)有采取相應(yīng)具體的措施來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的思想。

2.部分老師授課內(nèi)容枯燥，在上課時(shí)與學(xué)生沒(méi)有交流，乃是大學(xué)生上課使用手機(jī)的重要原因。調(diào)查中，有41.50%的學(xué)生認(rèn)為老師講課太乏味是課堂使用手機(jī)的主要原因，25.85%和9.52%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)有些課不感興趣和聽(tīng)不懂又不想逃課是課堂使用手機(jī)的另一重要原因，而21.09%的同學(xué)在課堂上使用手機(jī)已經(jīng)成為習(xí)慣或是學(xué)累了，還有2.04%的學(xué)生使用手機(jī)是因?yàn)檎n上有不會(huì)的題目，然后用手機(jī)去查閱學(xué)習(xí)資料。

（三）學(xué)生自身方面

1.大學(xué)生自身在進(jìn)入大學(xué)之后沒(méi)有樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)觀，并對(duì)未來(lái)沒(méi)有良好的規(guī)劃，目標(biāo)模糊。

2.大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松，學(xué)生在時(shí)間支配上沒(méi)有合理利用，對(duì)待學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及其他知識(shí)的求知欲大大減少。

3.大學(xué)生自身沒(méi)有良好的自控能力，沒(méi)有適當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)。例如在上課使用手機(jī)這一方面，有一部分同學(xué)是經(jīng)受不住手機(jī)里的功能誘惑，或是看到周圍同學(xué)都在使用手機(jī)而加入到課堂使用手機(jī)的隊(duì)伍，這些都說(shuō)明大學(xué)生自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從而隨波逐流并養(yǎng)成了上課玩手機(jī)的習(xí)慣。

四、對(duì)策及建議

在當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)因?yàn)槠浔姸嗟墓δ?，大學(xué)生普遍使用手機(jī)已經(jīng)成為必然的趨勢(shì)。在這樣的情況下，如何正確地使用手機(jī)，讓它成為對(duì)大學(xué)生的發(fā)展有利的工具，已經(jīng)成為一個(gè)亟待研究的課題。

（一）社會(huì)及政府方面

1.營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，積極倡導(dǎo)健康使用手機(jī)的理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力和心理承受能力，幫助大學(xué)生養(yǎng)成使用手機(jī)的道德意識(shí)和健康的消費(fèi)理念。

2.加強(qiáng)立法監(jiān)督管理，取締手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的不良、不法現(xiàn)象，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、健康的手機(jī)使用環(huán)境。

（二）學(xué)校及老師方面

1.學(xué)校應(yīng)加大管理力度，規(guī)范大學(xué)生手機(jī)使用的行為。在上課時(shí)使用手機(jī)袋等將手機(jī)集中管理的方法，強(qiáng)制將手機(jī)進(jìn)行收管，并檢查大學(xué)生上課時(shí)手機(jī)的使用情況，以此來(lái)督促大學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣。在考試時(shí)嚴(yán)查作弊，并加大對(duì)違規(guī)現(xiàn)象的懲罰力度。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織各類有利于大學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)。各高校通過(guò)宣傳、給予獎(jiǎng)勵(lì)等方式倡導(dǎo)大學(xué)生放下手機(jī)，參加各式各樣的校園活動(dòng)，來(lái)減少大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴性，培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣愛(ài)好，促進(jìn)大學(xué)生的綜合發(fā)展。

（三）大學(xué)生自身方面

1.學(xué)生提高自己的自覺(jué)能力，樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念，上課期間盡量做到不玩手機(jī)，認(rèn)真參與老師與學(xué)生的互動(dòng)，以此提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)更多的興趣與愛(ài)好，多出去走走，多去社會(huì)中實(shí)踐，從手機(jī)的癡迷中轉(zhuǎn)移到興趣愛(ài)好上，以提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力與熱情。

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