柴建偉

【摘 要】當前以大數據、智能化、移動互聯(lián)網和云計算為標志的“大智移云”相關產業(yè)的應用和推廣不僅深刻影響著人們的日常生活，更醞釀掀起了新一輪產業(yè)革命。為了能在未來激烈的競爭中搶占先機，必須大力推動“大智移云”相關產業(yè)的發(fā)展，論文就此問題展開了分析，以供參考。

【Abstract】The “Big and Intelligent and Mobile and Cloud” means big data， intelligent， mobile internet and cloud computing， the application and promotion of its related products not only affects people's daily life， but also launches a new round of industrial revolution. In order to seize the initiative in the future fierce competition， we must vigorously promote the development of "Big and Intelligent and Mobile and Cloud" related industries， this paper analyzes the problem， for reference.

【關鍵詞】大智移云；高職；培養(yǎng)模式

【Keywords】Big and Intelligent and Mobile and Cloud； higher vocational； training mode

【中圖分類號】G71 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）10-0098-02

1 引言

高職高專作為培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技術技能專門人才的主陣地，要牢牢把握京津冀協(xié)同發(fā)展的重大機遇，緊緊圍繞市委、市政府的工作部署，瞄準“大智移云”產業(yè)積極探索相關專業(yè)群人才培養(yǎng)模式的改革?？茖W領會職業(yè)教育“五個對接”的內涵，以政府著力發(fā)展“大智移云”產業(yè)建設為契機，探索務實推進我院電子信息類專業(yè)群人才的培養(yǎng)。

2 廊坊區(qū)域“大智移云”產業(yè)發(fā)展現狀分析

目前，廊坊市共有國家級園區(qū)3個，省級以上園區(qū)多達38個，其中包含“大智移云”產業(yè)的占很大一部分。同時聯(lián)手京津冀打造大數據綜合試驗區(qū)，為推進產業(yè)服務信息化進程，積極啟動搭建“廊坊云”工程，截至2016年底服務器數量超4萬臺的云存儲和云技術企業(yè)已有四家，此外包括人保北方數據中心、中鼎云、新奧新智以及京東云等企業(yè)也在我市布局發(fā)展。全市4G移動基站數量超過6000座，使用4G用戶的人數高達250萬以上，使用寬帶上網用戶數已達98.1萬戶，其中82.8%為光纖接入上網，2016年4月完成全市超過3500個行政村及城區(qū)小區(qū)的光纖到戶全覆蓋。以霸州和固安兩地總投資360億元的第6代MOLED面板生產線和顯示模組項目為帶動力，推動新型顯示技術在手機終端、計算機、虛擬現實、車載終端以及可穿戴設備等載體上的進一步應用，進一步加快集聚智能終端產業(yè)[1]。

相關產業(yè)的人才需求情況分析整理如下：

第一，大數據。所需人才可以大致分為兩大類，一類是偏向數據分析和數據應用的應用類職位，要求能夠選取合適的數據挖掘和數據分析方法，提取隱含在大量數據中的準確業(yè)務信息，從而支持企業(yè)決策。最典型職位為大數據分析師，此外還有數據建模師、業(yè)務數據分析師和大數據算法師。另一類是偏向于采用云計算、Hadoop等技術進行系統(tǒng)研發(fā)的系統(tǒng)類職位，要求熟悉Hadoop核心框架及各大組件，能夠在大數據平臺上進行代碼編寫和應用開發(fā)。最典型職位為大數據工程師，此外還有大數據開發(fā)工程師、大數據架構師、大數據運維工程師和大數據庫管理員。

第二，智能化。智能化制造因為涉及的面比較廣，包括了產品從設計、生產、調試、運行維護、產品售前售后、宣傳推廣等方方面面。

第三，移動互聯(lián)網。此處我們主要關注軟件方面，人才需求可以分為開發(fā)、測試、運維和產品四類。其中開發(fā)類又包括網頁設計師、UI設計師、美工、視覺設計師、界面設計師、前端設計師、前段架構師、數據庫管理工程師、搜索引擎優(yōu)化、系統(tǒng)分析師等。測試最主要的崗位就是軟件測試工程師。運維包括：系統(tǒng)運維師、運營專員、運營經理等。產品包括：產品助理、產品經理、管理崗位等。

第四，云計算。相關崗位需求包括：云架構師、云計算軟件工程師、云計算銷售、云計算工程師、云服務開發(fā)者、云系統(tǒng)管理員、云計算顧問、云系統(tǒng)工程師、云網絡工程師、云產品經理、算法工程師等。

3 大智移云產業(yè)相關高職教育專業(yè)設置情況分析

截至2016年12月底，全國各高職院校開設的與“大智移云”產業(yè)直接相關的專業(yè)情況分析如下：

其中開設專業(yè)最多的要數智能化方面的，包括有建筑智能化工程技術、智能控制技術、智能交通技術運用、智能產品開發(fā)、智能終端技術與應用、智能監(jiān)控技術應用、汽車智能技術，我們將物聯(lián)網應用技術和嵌入式系統(tǒng)技術這兩個專業(yè)也放在此處。其中大部分專業(yè)屬于電子信息類，也有少量一兩個分屬于計算機類和自動化類。

其次是移動互聯(lián)網相關專業(yè)，主要有移動互聯(lián)應用技術、移動應用開發(fā)、移動通信技術、移動商務4個。移動互聯(lián)應用技術專業(yè)隸屬于電子信息類，全國共138所高職有此專業(yè)，我省開設此專業(yè)的院校有11個。移動應用開發(fā)是計算機類，在全國90所開辦院校中我省占8所。開設院校最多的是屬于通信類的移動通信技術專業(yè)，我省有20所高職均有此專業(yè)。設置了移動商務專業(yè)的高校較少，我省僅河北軟件職業(yè)技術學院、廊坊職業(yè)技術學院和石家莊工商職業(yè)學院有這一財經商貿大類中電子商務類的專業(yè)，而全國也只有34所高職開了此專業(yè)。endprint

大數據相關專業(yè)只有大數據技術應用，此專業(yè)屬于新興“互聯(lián)網+”專業(yè)，目前有能力開辦的高職院校還較少，主要是為目前飛速發(fā)展的大數據產業(yè)培養(yǎng)和輸送大數據分析、大數據運維管理、大數據開發(fā)甚至大數據架構設計的人才。

而云計算領域目前也僅有云計算技術與應用這一個專業(yè)在全國52所高職院校中開設，且我省僅有河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院進行了此專業(yè)設置。本專業(yè)是高職教育2015年專業(yè)目錄中新增專業(yè)，人才缺口量大，專業(yè)課程難度相對較大。

4 對接“大智移云”產業(yè)的高職專業(yè)群人才培養(yǎng)模式的研究

目前我國關于專業(yè)群人才培養(yǎng)模式的研究主要包括：雙核驅動、與崗對接；德國雙元制；現代學徒制；校企深度融合；工學結合；一體兩翼；素能并重；學分制等。而對接某一產業(yè)鏈構建專業(yè)群的目前已有的有對接：區(qū)域石化產業(yè)鏈；海洋產業(yè)鏈；建設領域項目建設產業(yè)鏈；紡織產業(yè)鏈；食品加工類產業(yè)鏈；家紡產業(yè)鏈等?！按笾且圃啤笔窃?013年8月中國互聯(lián)網大會上提出來的，2015企業(yè)互聯(lián)網大會上鄔賀銓院士更是明確指出互聯(lián)網進入了“大智移云”的時代。2016年8月份，河北省經濟結構調整，將實施“大智移云”引領計劃，廊坊市更是提出將“大智移云”作為發(fā)展的首位產業(yè)。目前基于“大智移云”產業(yè)鏈建設專業(yè)群的探索仍是個空白，也就為本課題的研究提供了很大的空間，同時本課題的研究成果將直接用于完善和指導各專業(yè)人才培養(yǎng)的實施。

以廊坊燕京職業(yè)技術學院為例，該校按照四系一部組織教學工作，包括計算機工程系、財經系、機電系、書法系和公共教學部。各部門下分設若干專業(yè)，我們的探索基于計算機工程系所管理的三個計算機類專業(yè)和三個電子類專業(yè)[2]。依據大智移云產業(yè)需求，參照其他院校的專業(yè)設置情況，把所有的專業(yè)按照產業(yè)鏈進行整合調整，以產業(yè)鏈為基礎動態(tài)調整人才培養(yǎng)目標，確定人才培養(yǎng)規(guī)格；以產業(yè)鏈為基礎進行師資隊伍建設；以產業(yè)鏈為基礎進行校企合作的推廣；以產業(yè)鏈為基礎組織實施實驗實訓項目；以專業(yè)群為單位管理實驗實訓室；以產業(yè)鏈為基礎進行學生的綜合素質培養(yǎng)等，形成一種以產業(yè)鏈為導向的人才培養(yǎng)模式。

課程體系的搭建也要綜合參考產業(yè)鏈的需求，深入分析各專業(yè)所需崗位能力的相近點和不同點，尋找提煉出共性的部分搭建完成共享的基礎課程及專業(yè)課程平臺，依照各專業(yè)崗位的差異，構建相對獨立的核心專業(yè)技術課程平臺。遵循職業(yè)能力發(fā)展過程和崗位升遷需要，靈活選擇設定相關拓展課程平臺。同時按照知識、能力增長的規(guī)律，合理地安排課程的開設時間和順序。當然，在整個人才培養(yǎng)的過程中，都需要注意安排有利于學生職業(yè)素質提升的環(huán)節(jié)，以良好的師風和教風促進學生的學風，讓學生能夠做到基礎知識扎實、基本職業(yè)能力夠用，綜合素質能力較高。另外，鼓勵學生根據自身興趣愛好選擇其感興趣的課程，利用課余時間跟著聽課或者自學，從而擴寬學生的知識面，增加其就業(yè)砝碼。

【參考文獻】

【1】佰讀.“大智移云”介紹（一）：大數據與“大智移云”[C]//對接京津——京津冀協(xié)同發(fā)展.2016.

【2】段龍方，蔡志為.基于“大智移云”的廊坊智慧城市建設研究[J].電腦知識與技術， 2017，13（18）：26-28.endprint