李碩

【摘要】：教育事業(yè)中，教育事業(yè)崗位上的學(xué)者專家們一直把如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，更好的將原本枯燥乏味的英語知識以生動有趣的方式傳達(dá)給學(xué)生們，讓學(xué)生們更好的了解英語喜愛英語，結(jié)合實際情況本文以游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中起到的作用和在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣采用的游戲教學(xué)法兩個方面闡述了游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué) 小學(xué)英語 應(yīng)用

【中圖分類號】G623.31

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，老師一定要及時的了解孩子對學(xué)習(xí)英語的心理特點，這樣可以適時提高孩子的對學(xué)習(xí)的熱情也有助于改善教師在教學(xué)過程中的方法。小學(xué)生由于年齡小對生活中的事物充滿了好奇，并且活潑愛玩，因為，學(xué)習(xí)和記憶的能力都比成年人強(qiáng)很多，所以，老師的授課過程會直接影響到小學(xué)生們學(xué)習(xí)的實際效果。如果可以根據(jù)孩子們一些活潑好動的特點，在上課的過程中添加一些有趣的游戲，激活小學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)胞，培養(yǎng)孩子們對英語學(xué)習(xí)的主動性，使他們可以主動地參與到學(xué)習(xí)中來，而不是強(qiáng)迫性的將傳統(tǒng)的英語文化強(qiáng)硬地灌輸?shù)叫W(xué)生們的腦子里去。提高小學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的熱情，在學(xué)習(xí)的過程中小學(xué)生們與教師的精彩互動，打破了老師一個人在講臺上獨自講課的枯燥場面。游戲會在教師授課的過程中無形的將課堂的氣氛帶入至高點，調(diào)動了孩子們對學(xué)習(xí)的積極性，也同時減小了老師和學(xué)生們的課堂精神壓力，這也符合了教育部對教師專業(yè)綜合素質(zhì)的要求，也最大化的帶動了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的渴望。

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中起到的作用

在教課的過程中不是任何一項課程或是一個環(huán)節(jié)都適合用游戲的方式表達(dá)，所以，在英語教程中，我們首先強(qiáng)調(diào)的是口語的發(fā)音基礎(chǔ)，而在英語的教材當(dāng)中圖文十分的生動有趣在這些有趣的字里行間里的一些細(xì)小環(huán)節(jié)參加一些有趣的小游戲，這些小游戲在教師今后的教學(xué)當(dāng)中提供了相當(dāng)大的發(fā)展空間。在授課的過程當(dāng)中老師一定要充分的考慮到小學(xué)生們對課程接受的能力，相對應(yīng)的認(rèn)知能力和對知識的框架了解。合理有效的在教學(xué)當(dāng)中設(shè)置游戲的內(nèi)容。

例如：人教版新課標(biāo)小學(xué)英語三年級教案（Unit 3 Let us paint）[上學(xué)期]

How are you？ Fine， thank you. 等問候語的學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)重點。

游戲準(zhǔn)備：1.老師為孩子們準(zhǔn)備三到四個擴(kuò)音器。

2.老師為孩子們準(zhǔn)備配套錄音帶播放的曲目為Hello” “Head， shoulders， knees and toes.”

3.為孩子準(zhǔn)備“Mr. Black， Miss White， Miss Green”的頭飾。

老師站在講臺上先播放事先準(zhǔn)備好的歌曲“Hello” “Head， shoulders， knees and toes.”聽一邊，學(xué)生們熟悉了歌曲的旋律后，第二遍帶好準(zhǔn)備好的“Mr. Black， Miss White， Miss Green”的頭飾，一起跟著音樂的節(jié)奏跳舞，并且運(yùn)用問候語向身體的每一個部位打招呼，這樣可以提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，又可以在課堂上擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的束縛。

二、在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣采用的游戲教學(xué)法

在教學(xué)過程當(dāng)中教師們一直都在探討的問題，小學(xué)英語的教學(xué)教程中，該怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過所有教師的長期的鉆研和探索，根據(jù)小學(xué)生的的性格以及心理特點，我們認(rèn)為游戲教學(xué)更能抓住孩子們對學(xué)習(xí)的渴望，我們可以利用小學(xué)生的天性整理一些帶有趣味的游戲小插曲，安插在教程里面這樣動學(xué)生們樂于參與其中也活躍了整個課堂氣氛。這樣方法對孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)濃厚的興趣具有很重要的作用。總而言之，游戲式的教學(xué)法可以讓孩子在娛樂中同時丟不下學(xué)習(xí)，在玩中找到學(xué)習(xí)英語的快樂，有利地提升了英語學(xué)習(xí)的效率。比如，老師在臺上講一英語動詞jump，老師會搭配一些美妙的樂曲供學(xué)生欣賞，再帶動學(xué)生做一些靈活的動作，與孩子們一起游戲，蹦蹦跳跳。在你這樣的一個課堂中學(xué)生們不僅可以更好的消化掉平時感覺非?？菰锓ξ兜挠⒄Z知識，同時，也會對學(xué)習(xí)英語這一塊產(chǎn)生濃厚的興趣。加之在這樣一個活躍的課堂里，也可以使孩子們放下心里的包袱，接受愉快而又輕松的學(xué)習(xí)。在無意間學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此，課堂上的游戲活動即可以發(fā)揚(yáng)他們的個性，又可以發(fā)揮孩子們的表演才能，也可以吧這種興趣運(yùn)用在生活中同時享受英語學(xué)習(xí)帶給他們的快樂。這種方法正好抓住了孩子活潑好動的特點，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也不違背教育理念。

結(jié)束語：

綜上所述，英語對于小學(xué)生而言是一門不易懂的學(xué)科，抽象且陌生，所以，在學(xué)校里在英語這門學(xué)科容易使學(xué)生們產(chǎn)生抵觸、厭煩的情緒，為了避免學(xué)生們對英語的反感，根據(jù)小學(xué)生們“好動”愛玩的心理，想出了一套“課堂游戲教學(xué)法”。將這個方法運(yùn)用到實際課堂當(dāng)中不僅能夠大大的激發(fā)了孩子們在課堂上對英語學(xué)習(xí)的興趣，而且，還提高了教師教學(xué)的水平，足以可以擺脫在學(xué)校里以往的枯燥乏味，老師們也可以在課堂上做到了提高教學(xué)，提高進(jìn)度的雙贏。

參考文獻(xiàn)

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