湯浣春

【摘要】結(jié)合當(dāng)前新時代的小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展情況，探討了教育游戲?qū)πW(xué)英語教學(xué)的重要意義，在此基礎(chǔ)上，分別從詞匯教學(xué)、語法教學(xué)以及聽力教學(xué)等方面論述了教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的策略問題，希望對于今后的小學(xué)英語教學(xué)工作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】教育游戲；小學(xué)英語；英語教學(xué)；教學(xué)策略

在信息時代背景下，電子化信息技術(shù)在社會中得到快速發(fā)展，特別是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)電腦游戲得到長足的進步，在教育界應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)游戲等其他游戲環(huán)節(jié)，對于英語教學(xué)發(fā)展具有重要意義，能有效激發(fā)學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的興趣。在新課改的要求下，英語教師應(yīng)該結(jié)合實際教學(xué)情況，從學(xué)生實際情況出發(fā)，積極營造輕松的教學(xué)氛圍，保證有效實現(xiàn)預(yù)期的英語教學(xué)目標(biāo)。通過合理化導(dǎo)入教育游戲內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的英語知識的教授方式，保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到進一步的激發(fā)，極大化豐富英語課堂教學(xué)活動。將教育游戲引入小學(xué)英語教學(xué)課堂中，符合新課標(biāo)的深化改革要求，也是對于英語教學(xué)進一步發(fā)展的要求。通過這項措施，能進一步提升英語學(xué)習(xí)的趣味性，有效提升學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的積極性。

一、教育游戲?qū)πW(xué)英語教學(xué)的重要意義

考慮到小學(xué)生的特點，他們的性格正在處于形成階段，特別容易對外界新鮮事物的好奇感，但同時存在比較差的耐力、定力等問題，他們則容易被新鮮事物所吸引。對于英語教學(xué)環(huán)節(jié)來說，學(xué)生則難以長時間保持注意力，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生具有較強的參與程度，能加強學(xué)生的注意力，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保障有利于實現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，有利于進一步提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量[1]。通過英語教育游戲引入教學(xué)環(huán)節(jié)，能通過創(chuàng)造出更加逼真的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生獲得英語知識，重點掌握好必要的知識點，進一步激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。更為重要的一點，教育游戲?qū)氕h(huán)節(jié)應(yīng)該結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)實踐特點出發(fā)，充分考慮到小學(xué)英語教學(xué)中的生活化、情景化、互動性以及參與性的特點，這些都和游戲中的娛樂性、競爭性以及互動性相互緊密關(guān)聯(lián)，能夠?qū)⒂⒄Z教學(xué)目標(biāo)很好地在教育游戲中實現(xiàn)。

二、教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的策略

通過小學(xué)英語教學(xué)的實踐角度進行分析，將教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)該重點結(jié)合實際的教學(xué)情況，重點可以從詞匯教學(xué)、語法教學(xué)以及聽力教學(xué)等方面進行論述，保證小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到全方位的激發(fā)。在具體的實踐過程中，通過不斷的經(jīng)驗總結(jié)，應(yīng)該主要從以下幾個方面進行考慮，希望對于今后的教學(xué)具有一定的幫助。

1.詞匯教學(xué)中的英語游戲?qū)?/p>

在小學(xué)英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)則是英語學(xué)習(xí)的最為基本的內(nèi)容，也是重要的基礎(chǔ)之一，與此同時，經(jīng)過調(diào)研，大部分小學(xué)生感覺到英語詞匯學(xué)習(xí)更多的感覺則是枯燥無味，難以開展有效記憶，這樣就會容易產(chǎn)生學(xué)生的為難情緒。在這樣的背景下，通過教育游戲環(huán)節(jié)的引入，能保障學(xué)生在較短時間內(nèi)具有較高的注意力，能實現(xiàn)重點詞匯重點記憶的效果[2]。比如，利用游戲中的激勵機制，保證學(xué)習(xí)興趣得到進一步的激發(fā)，能有效提升參與進行英語詞匯學(xué)習(xí)的熱情，充分利用好競爭性的環(huán)境。

2.語音教學(xué)中的英語游戲?qū)?/p>

在進行英語語音教學(xué)中，主要涉及英語中的聽力以及讀寫方面的教學(xué)工作，這兩部分的學(xué)習(xí)尤其要求具有較為集中的注意力情況?？紤]到小學(xué)生的生性好動的情況，難以在長時間內(nèi)集中注意力，這樣往往會造成聽力、讀寫教學(xué)難度陡然增大，存在教學(xué)效果差的問題。隨著導(dǎo)入合適的教育游戲，能夠有效結(jié)合關(guān)于英語學(xué)習(xí)的教育性、娛樂性優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生在具有趣味性的氛圍中進行英語讀寫以及聽力的學(xué)習(xí)，能有利于保證教學(xué)效率的進一步提升[3，4]。

3.語法教學(xué)中的英語游戲?qū)?/p>

在開展小學(xué)英語教學(xué)活動中，語法教學(xué)內(nèi)容較為簡單，主要目的讓學(xué)生掌握英語對話中的所涉及的背景、時間等內(nèi)容，保證較為準(zhǔn)確的應(yīng)用過去時、現(xiàn)在時等時態(tài)，并注意在具體時態(tài)中詞語的變化規(guī)律等。小學(xué)生由于接觸到英語比較少，對于語法內(nèi)容較為容易忽視，難以深入理解語法知識。所以，如果選擇合適的英語教育游戲穿插于英語語法教學(xué)中，往往能起到很好的效果。

結(jié)語

綜上所述，在開展小學(xué)英語的教學(xué)活動中，應(yīng)充分利用小學(xué)生爭強好勝、活潑好動的心理特點，將教學(xué)游戲引入其中，結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)在學(xué)習(xí)中存在的樂趣，大大提升英語學(xué)習(xí)的主動性，在這種輕松的氛圍中，則更有利于掌握相關(guān)的語言知識點。將教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)中，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，更為重要則是幫助學(xué)生樹立自信心，保持有對于英語學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通過本文的分析，將教育游戲引入小學(xué)英語教學(xué)，不僅能保障新課標(biāo)的教學(xué)改革要求得到滿足，更能進一步推動小學(xué)英語教學(xué)的深入發(fā)展。

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