王曉潔

摘 要：英語新聞具有內(nèi)容豐富、發(fā)音純正、時效性強的特點，在教學(xué)過程中，利用英語新聞，開展英語教學(xué)活動，可以營造良好的英語教學(xué)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)的效果。本文通過簡要分析英語新聞融入的大學(xué)英語教學(xué)的積極作用，指出英語新聞融入大學(xué)英語教學(xué)的合理策略，以期能夠提高大學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的英語綜合能力。

關(guān)鍵詞：英語新聞 大學(xué)英語教學(xué) 積極作用 策略

目前，隨著國際交往的日益頻繁，英語教學(xué)的地位越來越突出，但是，在教學(xué)過程中，由于過度強調(diào)英語詞匯、語法的學(xué)習(xí)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力和口語交際能力，導(dǎo)致英語教學(xué)的質(zhì)量較低，所以，在新課改的背景下，更新教育理念，改進英語教學(xué)模式，充分利用英語教學(xué)資源，不斷提高學(xué)生的英語綜合能力，成為英語教學(xué)的目標(biāo)。

一、英語新聞融入大學(xué)英語教學(xué)的積極作用

1.豐富英語的教學(xué)內(nèi)容

英語新聞具有迅捷性、時效性的特點，詞匯量豐富，內(nèi)容更新較快，在信息化時代，通過通過報刊、網(wǎng)站等渠道，閱讀英語新聞，可以豐富英語教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高英語教學(xué)的質(zhì)量[1]。例如，通過閱讀華爾街日報、紐約時報、洛杉磯時報、今日美國或者時代周刊等英語新聞報刊，及時了解各種時事新聞和英語詞匯，可以增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)的效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力

英語新聞的播音員都經(jīng)受過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，具有很強的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語速平緩，口語純正，能夠讓學(xué)生正確的了解詞匯的發(fā)音、語句的讀法，增強學(xué)生的英語語感，提高學(xué)生的英語聽說能力。所以，在大學(xué)英語教學(xué)中，運用英語新聞，營造良好的英語語言環(huán)境，可以培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

3.提高學(xué)生的英語閱讀能力

英語新聞的內(nèi)容豐富、語言簡練、題材廣泛，能夠為學(xué)生提供各種各樣的英語學(xué)習(xí)資料，例如，China Daily、BBC、China Today等英語新聞媒體，涉及到政治、經(jīng)濟、文化、歷史、科技等方面，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生通過瀏覽、收聽這些新聞頻道，可以熟練掌握英語單詞、句式和句型，進而拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、英語新聞融入大學(xué)英語教學(xué)的合理策略

1.利用英語新聞，開展英語口語訓(xùn)練

英語口語教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)中的重要組成部分，是學(xué)生熟練使用英語的前提基礎(chǔ)，所以，在具體的教學(xué)過程中，利用英語新聞，營造真實的語言環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語，讓學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，可以提高學(xué)生的英語交際能力[2]。在聽說英語新聞過程中，大學(xué)英語教師可以讓學(xué)生認(rèn)真聽播音員的語音、語調(diào)和語速，并且根據(jù)播音員的讀法，進行練習(xí)，以提高學(xué)生的英語運用能力。同時，在教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師可以通過討論的方式，讓學(xué)生根據(jù)課文主題和時事新聞，進行課堂討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高英語教學(xué)的有效性。例如，在講解殺蟲劑與環(huán)境保護方面的內(nèi)容時，大學(xué)英語教師可以組織學(xué)生共同討論殺蟲劑對自然環(huán)境造成影響，以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語能力。

2.利用英語新聞，進行英語聽力訓(xùn)練

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師主要依靠英語教材，開展教學(xué)活動，使得教學(xué)內(nèi)容狹窄，教學(xué)資源不足，學(xué)生的英語聽力能力較低，而在知識經(jīng)濟時代，英語學(xué)習(xí)的渠道不斷增多，英語教學(xué)內(nèi)容不斷拓寬，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣也不斷提高，所以，在實際的教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師應(yīng)該積極與時俱進，合理利用英語新聞，不斷提高英語教學(xué)的新穎性和時代性，以實現(xiàn)英語教學(xué)的目標(biāo)[3]。在課堂教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師可以借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，播放英語新聞，訓(xùn)練學(xué)生的英語聽力，以提高學(xué)生的英語綜合能力。例如，大學(xué)英語教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)需求等，播放簡短的英語新聞，讓學(xué)生闡述一下新聞的內(nèi)容、大意等，以培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力，提高英語教學(xué)的質(zhì)量。

3.通過英語新聞，進行英語寫作訓(xùn)練

寫作訓(xùn)練是大學(xué)英語教學(xué)不可或缺的一部分，在實際的教學(xué)過程中，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，會降低學(xué)生的寫作興趣，不利于提高英語教學(xué)的效果，所以，大學(xué)英語教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，利用英語新聞，開展寫作訓(xùn)練，以激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高學(xué)生的英語寫作能力[4]。例如，在寫作教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師可以要求學(xué)生根據(jù)英語新聞的特點，編寫英語新聞，讓學(xué)生播報一下身邊的事情，以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高學(xué)生的寫作能力。同時，在平時的教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇新聞熱點，進行天氣預(yù)報、娛樂快報或者財經(jīng)快報等，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的英語水平。

結(jié)語

總而言之，英語新聞可以豐富英語教學(xué)的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，所以，在日常教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師應(yīng)該充分認(rèn)識到英語新聞的積極作用，根據(jù)英語教學(xué)的實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，合理運用英語新聞，不斷提高英語教學(xué)的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王恬.網(wǎng)絡(luò)英語新聞融入大學(xué)英語教學(xué)的策略[J].新聞戰(zhàn)線，2015，06：131-132.

[2]劉旺余.英語新聞在大學(xué)英語教學(xué)中的有效運用[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016，04：202-203.

[3]史杰.英語新聞在大學(xué)英語教學(xué)中作用研究[J].教育現(xiàn)代化，2016，07：192-193.

[4]梁艷.英語新聞在大學(xué)英語教學(xué)中的運用[J].湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報，2011，05：58-60.endprint