魯佳

摘要：根據(jù)高低語境文化論的闡釋，英語是低語境文化，而漢語文化則屬于高語境文化。語境高低的不同，使兩種語言在表意方面對文字和語境的依賴程度不同，這些差異會對翻譯產(chǎn)生諸多影響，本文從高低語境論角度看翻譯過程中翻譯策略的選擇。

關鍵詞：高低語境；翻譯策略；譯者的角色

翻譯是將從一種語言中獲得的信息通過另外一種語言表達出來，然而其中涉及到的不僅是語言符號的轉(zhuǎn)換。美國學者愛德華.T.霍爾（Edward T.Hall，1914-2009）的高低語境論引入翻譯研究，高低語境理論對跨文化傳播的研究和翻譯研究起到重要作用。英漢兩種語言對語境依賴程度不同，本文試從高低語境論角度，以《紅樓夢》兩譯本為例，分析英漢兩種語言在翻譯時采取不同的翻譯策略。

一、高低語境論

根據(jù)意義對語境的依賴程度，霍爾在1976年提出了高低語境的概念。他認為任何交流都表現(xiàn)為高語境，或低語境。在低語境文化里面，大量的信息通過清晰的語言被傳遞出來，而在高語境文化里面，大部分信息存在于語境之中。

二、高低語境文本的翻譯策略選擇

英語和漢語是兩種不同語境的語言，翻譯時，我們要根據(jù)翻譯文本的不同針對性地采取翻譯策略。本文圍繞忠實性對高低語境文本翻譯原則展開討論。我們以兩譯本中對“紅色”一詞的翻譯進行分析。楊譯本中通常保留該詞，而Hawkes 譯本中，常被省去或被完全不同的詞代替。

例1：貴人因不喜歡“紅香綠玉”四字，才改了“怡紅快綠”（第十八回）

（1）”She didnt like Red Fragrance and Green Jude，” she whispered，“Thats why she changed it to Happy Red and Delightful Green.” （tr.Yang 487）

（2）“You can tell Her Grace didnt like “Lucent Green” because she only just now altered it to something else in your inscription” （tr.Hawkes 491）

例2：鳳姐兒忙道：“昨兒我開庫房，看見大板箱里好像有好幾銀紅蟬翼紗?！保ǖ谒氖兀?/p>

（1）“When I opened the storeroom yesterday，” put in His-feng，“I saw several rolls of pink cicada-wing gauze in one of the chests.” （tr.Yang 1125）

（2）“The other day when I had to open the silk –store，” said Xi-feng，“I came across a lot of rose-colored cicada wing gauze in a long wooden chest.” （tr.Hawkes 1129）

例3：都搭著銀紅撒花椅搭（第三回）

（1）Their covers of bright red dotted with pink flowers （tr.Yang 77）

（2）And seat covers in old rose brocade sprigged with flowers （tr.Hawkes 80）

從例子中，在楊譯本中“紅”保留中國文化內(nèi)涵，而在Hawkes的譯本中“紅”這一詞用不同的詞代替。在傳統(tǒng)中國文化中，紅代表著快樂，富足和尊嚴，因而被中國人推崇。而在英語中，紅色代表著革命，暴力，血腥，危險等，被英語國家的人視為不幸的象征。因此，我們需要根據(jù)不同的文化語境，選擇不同的翻譯策略。

三、結(jié)論

美國人類學家霍爾的研究讓我們從文化傳播角度對語境有了新的認識，這讓我們意識到，在跨文化交流中，正確理解語境是交際成功的重要前提。翻譯是一種跨文化交際活動，離不開源語與目的語的文化語境。通過高低語境理論的使用，譯者才能在翻譯時靈活把握，扮演適當?shù)慕巧?，充分達到傳達原文意義的目的。

參考文獻：

[1]Hall，Edward T.Beyond Culture[M].Garden City，New York：Doubleday，1976.

[2]Hawkes，David.The Story of the Stone.New York：Penguin Books，1982.

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