陳富立

【摘 要】我們應(yīng)當(dāng)客觀地分析新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的積極影響和消極影響，探究如何發(fā)揮新媒體在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的正面作用，利用新媒體不斷豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)“大思政”教育工作隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.167

中共中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出，“適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展形勢(shì)，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地?！贝髮W(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的有生力量，能否以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想引領(lǐng)和行為規(guī)范，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展有重大的影響。在當(dāng)今的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，能否抓住新媒體傳播的機(jī)遇，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)則是擺在高校思想政治工作者面前的一個(gè)重要課題。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響分析

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是高校育人工作的重要目標(biāo)。當(dāng)前，傳統(tǒng)的思想政治教育模式在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代面臨著巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用的飛速發(fā)展，給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式帶來(lái)巨大變化，隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，人們的思維方式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生受到的影響更為顯著。

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，以微信、微博、直播為代表的新媒體有可隨時(shí)隨地使用、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播成本低、信息量大的優(yōu)勢(shì)，成為人們生活中不可或缺的一部分，也對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大影響。新媒體環(huán)境為大學(xué)生提供了海量的信息，但也存在著不少觀點(diǎn)偏激、價(jià)值取向扭曲的信息，這使得一部分大學(xué)生受其影響產(chǎn)生了價(jià)值觀錯(cuò)位，甚至出現(xiàn)誠(chéng)信意識(shí)淡薄、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺失等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)當(dāng)全面地認(rèn)識(shí)新媒體的作用，積極利用新媒體在大學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力使新媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

二、新媒體在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的應(yīng)用思考

（一）高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮新媒體在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的正面作用

當(dāng)前，高校思想政治教育模式在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代面臨著巨大的挑戰(zhàn)，部分出現(xiàn)了脫離日常生活、案例不夠鮮活、難以產(chǎn)生情感共鳴的現(xiàn)象，這都導(dǎo)致傳統(tǒng)的思想政治教育形式吸引力逐步下降。在當(dāng)今的新媒體環(huán)境下，部分新媒體傳播的錯(cuò)誤觀念、扭曲價(jià)值產(chǎn)生的消極影響作為“網(wǎng)絡(luò)亞文化”在大學(xué)生群體中迅速傳播，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生了巨大的影響，一些消極的價(jià)值觀念和行為導(dǎo)致高校思想政治教育工作的成效進(jìn)一步下降。在這種情況下，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)轉(zhuǎn)變思想政治教育的思路，從占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的角度逐步完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)樹(shù)立開(kāi)放的思想政治教育工作理念，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念、新方法，使新媒體為思想政治教育工作服務(wù)。其次，積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想和行為的準(zhǔn)繩，在充分利用新媒體獲得信息的同時(shí)堅(jiān)持獨(dú)立的價(jià)值判斷，逐漸形成符合時(shí)代潮流的價(jià)值觀，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

（二）利用新媒體不斷豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容

新媒體的“碎片化”、“去中心化”的特征對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。從日常與大學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們不難觀察到這樣一種現(xiàn)象：各種社交軟件、新聞資訊和娛樂(lè)類(lèi)軟件占據(jù)了大學(xué)生的碎片時(shí)間。當(dāng)我們看到這種現(xiàn)象時(shí)，不能僅僅在心里憂(yōu)慮大學(xué)生沒(méi)有好好利用時(shí)間“做該做的事”，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，用我們創(chuàng)造的積極向上的內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生的手機(jī)屏幕。如果具有正面價(jià)值、倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容不去占領(lǐng)學(xué)生的屏幕，就會(huì)有其他的內(nèi)容甚至是負(fù)面的內(nèi)容去占領(lǐng)他們的屏幕。現(xiàn)在，通過(guò)社交軟件、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)站和各種新媒體賬號(hào)來(lái)主動(dòng)傳播內(nèi)容在技術(shù)上并不是什么難題，關(guān)鍵在于有沒(méi)有這樣的意識(shí)。

隨著上網(wǎng)費(fèi)用的進(jìn)一步降低，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，我們將會(huì)看到一個(gè)上網(wǎng)成本無(wú)限趨近于零的新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。與此同時(shí)，手機(jī)硬件規(guī)格的提升、傳感器技術(shù)的發(fā)展以及VR、AR技術(shù)的進(jìn)步，必將帶來(lái)人機(jī)互動(dòng)體驗(yàn)不斷升級(jí)，各種新媒體內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，在這樣的情況下，如果我們對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育還僅僅是停留在理論說(shuō)教、展板圖片的層面，就很難吸引大學(xué)生的關(guān)注。我們要使用更加吸引學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容、更加靈活的互動(dòng)方式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，并且在主動(dòng)學(xué)習(xí)中有所收獲。

作為高校思想政治教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)有條件，使用微博、微信等新媒體渠道為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育服務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們應(yīng)積極采用新媒體提供具有時(shí)代特色和校本特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源，從而達(dá)到更新教學(xué)內(nèi)容、提高課堂的吸引力的目的；在教學(xué)形式上，我們應(yīng)該積極探索改革傳統(tǒng)的“人+書(shū)+PPT”的教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造從生活和實(shí)踐中感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

（三）加強(qiáng)“大思政”教育工作隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的過(guò)程，而教師隊(duì)伍則是其中的關(guān)鍵因素。教師個(gè)人思想道德素質(zhì)、理論水平和新媒體技術(shù)應(yīng)用的能力共同決定了在新媒體語(yǔ)境下開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐成果不斷涌現(xiàn)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵不斷豐富、新媒體的快速發(fā)展，都要求我們要有一支善于學(xué)習(xí)、勇于嘗試、樂(lè)于實(shí)踐的思想政治教育工作者隊(duì)伍。在這種情況下，建立一支由宣傳部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、團(tuán)委及各院系輔導(dǎo)員組成的“大思政”教育工作隊(duì)伍，通過(guò)定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討，將會(huì)是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的提高的重要途徑。

[本文為河南省2015年度人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響研究”（批準(zhǔn)號(hào)：2015-GH-331）成果。]

參考文獻(xiàn)

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