郭銳+李凌

摘要：實驗室是高校計算機教學實踐的重要平臺，實驗室開放是學生鞏固所學知識，提高自我學習、研究能力的重要手段。該文探討了如何利用新技術(shù)手段對實驗室開放進行科學管理的一種模式。

關(guān)鍵詞：計算機專業(yè)實驗室；實驗室開放；管理方法

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）29-0137-02

Abstract： Laboratory is an important platform for computer teaching practice in Colleges and Universities， laboratories opening is an important means for students to consolidate their knowledge， improve their learning ability and research ability. This paper discusses how to make use of new technology to manage the laboratories opening scientifically.

Key words： Computer laboratory； Laboratories opening； Management

實驗室是高校教學和實踐的重要平臺，是為教師和學生提供教學、實驗、科研等的重要場所。如何科學高效地利用實驗室資源為教師、學生和社會提供服務(wù)是各個高校實驗室值得深入研究探討的課題。

1 高校計算機專業(yè)實驗的類型

1.1 軟件類實驗

此類實驗主要利用計算機軟件完成。如編程語言和數(shù)據(jù)庫（C、Java、SqlServer等），多媒體制作（Flash，3D Max），統(tǒng)計分析（Matlab）等。此類實驗的特征是只要為教師和學生提供足夠數(shù)量（每人一臺套）和性能的個人計算機，并且預(yù)先安裝配置好所需軟件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就可滿足教學實踐需求。

在實驗室軟硬件建設(shè)完成后，只需投入必要的運行維護成本即可穩(wěn)定地為師生提供教學研究服務(wù)，需實驗室管理人員介入的準備工作量相對較少。

1.2 硬件類實驗

此類實驗主要利用硬件（實驗箱、設(shè)備儀器等）或軟硬結(jié)合（計算機、實驗設(shè)備）完成。如計算機組成原理、電路原理（包括模擬電路和數(shù)字電路實驗箱、示波器等）、單片機（需計算機、實驗箱軟硬件結(jié)合）等。此類實驗的特點是實驗過程一般需要專用實驗箱和實驗設(shè)備，產(chǎn)生部分耗材（電子元器件）消耗，以及實驗設(shè)備的損耗（如設(shè)備自然老化和錯接線路導致實驗箱或電子元件損壞）。

在為此類實驗提供服務(wù)中，需實驗室管理人員為計劃的實驗項目提前專門準備所需設(shè)備和耗材。實驗室管理人員工作量和復雜度較大，需專門經(jīng)費支持。

2 專業(yè)實驗室服務(wù)提供類型

2.1 為課程教學提供服務(wù)

軟件類實驗在教學中的需求相對簡單，只要向教師和學生提供性能和數(shù)量滿足教學要求的個人計算機即可。教學用軟件可采用預(yù)先安裝配置好或上課時由學生臨時安裝兩種方案。

硬件類實驗則相對復雜，實驗室管理人員必須根據(jù)教學計劃，為上課實驗室提前準備好相應(yīng)實驗器材和設(shè)備。大部分硬件類實驗還需要準備一定數(shù)量的耗材供教師和學生領(lǐng)用。

2.2 為實驗室開放提供服務(wù)

實驗室開放是為學校教師教學科研活動的保障，是學生實驗教學的重要補充，學生在課余時間可以向?qū)嶒炇疑暾堥_放以滿足學生完成作業(yè)和研究項目的需求。

軟件類實驗開放相對比較簡單，主要就是在課余時間對學生開放計算機房以供其學習用。此類實驗室開放無需耗材，實驗室管理人員僅提供常規(guī)維護就可以保證機房開放。而且機房可以在課余時間全天開放，無需安排專人值守，管理人員只要定時巡視或通過監(jiān)控系統(tǒng)巡視機房即可。

硬件類實驗開放則相對復雜。硬件類實驗經(jīng)常會涉及用電和耗材消耗。雖然計算機專業(yè)硬件類實驗常用電壓是對人體安全的12伏和5伏，但對電子元器件來說，適用于5伏電壓的器件要是接入12伏仍會導致器件損壞，重則導致起火。還有在耗材的使用上為了避免浪費，也需要嚴格管理。所以硬件類實驗一般要求有指導教師或管理人員現(xiàn)場指導。

3 實驗室開放的一種管理模式探討

對于現(xiàn)代高校計算機實驗室來說，應(yīng)用基于因特網(wǎng)的管理系統(tǒng)對實驗室事務(wù)進行管理是必須也是必要的手段。通過網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（Web、手機APP等）能實現(xiàn)方便快捷地管理流程，即提高了工作效率，也對工作量化統(tǒng)計提供了非常好的平臺。結(jié)果我校實驗情況，實驗室開放管理以下面管理模式進行，可手工管理，也可開發(fā)管理系統(tǒng)進行管理。

3.1 實驗室開放申請

一般軟件類實驗，學生可直接去計算機房使用計算機即可，無須提前申請。但使用前后應(yīng)該進行登記，登記方式可用實驗記錄本或軟件系統(tǒng)。

硬件類實驗因為涉及耗材的領(lǐng)用和實驗器材的準備，所以需要提前向?qū)嶒炇夜芾砣藛T提出申請。同時硬件類實驗專業(yè)性較強，一般要求學生邀請教師進行現(xiàn)場指導?？山Y(jié)合學校和學生實際情況，要求申請學生數(shù)達到或超過指定數(shù)目（如：5人及以上）才能申請實驗室開放。

3.2 實驗室開放申請審核

實驗室管理人員接到教師或?qū)W生提交的實驗開放申請后，將其進行審核。審核內(nèi)容包括該實驗項目的可行性、實驗儀器耗材是否具備、申請實驗室和使用時段是否與正常教學沖突、學生申請是否有指導教師參與等。

3.3 實驗室開放項目準備

如果申請審核通過，則在所申請的實驗項目開始前按實驗項目要求對教室、器材、耗材等進行準備。

3.4 實驗室開放實施

在預(yù)定的時間開放相應(yīng)實驗室，等待確認參與實驗的學生和教師。向?qū)W生和教師交代安全操作等注意事項，并進行實驗項目和人時數(shù)的記錄。

實驗完成以后對實驗室進行清理，檢查設(shè)備器材情況，回收剩余的耗材并記錄，按照實驗室安全管理要求檢查門窗、電源等的關(guān)閉情況。完成檢查清理工作后關(guān)閉該實驗室。

3.5 實驗室開放的統(tǒng)計和總結(jié)

實驗開放記錄是對實驗室利用率、指導教師和實驗室管理人員工作量、學生學習科研情況進行統(tǒng)計分析的重要原始數(shù)據(jù)。經(jīng)過一定時間的開放記錄數(shù)據(jù)的積累，對教學、科研和學科建設(shè)可以提供有力的數(shù)據(jù)支撐。

同樣，做好實驗開放數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，可以更好地做好下一學年的工作計劃和預(yù)算。

4 實驗室管理系統(tǒng)的建設(shè)

實驗室管理系統(tǒng)已經(jīng)是實驗室管理工作中必不可少的輔助工具。利用計算機系統(tǒng)進行管理有高效、準確的優(yōu)勢。一個好的實驗室管理系統(tǒng)將為實驗室管理流程、資源管理、經(jīng)費管理和基本數(shù)據(jù)收集帶來很好的輔助作用。所以只有管理模式而沒有好的管理手段，這樣的實驗室也談不上管理得好。只有結(jié)合設(shè)計科學，符合本地要求的管理系統(tǒng)，實驗室科學管理才能更上一個臺階。

5 結(jié)束語

實驗室開放是高校計算機教學和科研進程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，需要長期穩(wěn)定的實施才能充分發(fā)揮對學生能力培養(yǎng)和教師科研輔助的有效作用。如何運用新思想，新技術(shù)對實驗資源進行高效管理以更好地為廣大師生教學科研服務(wù)是一個長期的課題。

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