李長(zhǎng)英

【摘 要】英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言課程，交際性是其突出特點(diǎn)，口語(yǔ)教學(xué)成為其不可或缺的一部分。英語(yǔ)教學(xué)一般包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面。初中英語(yǔ)課本中口語(yǔ)占據(jù)了很大的比重，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。本文著重論述英語(yǔ)口語(yǔ)的高效教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 口語(yǔ) 高效教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.060

在世界各國(guó)聯(lián)系密切的今天，英語(yǔ)的重要性也是越來(lái)越明顯。小到求學(xué)過(guò)程中的各種考試，大到外企工作的交流，科學(xué)大會(huì)上的交流以及眾多的國(guó)際合作無(wú)一不體現(xiàn)著英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)是一種重在交流的語(yǔ)言性學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)的口語(yǔ)交流對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是很重要。本人作為一名初中英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證了一些促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)高效教學(xué)的方法，希望能促進(jìn)諸位教師課堂教學(xué)效率的提高。

一、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

當(dāng)下，很多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)什么用處，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了，很多外國(guó)人都來(lái)中國(guó)淘金，中國(guó)社會(huì)充滿(mǎn)了很多的發(fā)展契機(jī)，根本不需要去國(guó)外，不需要去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只需要學(xué)好漢語(yǔ)足夠了，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及教師的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很?chē)?yán)重的不良影響。現(xiàn)實(shí)的情況是中國(guó)現(xiàn)在處于一種外向型經(jīng)濟(jì)，大量的吸引外資以及引進(jìn)技術(shù)都需要與國(guó)外進(jìn)行往來(lái)，外企以及進(jìn)出口貿(mào)易和其他各方面的交流都需要用語(yǔ)言來(lái)做支撐，中國(guó)的技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到西方發(fā)達(dá)國(guó)家的水準(zhǔn)，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)的今天更需要英語(yǔ)，英語(yǔ)在工作中的地位顯得愈加的重要。學(xué)好英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的生活和工作有很大的作用，作為英語(yǔ)教師，首先要向?qū)W生明確這一點(diǎn)。

英語(yǔ)口語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)很重要的位置，它的重要性便體現(xiàn)在英語(yǔ)的作為語(yǔ)言的交際性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了應(yīng)付考試，而是為了把它作為一種交流的工具，減少與外國(guó)人士交流的語(yǔ)言障礙，為以后的交流與溝通獲取更多的便利。要讓學(xué)生能夠全身心地投入到英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，首先要向他們明確英語(yǔ)在當(dāng)前社會(huì)的重要性，以及學(xué)好英語(yǔ)給他們帶來(lái)的各種好處和對(duì)他們未來(lái)工作生活的影響，其次是給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，什么時(shí)段應(yīng)該掌握何種程度的英語(yǔ)口語(yǔ)交際用語(yǔ)。這樣學(xué)生便能知道自己為什么而學(xué)，怎么去學(xué)，學(xué)什么。我班上的一位學(xué)生曾向我說(shuō)，老師以前我只是機(jī)械地去學(xué)英語(yǔ)，只知道需要考試，不知道英語(yǔ)的重要性，導(dǎo)致我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭倦情緒。自從你給我講述了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及英語(yǔ)對(duì)我個(gè)人未來(lái)發(fā)展的影響，我現(xiàn)在特別想學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道自己為什么學(xué)英語(yǔ)了。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生成績(jī)及學(xué)習(xí)效率的提高起著極其重要的作用。學(xué)生一旦對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣，那么對(duì)于學(xué)習(xí)這種事物便會(huì)變得簡(jiǎn)單很多。作為一名初中英語(yǔ)教師，本人深知對(duì)于現(xiàn)在的英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的講授式課堂教學(xué)已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)的需要，取而代之的便是高效的多互動(dòng)式課堂教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)，教師在講臺(tái)上機(jī)械的講述英語(yǔ)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在臺(tái)下被動(dòng)地接受著新知識(shí)點(diǎn)。這種機(jī)械的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式使得教師束手束腳，學(xué)生也不能很好的學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)的目標(biāo)產(chǎn)生不利影響?；?dòng)式的課堂教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。一個(gè)互動(dòng)式的英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)需要良好的課堂氛圍以及融洽的師生關(guān)系，最重要的便是學(xué)生自身的積極參與。教師要用有趣而又簡(jiǎn)單易懂的講課方式為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，吸引力強(qiáng)的動(dòng)作表情，充滿(mǎn)激情的語(yǔ)氣與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的互動(dòng)，提起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠在歡聲笑語(yǔ)中將知識(shí)掌握，將口語(yǔ)學(xué)好?？隙▽W(xué)生在課堂中取得的成就，給予學(xué)生自信，使學(xué)生能夠主動(dòng)的歡快的投入到口語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

三、為學(xué)生提供良好的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境

環(huán)境對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)影響特別大，古有孟母三遷的前例。英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)主要是在上課期間完成的，這種學(xué)習(xí)需要一個(gè)與之相匹配的練習(xí)環(huán)境，而利用課上有限的時(shí)間學(xué)好口語(yǔ)并非易事。利用有限的課堂時(shí)間為學(xué)生設(shè)置一個(gè)良好的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要。英語(yǔ)教師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置一個(gè)比較貼近于現(xiàn)實(shí)口語(yǔ)交流的情景，讓學(xué)生親身去體驗(yàn)去感知接近于真實(shí)的對(duì)話(huà)場(chǎng)景。場(chǎng)景的設(shè)立應(yīng)考慮到學(xué)生現(xiàn)有英語(yǔ)水平的高低，讓學(xué)生在感受到自己進(jìn)步的基礎(chǔ)上，帶著好奇心與興趣去練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，為以后的英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如借助教室內(nèi)現(xiàn)在的物件進(jìn)行練習(xí)環(huán)境的設(shè)置，教室里的桌子椅子講臺(tái)書(shū)本等皆可以成為設(shè)置環(huán)境的工具，同時(shí)充分利用教室的多媒體，利用多媒體強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)聲音等輔助工具為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)逼真的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在教師精心設(shè)定的某些特定場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)的對(duì)話(huà)，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

四、足夠的口語(yǔ)交流活動(dòng)

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較重于聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)，為以后的交流打下堅(jiān)實(shí)的聽(tīng)說(shuō)能力基礎(chǔ)。足夠的口語(yǔ)交流活動(dòng)能夠使學(xué)生更好的鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)這種活動(dòng)的舉辦，能夠讓每一位學(xué)生都有去說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中的交流，能夠促進(jìn)口語(yǔ)水平的提升。例如，針對(duì)初中英語(yǔ)課本中的對(duì)話(huà)故事，可以讓學(xué)生分為幾個(gè)小組，小組成員輪流去扮演故事中的各種角色，借此加深學(xué)生對(duì)于口語(yǔ)交流的認(rèn)識(shí)，提升他們的口語(yǔ)交際能力。除此之外，還可以通過(guò)做游戲的方式，游戲的設(shè)置以簡(jiǎn)單的英文交流為前提，以有趣好玩為故事要求，能夠讓學(xué)生在做游戲享受樂(lè)趣的同時(shí)學(xué)好英語(yǔ)。除了課堂教學(xué)，還可以引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的去組織課下英語(yǔ)交流活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有充足的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。課上活動(dòng)與課余時(shí)間的活動(dòng)兩手抓，課堂上的練習(xí)在課余時(shí)間能夠更好的得到鞏固，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)水平的提升。

英語(yǔ)對(duì)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成功的十分重要，提升英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的效率促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)交流水平作是教學(xué)實(shí)踐的重要任務(wù)。給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，讓他們?cè)谡n堂上能夠積極的參與互動(dòng)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的交流場(chǎng)景，對(duì)他們的各種活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)等諸多方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)交流水平的提升，同時(shí)提高了課堂教學(xué)的效率，并帶動(dòng)了學(xué)生英語(yǔ)水平的整體進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高，將此經(jīng)驗(yàn)在本文中訴諸于眾，望對(duì)其他教師的教學(xué)工作起到積極作用。endprint