羅慶慧

中圖分類號：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 羽毛球運(yùn)動在社會上有著極大的社會影響力，且對運(yùn)動設(shè)施的要求較低。因此在現(xiàn)代高職院校的創(chuàng)新探討過程中，羽毛球教學(xué)的實施就成為現(xiàn)代體育高素質(zhì)教學(xué)中的一項重要改革。本文從現(xiàn)代高職院校的羽毛球教學(xué)創(chuàng)新方案進(jìn)行簡要探討，分析研究羽毛球教學(xué)在現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)作用意義。

關(guān)鍵詞 高職院校 羽毛球 教學(xué)創(chuàng)新

一、羽毛球教學(xué)在高職院校中的教學(xué)意義

（一）高職院校的體育建設(shè)目標(biāo)分析

從現(xiàn)代高職院校的教學(xué)意義來說，主要在于輔助學(xué)生更進(jìn)一步的完成對身體的鍛煉。通過體育教學(xué)的形式，更進(jìn)一步的實現(xiàn)對體育教學(xué)改革中的不斷深入，以此來促進(jìn)對高素質(zhì)教學(xué)的有效應(yīng)用。對于現(xiàn)代高職院校中的體育理念，以及為進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代高校生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)體育教學(xué)，就成為了主要的作用任務(wù)目標(biāo)。隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，單純的機(jī)械化體育活動已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代高職院校學(xué)生的精神需求。他們在對現(xiàn)代多元化的社會發(fā)展中，均有自己的喜愛與追求，因此在這樣的過程中就需要多元化的體育項目來加深其體育學(xué)習(xí)中的個人興趣。

（二）對學(xué)生心理健康水平的促進(jìn)作用

隨著現(xiàn)代高職院校的不斷擴(kuò)建，在體育運(yùn)動方面的教育建設(shè)中，羽毛球運(yùn)動已經(jīng)逐漸成為一種有效的教育形式。學(xué)生通過對羽毛球運(yùn)動的基礎(chǔ)功夫訓(xùn)練中，不僅增強(qiáng)了自身的體魄，同時也確保了對個人興趣上的樂觀積極性培養(yǎng)。于此同時，羽毛球還可以更好的培養(yǎng)學(xué)生個人的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生在應(yīng)對不同壓力基礎(chǔ)上的心理教育。當(dāng)代大學(xué)生的社會就業(yè)壓力較大，因此在學(xué)習(xí)過程中，就會背負(fù)極大負(fù)面情緒。而這些情緒，就可能嚴(yán)重影響到學(xué)生在心理上的自我成長。

二、現(xiàn)代高職院校中羽毛球教學(xué)的缺陷分析

（一）缺乏合理的課程安排

羽毛球課程教學(xué)，學(xué)校需要做到足夠詳細(xì)的進(jìn)行教學(xué)安排，并確保羽毛球教學(xué)在時間上的充足性。學(xué)生在自身做到充分的鍛煉基礎(chǔ)上，也進(jìn)一步的確保學(xué)生在基礎(chǔ)上的教學(xué)應(yīng)用。但是，在當(dāng)下的高職院校中，由于課程安排設(shè)計上，對課時設(shè)計不夠合理，且羽毛球課缺乏對正式比賽上的觀摩價值意義，學(xué)生不僅沒有充分的意識到學(xué)習(xí)技術(shù)理論，同時也缺乏比賽的實踐。

（二）教學(xué)目標(biāo)不明確

從現(xiàn)代的教學(xué)活動開展情況來說，教學(xué)目標(biāo)不明確，導(dǎo)致了在教學(xué)工作進(jìn)行中，更容易出現(xiàn)執(zhí)行力度不規(guī)范問題的出現(xiàn)。且在這樣的前提下，學(xué)生和教師對教學(xué)質(zhì)量要求不高，認(rèn)為只要學(xué)生參與鍛煉即可，這也在很大程度上，導(dǎo)致了學(xué)生技能鍛煉上，只注重體能鍛煉，而忽視了羽毛球教學(xué)中的技術(shù)鍛煉，從而導(dǎo)致更多的教學(xué)質(zhì)量問題出現(xiàn)。

（三）高職院校學(xué)生的身體素質(zhì)較差

現(xiàn)代高職院校體育課的主要目的在于強(qiáng)化學(xué)生的個人身體素質(zhì)，因此合理的培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，就成為了主要的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)我國在近年來的幾次高職院校學(xué)生身體素質(zhì)的抽樣調(diào)查結(jié)果，我國當(dāng)下的高職院校學(xué)生身體素質(zhì)普遍較低，在很大程度上就嚴(yán)重影響到了羽毛球教學(xué)計劃的執(zhí)行力度，而如何更有效果的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，就成為現(xiàn)在高校體育教學(xué)中的一項重要挑戰(zhàn)目標(biāo)。而羽毛球課程也僅僅屬于其中的一項，那么如何提升學(xué)生的體育素質(zhì)能力，就變得更加艱難。

（四）學(xué)生數(shù)量增大導(dǎo)致教學(xué)組織里下降

隨著現(xiàn)代高職院校的擴(kuò)招，這就導(dǎo)致了羽毛球教師數(shù)量出現(xiàn)了供不應(yīng)求的情況，而教師又是整個教學(xué)過程中組織一切活動的最根本因素，如果在這一個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題，那么，就可能嚴(yán)重影響到學(xué)生個人的能力培養(yǎng)。

三、分析現(xiàn)代羽毛球教學(xué)中的創(chuàng)新思路

（一）加強(qiáng)高職院校在羽毛球課程上的規(guī)范化設(shè)計

在高職院校的現(xiàn)代課程教學(xué)安排中，為架起對課程教學(xué)指導(dǎo)，就需要按照羽毛球課程要求，加強(qiáng)整體的課程教學(xué)設(shè)計，從最基本的應(yīng)用考慮上，促進(jìn)對因素和課程設(shè)計理念上的合理性建設(shè)，并通過適當(dāng)?shù)恼n程設(shè)計保障，從而實現(xiàn)對教授課程設(shè)計上的規(guī)范化，確保學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣培養(yǎng)。

（二）完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)

隨著我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)任務(wù)執(zhí)行建設(shè)中，加強(qiáng)對體育場館的建設(shè)配置，并通過運(yùn)動場館在建設(shè)基礎(chǔ)上的大型運(yùn)動配置，從根本上確保對大型運(yùn)動項目在教育建設(shè)上的現(xiàn)象推進(jìn)，從根本上促進(jìn)對運(yùn)動場館在規(guī)則性示范應(yīng)用理念上的有效推進(jìn)。

（三）組建優(yōu)秀的教師團(tuán)隊

為提高學(xué)生的羽毛球技術(shù)，建立優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，就顯得更為重要。從現(xiàn)在羽毛球科學(xué)技能的培訓(xùn)上，為提高體育教師的教學(xué)水平，以及保證院校教學(xué)能力的培養(yǎng)作用。從學(xué)生的訓(xùn)練水平以及保持的高職教學(xué)質(zhì)量來說，都可以根據(jù)實際的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練水平，保證課程教學(xué)的質(zhì)量。

（四）可以舉辦相應(yīng)的羽毛球競賽

隨著現(xiàn)代教學(xué)形式的不斷發(fā)展，組織合理的小型友誼聯(lián)賽，不僅可以促進(jìn)高職院校學(xué)生的技能培養(yǎng)，同時也可以通過相互之間的技能比賽，從而加強(qiáng)對羽毛球技巧上的個人能力培養(yǎng)。在大型比賽中，高職院校的內(nèi)容拓展，可以從現(xiàn)有的學(xué)生運(yùn)動興趣，以及學(xué)生在積極參與的羽毛球運(yùn)動中，通過不斷的競技，以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)促進(jìn)，從根本上確保學(xué)生個人能力上的有效培養(yǎng)。

（五）強(qiáng)化師生之間的合作作用

在現(xiàn)代的羽毛球教學(xué)中，加強(qiáng)師生之間的合作關(guān)系，可以更好的保障教學(xué)的質(zhì)量，并更好的促進(jìn)對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效培養(yǎng)。課上，通過相互之間的交流來達(dá)成目的，課下則可以通過現(xiàn)代APP軟件交流來督促技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有如此，才能夠更好的保障教學(xué)質(zhì)量。