費(fèi)汶

摘 要：體育教學(xué)中學(xué)生的主動參與對提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成有重要的意義。文章在分析體育教學(xué)中學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意義和學(xué)生課堂參與性不強(qiáng)原因的基礎(chǔ)上，提出讓學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)與鍛煉的建議。

關(guān)鍵詞：初中體育；主動；參與；思考

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）26-0096-01

初中教育注重的是學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，因此在初中的教育過程中，體育不可或缺，甚至在整個教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。如果教師能夠通過科學(xué)合理的方式讓學(xué)生積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中，那么不但能夠很好地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，同時也會使學(xué)生自身的身體素質(zhì)得到加強(qiáng)。本文立足體育教學(xué)實踐，探討如何激發(fā)學(xué)生體育課堂的主動參與度。

一、了解現(xiàn)狀，分析體育教學(xué)學(xué)生主動參與的作用

針對當(dāng)前體育教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，本文從以下兩個方面來具體分析傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式無法適應(yīng)新時代要求的原因：第一，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，學(xué)生們的參與度較低，甚至出現(xiàn)了體育教師強(qiáng)制性要求學(xué)生參加體育課的情況，這樣只會打擊和消磨學(xué)生對體育課程的積極性，日復(fù)一日地進(jìn)行下去將會是一個惡性循環(huán)，不僅影響學(xué)生對體育課程的興趣，同時也會使整個體育教學(xué)過程變得任務(wù)化、形式化。第二，教師在體育課過程中過分注重任務(wù)的完成與否，使得課堂教學(xué)僅僅為了完成學(xué)校布置的體育教學(xué)任務(wù)，過分注重期末的體育分?jǐn)?shù)，這就使陽光體育活動變成類似于考試一樣的應(yīng)試活動，從側(cè)面導(dǎo)致整個教學(xué)任務(wù)內(nèi)容單一枯燥。主動參與不僅是教育理念，而且是教學(xué)方法，更加符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生作為課堂主體的客觀要求，也同培養(yǎng)學(xué)生健康成長的教育目標(biāo)相一致。

二、革新理念，把握體育課主動參與目標(biāo)

在全面的新課改大背景下，體育教學(xué)課程也得到較大程度的改變與發(fā)展。新型的體育教學(xué)模式，需要學(xué)生能夠及時轉(zhuǎn)變角色，從被動強(qiáng)制性參與過渡到自覺主動參與。同時教師需要在體育教學(xué)過程中不斷將體育中運(yùn)用的運(yùn)動方法教給學(xué)生，這樣就能夠從側(cè)面幫助學(xué)生自主參與到體育課程中。有壓力才會有動力，學(xué)校要將體育課程中學(xué)生的參與度高低納入對體育成績的評估。這樣，能夠使得學(xué)生和教師都將體育教學(xué)放在與其他課程等同的位置，避免因為對其不重視而導(dǎo)致體育教學(xué)的發(fā)展滯后。但是，就當(dāng)下我國體育教學(xué)開展情況來看，首先是學(xué)生們對體育課程認(rèn)知不夠，重視程度不夠高；其次就是部分體育教師的教學(xué)觀念落后，這也影響了學(xué)生們對體育課程的積極性。在初中的教育教學(xué)過程中，不管是語數(shù)外等課程的教學(xué)，還是音樂、體育等課程的順利開展，都離不開學(xué)生自覺主動地參與到課程教學(xué)中。畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的主動參與會使得整個教學(xué)過程變得輕松高效，同時學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也會感到心情愉悅，二者相互關(guān)聯(lián)，不可分割。新型的體育教學(xué)目標(biāo)提出，要在教學(xué)過程中，讓學(xué)生們能夠在不知不覺中形成一種習(xí)慣，自主參與到其中去，發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的主體角色。如果學(xué)生們能夠有效地自覺參與到體育教學(xué)中，首先自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠幫助學(xué)生們更容易接受與吸收體育課中教師傳授的知識點與運(yùn)動技巧，在潛移默化的學(xué)習(xí)過程中形成較好的體育運(yùn)動素養(yǎng)與習(xí)慣；其次就是如果讓學(xué)生們從被動參與轉(zhuǎn)化為主動參與，能夠使學(xué)生們更加深層次、全方位地理解與認(rèn)知到體育課程的重要性，這樣體育教學(xué)的好處才能夠深入人心，教學(xué)效果才會事半功倍。新型的體育教學(xué)注重“主動”，讓學(xué)生們在體育教學(xué)過程中形成一種健康積極向上的人生觀與價值觀，對于學(xué)生以后的成長是極其關(guān)鍵的。

三、合理創(chuàng)新，營造學(xué)生主動參與氛圍

初中生的思維相比于小學(xué)生更加成熟，也具備了做人做事原則，但是相比于高中生來說還是有些單純，思考問題的角度還具有局限性，特別是男同學(xué)尤其貪玩，對新鮮事物充滿了好奇。教師要抓住初中生這一特點，在體育課堂中營造充滿好奇因子的課堂氛圍，有效地抓住學(xué)生們的眼球。同時也可以適當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w教學(xué)手段，從新鮮熱門的身邊事過渡到體育知識教學(xué)中，既不會讓學(xué)生反感，還能夠有效提高課堂教學(xué)效率。例如，在教學(xué)“借力引體向上”時，教師可以先講解動作要領(lǐng)，從握杠、擺動、拉杠、下杠等方面進(jìn)行細(xì)致的分解，之后再通過分組對比來激發(fā)男同學(xué)的競賽意識。初中階段的學(xué)生都有不服輸?shù)奶刭|(zhì)，小組內(nèi)動作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生會為團(tuán)隊成績而積極指導(dǎo)小組的其他成員，促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生完成規(guī)定的動作。在完成了相應(yīng)的體育教學(xué)任務(wù)后，體育教師還可以開闊學(xué)生的視野，依據(jù)學(xué)生已具備的知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R點拓展，這樣就能夠充分培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)造力。例如，在借力引體向上之后可以探討一下靜力引體向上，這樣新型的教學(xué)方式不但能夠有效提高學(xué)生自主參與體育學(xué)習(xí)的積極性，還能夠幫助學(xué)生活躍思維，開發(fā)創(chuàng)新意識。

四、結(jié)束語

綜上所述，在體育教學(xué)中，如果教師能夠科學(xué)合理地培養(yǎng)學(xué)生們的自主參與習(xí)慣，就能夠圓滿完成體育教學(xué)任務(wù)，也可以幫助學(xué)生健康陽光地成長，對于學(xué)生的未來將會有極大的幫助。同時，在這樣自主互動的課堂中，教師與學(xué)生之間的交流更加頻繁，思想火花的碰撞更為劇烈，從而通過師生的共同努力完成教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生成長成才。

參考文獻(xiàn)：

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