劉宏崴 劉爽

摘要：隨著信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，高職醫(yī)學(xué)院校護理專業(yè)的學(xué)生掌握計算機知識和醫(yī)學(xué)信息知識就顯得尤為重要。本文主要是對我校高 職護理專業(yè)計算機教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，提出計算機教學(xué)改革方案。

關(guān)鍵詞：高職醫(yī)學(xué)院校;護理專業(yè);計算機教學(xué)改革

中圖分類號：TP3-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）09-017-02

Abstract：Onaccountofincreasingapplicationanddevelopmentofinformationtechnologyinmedicaldomains，itisespeciallyimportantfornursingmajorstu- dentsathighervocationalmedicalcollegetomastercomputersciencetechniquesandmedicalinformationknowledge.Thispaperanalyzesthecurrentsituationof computerscienceteachingfornursingmajoratTieLingHigherVocationalMedicalCollegeandproposesstrategiesoncomputerscienceteachingreform.

Key words： Higher Vocational Medical College;Nursing Major;Computer Science Teaching Reform

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)深入到人們生活的方方面面， 各行各業(yè)都會與計算機打交道。高職醫(yī)學(xué)院校作為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的基地， 計算機教學(xué)就顯得尤為重要。對于護理專業(yè)的學(xué)生來說畢業(yè)后會到各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、婦幼保健站等醫(yī)療衛(wèi)生單位工作，必然會遇到使用計算機進行文字處理以及安裝一些常用軟件和電腦故障的情況。 同時隨著數(shù)字化醫(yī)院的推進，諸如醫(yī)院信息系統(tǒng)、電子病歷系統(tǒng)等信息系統(tǒng)也都引入了各大醫(yī)療衛(wèi)生單位，對于這些系統(tǒng)的使用也應(yīng)是護理專業(yè)學(xué)生在校要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

然而，高職醫(yī)學(xué)院校護理專業(yè)計算機教學(xué)卻存在諸多問題。主要表現(xiàn)

在雖然護理專業(yè)都有開設(shè)計算機課程，但是護理專業(yè)和其他專業(yè)一樣均是采用統(tǒng)一的教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容和其他專業(yè)沒有區(qū)別，教學(xué)多選擇具有通用性和普適性的規(guī)劃和自編教材。同時設(shè)置計算機課程時，計算機技術(shù) 基礎(chǔ)課程過多，醫(yī)學(xué)信息技術(shù)內(nèi)容過少或者缺失，計算機基礎(chǔ)與醫(yī)學(xué)信息技術(shù)課程之間的銜接、整合不夠。因此，對護理專業(yè)的計算機教學(xué)要進行 改革，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對護理人員的需求。

結(jié)合我校護理專業(yè)計算機教學(xué)現(xiàn)狀，依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)對計算機

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價體系的改革進行探討。

1 教學(xué)內(nèi)容的改革

目前，我校護理專業(yè)開設(shè)一門計算機類課程《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，主要是 Windows 操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)知識、Word 文字處理軟件、Excel 電子表格軟件、PowerPoint 演示文稿軟件，并沒有涉及到護士經(jīng)常使用的醫(yī)院信息系統(tǒng)、電子病歷系統(tǒng)等。教學(xué)內(nèi)容落后于護理行業(yè)的現(xiàn)實需求，因此要對計算機教學(xué)內(nèi)容進行改革，選擇適合護理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。護理專 業(yè)開設(shè)的計算機課程不但要包括計算機基礎(chǔ)內(nèi)容，還要包括醫(yī)學(xué)信息內(nèi)容，所以要分“兩個模塊”來授課。第一個模塊講解計算機技術(shù)內(nèi)容;第二個模塊講解醫(yī)學(xué)信息技術(shù)內(nèi)容。第一個模塊主要包括的內(nèi)容有：

1.1 Windows 操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)的重要組成部分，它能把硬件和軟件合理地組織起來，使整個計算機按照人們的意愿運行?？梢?將操作系統(tǒng)比作一個大管家，管理著計算機，它的兩個主要任務(wù)一是服從用戶的命令，二是讓整個計算機系統(tǒng)服從管理。所以，學(xué)好計算機就要先學(xué)好操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作，我們選擇 WindowsXP 操作系統(tǒng)給學(xué)生講解。

1.2 Word2003 文字處理軟件。MicrosoftOfficeWord2003 是一種字處理程序，是微軟 Office 系列核心組件之一。Word 可使文檔的創(chuàng)建、共享和閱讀變得更加容易。通過學(xué)習(xí)Word，使學(xué)生掌握文檔內(nèi)容的輸入與編輯;文檔格式排版;表格制作;圖片圖形等對象的插入與設(shè)置;以及一些其他常用功能。

1.3 Excel2003 電子表格軟件。OfficeExcel2003 是由微軟公司開發(fā)的一種電子表格程序，是微軟 Office 系列核心組件之一。它廣泛應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，利用 Excel 可以處理各式各樣的表格數(shù)據(jù)、財務(wù)報表、完成許

多復(fù)雜的數(shù)據(jù)運算、數(shù)據(jù)分析和預(yù)測、為決策者提供理論依據(jù)。通過學(xué)習(xí)

Excel，使學(xué)生掌握Excel基本操作;單元格格式設(shè)置;公式與函數(shù)的使用;以及數(shù)據(jù)匯總和圖表處理的功能。

1.4 PowerPoint2003 演示文稿軟件。OfficePowerPoint2003 是微軟公司開發(fā)的一種演示文稿軟件，它同 Word 一樣同屬于 Office2003 辦公組件中的一個成員，主要用于制作演示文稿，并可以通過計算機屏幕或投影機播放，被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、會議和商務(wù)活動中。通過學(xué)習(xí)PowerPoint，使學(xué)生掌握PowerPoint基本操作;幻燈片的編輯;幻燈片模板、母版、背景和配色方案的設(shè)置方法;放映幻燈片以及打印幻燈片的設(shè)置。

1.5 計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用。計算機網(wǎng)絡(luò)是由通信技術(shù)與計算機技術(shù)相結(jié) 合的產(chǎn)物，當(dāng)今是一個網(wǎng)絡(luò)時代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種知識。通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用使學(xué)生掌握如何組建局域網(wǎng);IP地址與DNS的相關(guān)知識;收發(fā)電子郵件;醫(yī)學(xué)信息檢索的內(nèi)容。

第二個模塊主要包括的內(nèi)容有醫(yī)院信息系統(tǒng)和電子病歷系統(tǒng)

1）醫(yī)院信息系統(tǒng)（hospitalinformationsystem，HIS）。醫(yī)院信息系統(tǒng)是覆蓋醫(yī)院所有業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)全過程的信息管理系統(tǒng)，為醫(yī)院所屬各部門提供病人診療信息、行政管理信息和數(shù)據(jù)交換的能力。使用醫(yī)院信息系統(tǒng)可以 加強醫(yī)院的管理、提高工作效率、改進醫(yī)療質(zhì)量。目前，很多地區(qū)的醫(yī)院在 掛號、排病房、開處方、收費等操作時都要使用醫(yī)院信息系統(tǒng)。因此，開設(shè)醫(yī)院信息系統(tǒng)教學(xué)是必要的。學(xué)習(xí)這部分知識不僅可以使學(xué)生熟悉醫(yī)院信息系統(tǒng)的操作，提高學(xué)生使用計算機解決問題的能力，還可以使學(xué)生適應(yīng)醫(yī)院信息化的發(fā)展。

2）電子病歷系統(tǒng)（electronicmedicalrecordsystem，EMRS）。電子病歷系統(tǒng)是以電子化方式記錄患者就診信息。它是用電子設(shè)備保存、管理、傳輸和重現(xiàn)數(shù)字化的病人的醫(yī)療記錄。電子病歷系統(tǒng)取代手寫紙張病歷，它的 內(nèi)容包括紙張病歷的所有信息。電子病歷的服務(wù)功能非常強大，醫(yī)生在制 定治療方案時可調(diào)取電子病歷的信息，為治療方案提供參考，從而提高患者的就診速度和臨床療效。同時，通過網(wǎng)絡(luò)電子病歷可在不同科室、不同醫(yī)院、不同地域進行共享，在一定程度上推進了遠程醫(yī)療的發(fā)展。

2 教學(xué)方法的改革

目前，我校的計算機教學(xué)方式仍是采用“提出概念——理解概念——舉例說明——歸納總結(jié)”的模式，這種滿堂灌、填鴨式的教學(xué)，使學(xué)生少有獨立思考、親身實踐的機會，不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作探究，因此學(xué)生的研究意識、問題意識、和創(chuàng)新意識相對不足，從而也導(dǎo)致了學(xué)生厭學(xué)情緒 的產(chǎn)生。由于計算機教學(xué)是一項操作性實用性都很強的課程，要想改變教 學(xué)的課堂氛圍，提高學(xué)生的興趣和關(guān)注度，形成教學(xué)互動，從而迅速將書 本的知識轉(zhuǎn)化為實際動手能力，就要選擇一種行之有效的教學(xué)方法。因此，在計算機教學(xué)中引入案例法教學(xué)。案例法教學(xué)主要有以下特點：

2.1 能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。案例教學(xué)法首先向?qū)W生提出案例，要求學(xué)生分析研究案例，使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中。以學(xué)生為學(xué)習(xí)討論的主體，重視學(xué)生的參與過程，而不是單純地講授理論知識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.2 內(nèi)容直觀易學(xué)，生動具體。真實性是案例教學(xué)法的最大特點。采用 形象、直觀、生動的形式描述案例，給人以身臨其境的感覺，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)和理解。

2.3 能夠使學(xué)生集思廣益。案例教學(xué)法是教師和大家一起討論思考， 學(xué)生共同參與探討問題。這樣就充分調(diào)動了集體的智慧，開闊了思路，會收到很好的效果。

2.4 理論和實際相結(jié)合。案例教學(xué)法中所選用的案例，來源于實踐。有的是可能發(fā)展的問題，有的是已經(jīng)發(fā)生的問題，讓學(xué)生從實際工作的角度對這些問題進行分析、解答，有利于理論和實際的結(jié)合，有利于學(xué)以致用， 更有利于培養(yǎng)實用型護理人才。

3 教學(xué)評價體系的改革

為了使學(xué)生能更好的掌握計算機知識和醫(yī)學(xué)信息知識，故要對教學(xué)評價體系進行改革。我校計算機課程教學(xué)評價體系包括平時表現(xiàn)、作業(yè)成績和期末考試成績。其中平時表現(xiàn)主要考查學(xué)生上課是否遲到、早退、曠課，是否影響課堂紀(jì)律，是否積極回答問題等等。作業(yè)成績主要考查學(xué)生是否能夠完成教師布置的作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量情況，以及是否有抄襲情況。期末考試采取學(xué)生上機操作答題的方式，內(nèi)容包括理論知識、Word、

Excel、收發(fā)電子郵件和打字。

改革后的教學(xué)評價體系在原來考核的基礎(chǔ)上增加了上機實驗成績， 在完成 Word、Excel、PowerPoint、網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)、電子病歷系統(tǒng)教學(xué)后，教師應(yīng)該及時對該章節(jié)所掌握的情況進行綜合操作的考查，把這個考查作為上機實驗成績。同時，期末上機考試的內(nèi)容也有所增加，不再僅僅是計算機技術(shù)的內(nèi)容，還增加了醫(yī)學(xué)信息技術(shù)的內(nèi)容。綜合評定成績按百

分制記分，平時成績占20%，作業(yè)成績占10%，上機實驗成績占20%，期末考試成績占 50%。像這樣的教學(xué)評價體系不僅可以檢測出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)水平，還可以鼓勵學(xué)生注重課余時間的學(xué)習(xí)。

綜上所述，高職醫(yī)學(xué)院校護理專業(yè)的計算機教學(xué)應(yīng)符合實際護理工作的需求，緊跟護理科學(xué)和計算機科學(xué)發(fā)展的步伐。教學(xué)中，不斷地改進教學(xué)方法，適時地更新教學(xué)內(nèi)容，使得計算機教學(xué)即可以符合高職醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)要求，還可以體現(xiàn)出護理專業(yè)的教學(xué)特點。通過高職醫(yī)學(xué)院校護 理專業(yè)計算機教學(xué)的改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、主動分析問題、解決問題的能力都比以往有明顯的提高。這樣的改革非常適合我校學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生以后就業(yè)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

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