《做一名高情商教師》

作者：威廉·鮑威爾，歐辰·庫蘇瑪-鮑威爾

翻譯：張園

出版：教育科學(xué)出版社

我們可能不曾想過教師的情商會與學(xué)生的成長有著緊密的關(guān)聯(lián)，威廉·鮑威爾用充滿活力的學(xué)校例子、引人入勝的個人軼事以及生動活潑的課堂故事告訴我們，這是個事實。

鮑威爾夫婦曾在多國的學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)任職，長期做教師培訓(xùn)師，在40多個國家舉辦過教師專業(yè)發(fā)展工作坊。多年的實踐讓他們對教師的情商有了深刻的認(rèn)知，最終，威廉·鮑威爾將他們對教師情商的真知灼見匯集成書——《做一名高情商教師》。

本書的呈現(xiàn)主要基于兩個基本的前提，一是情商高的教師比那些情商有限的教師更能為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供支持；二是盡管很多人似乎天生就有很強(qiáng)的人際溝通技巧，而另一些人沒有，但是，情商是可以塑造和培養(yǎng)的。本書集中于對情感的自我認(rèn)識、自我調(diào)控、內(nèi)驅(qū)力、社會意識以及關(guān)系管理等方面的探索，每一章既有對情商的理論討論，又有相關(guān)案例。因此，本書是一本理論基礎(chǔ)扎實又實用的書籍。

《教學(xué)機(jī)智：教育智慧的意蘊(yùn)》

作者：馬克斯·范梅南

翻譯：李樹英

出版：教育科學(xué)出版社

教育的發(fā)生需要契機(jī)，而能否抓住教育的契機(jī)則依賴于教師的教學(xué)機(jī)智。那么，教師如何養(yǎng)成教學(xué)機(jī)智呢？加拿大阿爾伯塔大學(xué)教育學(xué)教授馬克斯·范梅南以一本專著——《教學(xué)機(jī)智：教育智慧的意蘊(yùn)》詳細(xì)闡述了教學(xué)機(jī)智問題。

范梅南教授以現(xiàn)象學(xué)的研究視角和研究方法對“教學(xué)機(jī)智”進(jìn)行了深入的研究和探討，提出了很多發(fā)人深省的觀點，如“教師是替代父母的關(guān)系”“教育是迷戀他人成長的學(xué)問”等。本書雖是教育學(xué)理論著作，但卻擺脫了理論的枯燥和乏味，取而代之的是一個個生動的生活故事及其后對故事的教育學(xué)闡釋。本書是一本深入淺出的教育學(xué)書籍，相信您讀后一定會喜歡上它。endprint