尹國(guó)藩

要：英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵是培養(yǎng)和提高“聽、說(shuō)、讀、寫”四種基本能力。在這四種能力的培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)聽的能力尤為重要，而聽力則是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是奠基石。聽力能力的提高是聽出來(lái)的，平時(shí)多聽多練，聽的水平才能逐漸提高，提高了聽力水平，才能為培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展的高素質(zhì)英語(yǔ)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ)；英語(yǔ)教學(xué)；聽力訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】G633.41

英語(yǔ)作為一種交際工具，在社會(huì)中起著舉足輕重的作用。人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要的一個(gè)目的就是為了能夠用英語(yǔ)自如地表達(dá)自己的思想，達(dá)到交際的目的。而這是建立在聽的基礎(chǔ)上。沒(méi)有聽，就不可能有說(shuō)。提高中學(xué)生聽的能力，是中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。它直接關(guān)系到學(xué)生說(shuō)、讀、寫三種能力的提高，也是能否完成中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。

一、思想重視，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣

（1）思想上加以重視。這不但教師自己要做到，也要要求學(xué)生做到。要對(duì)學(xué)生思想上進(jìn)行動(dòng)員，讓他們明白聽力的重要性。在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，還要不間斷地提醒，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，自始至終保持著對(duì)聽力的興趣與重視。只有思想認(rèn)識(shí)深刻，才能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很大的求知欲，從而對(duì)英語(yǔ)感興趣。

（2）激發(fā)學(xué)生興趣。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。聽是一個(gè)主動(dòng)積極地對(duì)信息進(jìn)行認(rèn)知加工的心理語(yǔ)言學(xué)過(guò)程，是聽、說(shuō)、讀、寫四種能力中最難的一種。那么如何培養(yǎng)聽的興趣呢？首先，明確聽的目的。結(jié)合學(xué)生的語(yǔ)言水平，由淺人深、由低到高地進(jìn)行，逐漸培養(yǎng)學(xué)生聽的欲望。并使之成為學(xué)生的一種愛(ài)好、一種興趣。其次，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在課堂上，教師可采用搶答的方式，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，刺激學(xué)生的大腦反應(yīng)，活躍課堂氣氛。最后，注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（3）樹立信心，排除心理障礙。積極主動(dòng)地去聽一些與教材內(nèi)容同步的聽力材料。開始時(shí)可以反復(fù)多聽?zhēng)妆椋钡铰牰疄橹?，逐漸地變?yōu)槁犚?、兩遍就懂，再找難度稍大的材料聽。在不知不覺(jué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平在提高，甚至能聽懂英文歌曲或英文電影中的對(duì)白。興趣漸增，信心也隨著增強(qiáng)，因害怕、焦慮而產(chǎn)生的心理障礙也就自然消失，在測(cè)試中就能控制情緒，始終保持冷靜、平和的心態(tài)。

（4）打好基本功，擴(kuò)大知識(shí)面。語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的三個(gè)基本要素，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要想提高聽力水平，必須從語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)抓起，這需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和積累。良好的聽音技能是做好聽力測(cè)試的基礎(chǔ)，寬闊的知識(shí)面是獲得高分的條件。詞匯量不是聽力的一大障礙。因?yàn)樵诼犚魰r(shí)，大腦是來(lái)不及對(duì)生詞做出反應(yīng)的，即使你利用上下文來(lái)猜測(cè)一下，但這種推測(cè)會(huì)分散你的注意力，影響對(duì)整句意義的理解。所以，在平時(shí)應(yīng)該在詞匯量的積累方面奪下功夫，并且注重積累各方面的常識(shí)和各學(xué)科的基本知識(shí)。只有這樣，才能在聽力考試中勝人一籌。

（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣。在日常的教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生聽錄音進(jìn)行規(guī)范性模仿，接觸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，同時(shí)注意多音節(jié)的重讀，連續(xù)及原音弱化，發(fā)音近似詞的辨音，以及英美發(fā)音上的區(qū)別，等等，力求有一個(gè)較好的語(yǔ)音基礎(chǔ)。

二、聯(lián)系教材，精選聽力材料

初中生所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)太少，各種聽力材料又參差不齊。因此，選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧蠈?duì)學(xué)生尤為重要。為了使所選材料，既有一定的難度，又使學(xué)生能理解和接受，并能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師可以廣泛的收集各種聽力的材料，并篩選一些內(nèi)容和題型較好的材料供聽力課使用，在選擇時(shí)，一定要注意要吃透現(xiàn)行教材，掌握其內(nèi)容、詞匯量、語(yǔ)法項(xiàng)目，把握教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)，以及教材進(jìn)度。所選的教材基本和學(xué)生課本進(jìn)度同步，難易程度相近，并注意控制一定量的生詞量。

（1）注意教材的思想性和趣味性。要寓教于樂(lè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生現(xiàn)行英語(yǔ)的興趣。（2）重視學(xué)生的會(huì)話能力，注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，注意教材的交際性和知識(shí)性。（3）盡量選擇外籍人士朗讀的錄音帶。使學(xué)生習(xí)慣聽比較地道的、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。

三、通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練

（1）教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間聽英語(yǔ)，可以利用早讀、早自習(xí)、午休、課外活動(dòng)、晚自習(xí)等時(shí)間播放聽力材料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生身臨其境。

（2）教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑去聽英語(yǔ)，不僅在課堂上聽老師精選的聽力材料，還可以在回家后聽廣播、收看電視，有條件的還可以在網(wǎng)上聽。總之，學(xué)生應(yīng)多渠道的給自己創(chuàng)造聽的機(jī)會(huì)。力求每天能做到聽音1小時(shí)的聽音時(shí)間為最佳聽音時(shí)間。但是千萬(wàn)不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。只有持之以恒的訓(xùn)練，才能取得意想不到的效果。

四、搞好課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在教學(xué)的過(guò)程中，要堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，堅(jiān)持讓學(xué)生多聽多說(shuō)。在課堂上，對(duì)聽音不同的意見(jiàn)，可以讓學(xué)生展開討論，各抒己見(jiàn)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，使學(xué)生不僅知其然，更能知其所以然。提問(wèn)時(shí)，要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，并要注意尊重學(xué)生，照顧學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。為了調(diào)節(jié)和活躍課堂氣氛，在以聽音為準(zhǔn)的前提下利用實(shí)物、多媒體設(shè)備等提供形象的語(yǔ)音環(huán)境，讓學(xué)生置身于其中，愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

同時(shí)，設(shè)計(jì)各種各樣的練習(xí)以活躍學(xué)生的思維，讓學(xué)生在聽的過(guò)程中根據(jù)練習(xí)而抓住側(cè)重點(diǎn)，如缺詞填空、聽對(duì)話回答問(wèn)題、根據(jù)文章大意、聽寫段落等，通過(guò)豐富多彩的練習(xí)，學(xué)生熟悉了各種形式的試題類型，目標(biāo)明確了，接觸面廣了，將來(lái)對(duì)付考試就比較自如了。

五、有效利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于激發(fā)興趣，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，培養(yǎng)聽說(shuō)能力。經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究，最受學(xué)生歡迎的課外活動(dòng)有：觀賞英語(yǔ)節(jié)目。英語(yǔ)教師在有條件的情況下，多方收集資料，如英語(yǔ)節(jié)目的錄像帶，影碟等。因?yàn)槲覈?guó)中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，缺少與nativespeaker直接交流的機(jī)會(huì)，觀賞英語(yǔ)節(jié)目在一定程度上能夠彌補(bǔ)這方面的不足。有利于學(xué)生形成正確的英語(yǔ)語(yǔ)感。其次，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我們可使用英語(yǔ)資料片進(jìn)行聽力訓(xùn)練。演唱英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)歌曲普遍具有悅耳動(dòng)聽、旋律優(yōu)美、歌詞生動(dòng)形象等特點(diǎn)。經(jīng)常收聽英文歌曲是鍛煉聽力的好材料。音樂(lè)對(duì)人的心理暗示，注意聯(lián)想等作用，更利于理解聽力材料。

總之，聽力能力的提高是聽出來(lái)的，只有平時(shí)多聽多練，聽的水平才能逐步提高。而且只有提高了聽力水平，才能為培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展的高素質(zhì)英語(yǔ)人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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