王健萍

摘 要：近年來，產(chǎn)業(yè)結構逐步優(yōu)化升級，高新技術企業(yè)不斷發(fā)展，社會對高級技術人才的素質要求越來越高。文章以高等職業(yè)院校機電類專業(yè)為例，從高職思想政治理論課教學實際出發(fā)，研究在機電一體化專業(yè)學生企業(yè)見習背景下如何有效開展思想政治理論課實踐教學，希望對提高思想政治理論課教學的實效性起到一定的參考與借鑒作用。

關鍵詞：企業(yè)見習；思想政治理論課；實踐教學；德育

中圖分類號：G641；G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）28-0005-02

高職院校思想政治理論課教學必須把握高職大學生所學專業(yè)特點，緊密結合各專業(yè)人才培養(yǎng)的方向，適應高職大學生生源特點，注重創(chuàng)新教學體系，為社會培養(yǎng)高素質的專業(yè)技術人才。眾所周知，職業(yè)院校普遍實行企業(yè)見習和頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，非常重視實踐教學。在高職機電專業(yè)課教學中，“學中做”“做中學”“學學做做”“做做學學”等教學模式的運用已經(jīng)常態(tài)化，這驅動著思想政治理論課教學也要伴隨專業(yè)課實踐教學而變化。文章以高等職業(yè)院校機電類專業(yè)為例，從高職思想政治理論課教學實際出發(fā)，研究在機電一體化專業(yè)學生企業(yè)見習背景下如何有效開展思想政治理論課實踐教學，以提高高職大學生的思想政治素質。

一、企業(yè)見習背景下加強思想政治教育的意義

1. 加強思想政治教育工作是高職院校人才培養(yǎng)的首要政治任務

習近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題；要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。毫無疑問，思想政治理論課教學要以立德樹人為中心環(huán)節(jié)也是題中之意和必然要求。立德樹人是高校的立身之本，也是思想政治理論課的立身之本。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。高校加強和改進大學生思想政治教育工作，提高大學生的思想政治素質，將其培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)高素質勞動者和可靠接班人是一項長期的重大任務。

2. 加強思想政治教育工作是滿足現(xiàn)代企業(yè)對員工職業(yè)道德水平的要求

如今企業(yè)對于員工的要求不再僅僅局限于職業(yè)技能，員工的職業(yè)道德水平也是企業(yè)衡量一名員工的主要標準之一。同時，企業(yè)進行員工培訓時也更注重對其品德的塑造，使之適應企業(yè)文化要求，遵紀守法，愛廠如家，能夠以良好的個人品格指導自身的工作與發(fā)展，從而提高生產(chǎn)效率。

3. 加強思想政治教育工作能夠助推高職大學生的角色轉變

高職院校大學生下企業(yè)見習實習時，面對陌生的生產(chǎn)環(huán)境和緊張的生產(chǎn)勞動，必將承受很大的心理壓力。如果自我調節(jié)能力較弱，必然會產(chǎn)生逃避的心理，影響其以后順利就業(yè)。為了幫助大學生能夠順利地在企業(yè)“立足”，樹立良好的“第一印象”，高職院校就必須從新生一年級所開設的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程的相關內容出發(fā)，結合企業(yè)各車間管理規(guī)定和崗位要求，將課堂翻轉到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，進行有針對性的道德養(yǎng)成教育。要緊盯崗位工作道德操守，讓大學生做好“準員工”的準備，為將來在第三學年頂崗實習、順利完成企業(yè)人的角色轉換做好鋪墊。

二、企業(yè)見習背景下思想政治理論課實踐教學的措施

1. 注重創(chuàng)新思想政治理論課的內容和形式

高校思想政治理論課教學是以幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為根本目的，它需要思想政治教育工作者在此過程中付出極大的努力，要注重對思想政治理論課的教學內容及教學形式進行創(chuàng)新，提高思想政治教育實效性。首先，內容上應貼近大學生所學專業(yè)，進一步優(yōu)化思政教材。針對機電類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，高校在確定專業(yè)課程的基礎上，要讓各專業(yè)任課教師和企業(yè)專業(yè)人士提出與各門學科具體內容緊密相關的職業(yè)道德規(guī)范要求，然后將其有機地融入教材，使大學生自覺地將其落實到日后的企業(yè)見習和頂崗實習中。其次，應完善教育內容。機電類大學生在工作過程中不可避免地要和機械、油污打交道，體力消耗較大，如果大學生沒有對各具體崗位工作環(huán)境的正確認識與理解、沒有堅強的毅力，很難長期堅持下去，勢必中途改行，造成所學專業(yè)技能的浪費。若大學生從事與機械制圖設計相關的工作，就很可能接觸到企業(yè)的機密，如果沒有一定的技術保密意識，就會給企業(yè)的生存與發(fā)展帶來巨大的安全隱患。因此，對于機電專業(yè)大學生，除了基本的愛崗敬業(yè)、誠實守信等要求外，還要有細心、耐心、忠誠等職業(yè)道德精神。這就要求高校根據(jù)機電專業(yè)大學生專業(yè)特點，開展豐富多彩的教育活動，把集體主義、愛國主義、意志品格、法律意識等全部納入道德教育范疇，切實樹立大學生的職業(yè)責任感。再次，創(chuàng)新教育教學形式。要充分利用企業(yè)各類文化資源，定期邀請企業(yè)的負責人、車間主任、經(jīng)驗豐富的技師進課堂，讓他們結合各自崗位經(jīng)歷和經(jīng)典案例，講解機電類專業(yè)具體崗位員工的品德要求和實際價值，用真人真事提高思想政治教育的實效性。

2. 充分利用網(wǎng)絡，加強大學生的思想政治教育

隨著科技的進步與時代的發(fā)展，網(wǎng)絡作為新型傳播媒體已經(jīng)普及到社會生活的方方面面。高職院校要想提升思想政治理論課的教學效果，還應牢牢抓住并利用好網(wǎng)絡這一重要陣地。要通過各種有效的方式，幫助大學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀。網(wǎng)絡互動中要文明健康，注意分辨是非，不盲目跟帖，不輕易相信網(wǎng)上的信息，并且提高自我保護能力。在企業(yè)見習和頂崗實習階段，大學生分布在各個企業(yè)，高校教師可以利用QQ、微信等平臺及時了解大學生的動態(tài)，解決大學生遇到的各種難題。

3. 常樹典型，發(fā)揮榜樣的力量

在思想政治教育工作中，榜樣教育法是重要的教學方法之一。在大學生進行企業(yè)見習實習中，教師要學會及時樹立榜樣，發(fā)揮典型引導作用，激勵大學生“趕、幫、超”、見賢思齊，盡快實現(xiàn)教材知識要求向個人自身道德素質的轉化，讓教育效果立竿見影，增強思想政治教育的感染力和親和力。在榜樣的選擇上要有明確的指向性，優(yōu)先從兩類人中進行物色：一類是所在見習實習企業(yè)中經(jīng)驗豐富的技師、業(yè)績顯著的企業(yè)負責人，一類是應屆高職優(yōu)秀實習生或校友學長。這些榜樣，一方面可以給大學生傳授實用技能，另一方面也能把企業(yè)優(yōu)秀文化于無形中傳播給大學生。另外，可以適時邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到母校開展專題講座、開設宣傳欄、開辟“榮譽長廊”等。要通過多種方式，激勵大學生以社會主義核心價值觀對接職業(yè)崗位道德修養(yǎng)準則，讓企業(yè)文化和職業(yè)美德與大學生成才相伴相長。

4. 注意培育和弘揚工匠精神

工匠精神包括堅定的理想和信念、堅韌的品格和毅力、強烈的事業(yè)心和責任感、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等，這些正是優(yōu)秀思想道德素質的具體表現(xiàn)。工匠精神所具有的價值要求，與思想政治教育立德樹人的使命高度契合。工匠精神具有突出的實踐特征，它崇尚勞動，鼓勵人們積極投身于實踐活動，以促進自我價值的彰顯和實現(xiàn)，它對于人的自由全面發(fā)展所具有的激勵、指導和促進作用不可忽視，這些都應該成為高職機電類專業(yè)思想政治理論課教學中的重要內容。因此，要在準確把握工匠精神內涵的基礎上，深刻認識到機電類專業(yè)見習實習過程中培養(yǎng)大學生工匠精神的必要性，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，大力加強工匠精神的培育，為未來大國工匠的成長奠定堅實基礎，讓思想政治教育理論課更接地氣。

三、結束語

總之，為適應高職院校發(fā)展的新需要，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的新目標，科學創(chuàng)新思想政治理論課教學方式、更好地發(fā)揮思想政治理論課育人作用，已成為高職院校思想政治課教師的重要研究課題。要注重創(chuàng)新思想政治理論課的內容和形式，充分利用網(wǎng)絡加強大學生的思想政治教育，常樹典型發(fā)揮榜樣的力量，注意培育和弘揚工匠精神，從而為社會培養(yǎng)德藝雙馨的高素質人才。

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