江李新

摘 要：文章通過對新形勢下高職院校輔導員如何做好學生思想政治教育進行分析和研究，闡述了高職院校學生的思想政治教育存在的問題以及輔導員在新形勢下做好學生思想政治教育的對策。

關鍵詞：高職院校；輔導員；大學生；思想政治教育

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

一、高職院校學生思想政治教育存在的問題

1.思想政治教育的教學方式滯后

在高職院校中，由于大部分學生都是“90后”，其思想具有多元化、追求新鮮事物的特點。而當前高職院校的思想政治課教師大部分以灌輸式的教學方式進行教學，已經不能滿足學生精神的需求，從而降低了課堂教學的效果。

2.思想政治教育內容陳舊

當前的高職院校思想政治教育的內容比較落后，特別是在教材方面、學科建設方面和課程安排方面等，直接影響到學生學習思想政治教育的效果。在日常的教育活動中，往往教材比較落后，也沒有合理的課程安排，教材內容枯燥、案例陳舊等，沒有考慮到新形勢下大學生的心理特點和成長規(guī)律。

3.思想政治教育的教學模式單一

在高職院校的思想政治教育中，如果其教育的模式單一、教學手段落后，就不能有效地激發(fā)學生學習的興趣。教師在教學過程中，要重視學生的個性特征，因材施教，制訂出有效的教學方案和教學目標。在教學模式上，要在傳統(tǒng)的教學方法上進行改進，將現(xiàn)代的教學方式融入其中，更好地促進思想政治教育課程的多樣化。

二、輔導員在新形勢下做好學生思想政治教育的對策

1.培養(yǎng)輔導員自身的黨性修養(yǎng)，樹立正確人生觀

首先，輔導員要不斷加強思想政治理論的學習，提升自身素質，要懂得站在馬克思主義的立場發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。其次，要加強對黨的理論知識的學習，更好地掌握整個理論體系的精髓，用科學的知識壯大自己。再次，通過自身對理想信念的堅持，在思想和行動上與黨中央保持一致。最后，輔導員要做到以身作則，做學生的榜樣，成為學生的良師益友，通過自身高尚的道德品質、優(yōu)良的心理素質、樂觀的人生態(tài)度來感染學生。

2.了解高職學生的思想特征，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀

在現(xiàn)階段，大部分高職學生是“90后”，基本上是獨生子女，其思想開放、思維活躍、個性張揚，但是自立能力較差，自尊心較強，缺少奮斗的精神。在思想方面，學生的觀念不夠成熟，能夠較快地接收新鮮事物，也更容易被社會中不良的現(xiàn)象所影響。因此在新形勢下，大學生思想政治教育的工作也面臨著更大的挑戰(zhàn)。這就需要輔導員關注學生，與學生進行有效的溝通，發(fā)現(xiàn)學生的特點，將簡單的思想教育變成解決實際問題的基礎思想教育。通過輔導員自身的思想政治工作的榜樣作用，來糾正學生的錯誤的價值觀，更好地引導和幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.采用新的教育載體，提升思想政治教學的效果

伴隨著我國信息化水平迅速發(fā)展，高職輔導員的思想政治教育也要緊跟新的教育形勢。所以，輔導員要加強自身專業(yè)水平的提升和業(yè)務素質的提高，從而提升思想政治教育的實效性。在現(xiàn)今信息化的時代，高職院校輔導員也要與時俱進，通過各種網絡載體來開展思想政治課程，如微信、QQ等。通過網絡教學，能夠有效改善傳統(tǒng)的灌輸式的教學模式，也可以利用網絡與學生及時地進行溝通交流，充分了解學生的思想狀況，才能夠更好地開展思想政治教育。

4.通過教育實踐活動，提升學生的主動性和積極性

在高職院校中進行學生思想政治教育時，要注重以實踐的形式進行德育。輔導員要給學生提供更多的實踐機會，通過輔導員的策劃和組織，能夠使學生在實踐中掌握知識、交流學習、積累經驗、開拓思維。

在高職院校中，只有加強大學生思想政治教育，才能更好地提升學生的思想道德水平。輔導員是高職院校的教師隊伍和管理隊伍中重要的一部分，也是高職院校中思想政治教育和管理工作的組織者和指導者，這就需要輔導員要以高度的責任心進行工作，不斷提升自身的素質，進而引導學生向正確方向發(fā)展。

參考文獻：

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