謝愛華

摘 要：就目前而言，我國大部分職高學(xué)校在語文教學(xué)方面只是將本科的教學(xué)內(nèi)容進行復(fù)制和縮減，從而導(dǎo)致所培養(yǎng)出來的學(xué)生走向社會以后，由于知識應(yīng)用能力不強，所掌握的技術(shù)不夠精湛和全面，無法滿足社會需要。文章就當(dāng)前職高語文教學(xué)的現(xiàn)狀進行簡單概括，將研究分析并淺顯談?wù)摿⒆闵顚嶋H開展職高語文教學(xué)的有效性，希望能對職高語文教學(xué)改革提出可供參考的建議。

關(guān)鍵詞：職高；語文教學(xué)；優(yōu)化策略

一、針對學(xué)生實際，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

總體而論，職高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為低下，而這正是影響語文教學(xué)的重要因素，所以，職高語文教師要從學(xué)生心理入手，進行針對性的教學(xué)教育，從而有效地提升學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣。第一，要強化學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想，使學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，只有具備一定的語文知識，才能在今后培養(yǎng)良好的表達能力以及語言溝通能力，從而適應(yīng)社會現(xiàn)狀，獨立生活。第二，職高學(xué)生文化課水平相對較弱，考慮到這一問題，教師在課堂上設(shè)計問題時要了解學(xué)生的接受能力問題，問題要具有一定的邏輯性，要做到層層深入，抓住重點，將問題以更加靈活的方式提出來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、強化能力訓(xùn)練，有效提高語文素養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)的根本在于語言和文字相結(jié)合，而在職高語文教學(xué)中，不能僅僅進行知識理解以及文字記憶方面的教學(xué)，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，才能取得良好的教學(xué)效果。語文教師在日常教學(xué)中，應(yīng)該為學(xué)生提供系統(tǒng)訓(xùn)練，包括強化普通話以及溝通技巧和語言組織能力的鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的語言組織能力。另外，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也是十分重要的，而結(jié)合實際，職高教師有寬裕的時間對學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)能力以及態(tài)度的培養(yǎng)。

三、優(yōu)化教學(xué)過程，有效提升教學(xué)效率

1.強化實踐教學(xué)，注重提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

高職高專計算機教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，因此要充分鼓勵學(xué)生實踐，更新建設(shè)實踐平臺，提高學(xué)生的操作能力。在解決問題時，教師要引導(dǎo)學(xué)生接近問題、理解問題以激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生自主思考，找到問題原理，并通過所學(xué)知識解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。另外，還可加大教材研發(fā)和大綱編寫力度，尋找可突出職高語文特色的教育體系，完善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，設(shè)置階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，使教學(xué)更加靈活實用，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2.發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用

現(xiàn)階段，多媒體教學(xué)工具在各個年級的各個教學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，其在職高語文教學(xué)中的作用也十分明顯。并且，在某些意境深遠的詩歌教學(xué)中，采取多媒體教學(xué)方式更能烘托氛圍，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更為直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

四、密切聯(lián)系生活，有效體現(xiàn)實踐特色

1.延伸課堂教學(xué)

職高語文教學(xué)不僅僅局限于課堂之內(nèi)，而在課堂教學(xué)結(jié)束后，也可延伸課堂教學(xué)，主要內(nèi)容包括鼓勵學(xué)生多讀刊物、書籍等，并撰寫讀后感、舉辦演講比賽等。這些活動都有利于延伸課堂，有利于提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。

2.適當(dāng)進行思想教育

在課堂上，單純的教學(xué)內(nèi)容難免會讓學(xué)生覺得乏味，而適當(dāng)進行思想教學(xué)，有利于讓教學(xué)結(jié)合生活實際，通過生活中的實例對學(xué)生進行思想教育，使其更為直觀地了解和理解教學(xué)內(nèi)容，從而更加能夠理解課堂中的教學(xué)內(nèi)容與社會實踐之間的關(guān)系。

職高語文教育，旨在培養(yǎng)社會所需求的生產(chǎn)一線技術(shù)性人才，因此，要深入研究社會需求，了解經(jīng)濟建設(shè)要求，探究研發(fā)符合時代發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)出基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識扎實、創(chuàng)新能力強、實踐動手能力強和技術(shù)應(yīng)用準(zhǔn)確熟練的全面性人才，體現(xiàn)出高職高專的教育特色。這就需要注重聯(lián)系生活的實際，打造新的教育體系，實現(xiàn)人才的全面培養(yǎng)目標(biāo)，從而使職高學(xué)生在企業(yè)崗位上靈活熟練應(yīng)用所學(xué)知識，提高工作效率和質(zhì)量，體現(xiàn)自己的價值，為社會做出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻：

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