康寧

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是現(xiàn)代教育工作人員的重要職責(zé)，而體育教學(xué)是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的一門重要學(xué)科。體育教師在教育教學(xué)過(guò)程中，必須重視運(yùn)動(dòng)安全教育的開(kāi)展，以提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在保護(hù)自己不受到身體傷害的前提下，鍛煉自己的體能及促進(jìn)身體的健康發(fā)展。筆者在文中通過(guò)論述體育教學(xué)中存在的安全問(wèn)題，進(jìn)而探究了提高教師運(yùn)動(dòng)安全教育水平的具體措施，以期能夠提高教師的教育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 運(yùn)動(dòng)安全 安全防范

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）07（b）-0132-02

隨著對(duì)身體健康的重視度不斷增強(qiáng)，體育這門課程的地位也越來(lái)越重要，在加強(qiáng)體育鍛煉的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全教育是十分必要的，文章就對(duì)體育教學(xué)中易出現(xiàn)的一些安全問(wèn)題做出了分析，并提出了相應(yīng)的安全防范措施。

1 體育教學(xué)中的安全問(wèn)題

1.1 活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)備隱患

近年來(lái)，各學(xué)校學(xué)生傷害事故頻頻發(fā)生，受到了社會(huì)各界人士的關(guān)注，而體育課也是容易導(dǎo)致學(xué)生受傷的一門課程。由于一些學(xué)校對(duì)體育課活動(dòng)場(chǎng)地缺乏嚴(yán)格的管理管理秩序和制度，沒(méi)有及時(shí)地對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理、檢查，一些小樹(shù)枝、石頭等尖利物品都會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成威脅。而且一些學(xué)校由于活動(dòng)場(chǎng)地過(guò)小，劃分不合理，甚至?xí)l(fā)生踩踏事件。體育器材和設(shè)備也是一個(gè)高危隱患，有些工作人員沒(méi)有定期對(duì)體育器材進(jìn)行安全檢查，在購(gòu)入器材時(shí)，也沒(méi)有檢查器械是否符合國(guó)家安全衛(wèi)生需求，導(dǎo)致學(xué)生在使用體育器材時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。體育設(shè)備也會(huì)受到外界的破壞，如果沒(méi)有及時(shí)檢查、維修可能會(huì)發(fā)生不可估量的結(jié)果。

1.2 盲目過(guò)度運(yùn)動(dòng)

由于體育課上有些學(xué)生沒(méi)有形成科學(xué)運(yùn)動(dòng)觀念，缺乏合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，只是盲目地運(yùn)動(dòng)，對(duì)自己的身體是十分不利的。沒(méi)有做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，在疲勞的狀態(tài)下進(jìn)行大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，使身體組織受到破壞。過(guò)度盲目運(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，超過(guò)了自己身體所能承受的范圍，破壞了內(nèi)在機(jī)能的穩(wěn)定，會(huì)使身體長(zhǎng)時(shí)間處于過(guò)度疲勞狀態(tài)。在睡眠不足、情緒低落或者大病初愈的情況下是不適合運(yùn)動(dòng)的，學(xué)生應(yīng)及時(shí)和教師溝通，不要勉強(qiáng)自己，否則盲目運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力下降，會(huì)使各器官系統(tǒng)的功能都有所下降。沒(méi)有科學(xué)的運(yùn)動(dòng)安全教育，會(huì)使運(yùn)動(dòng)受傷的機(jī)會(huì)增加，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)中跌倒、撞傷的機(jī)會(huì)增多。

1.3 教師錯(cuò)誤引導(dǎo)及保護(hù)不當(dāng)

體育教學(xué)以學(xué)生的身體活動(dòng)為主，在活動(dòng)中受傷的幾率很高，而體育教師在這過(guò)程中是重要的角色，教師的素質(zhì)水平和能力和體育課的安全程度是聯(lián)系的。由于一些體育教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生做清楚的說(shuō)明，沒(méi)有清楚的教導(dǎo)學(xué)生什么是規(guī)則，以及注意事項(xiàng)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法正確地執(zhí)行任務(wù)、使用器材設(shè)備，從而導(dǎo)致受傷。教師發(fā)出管理的信號(hào)指令，學(xué)生做出恰如其分的反應(yīng)，是體育管理有效教學(xué)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，而存在部分體育教師缺乏對(duì)信號(hào)的選擇加以研究，導(dǎo)致發(fā)出不恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)信號(hào)，學(xué)生做出錯(cuò)誤的反應(yīng)，容易出現(xiàn)受傷的事故。有些體育課上出現(xiàn)放任不管、自由活動(dòng)的現(xiàn)象，這是教師極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，任由學(xué)生自由活動(dòng)，缺乏指導(dǎo)管理，學(xué)生會(huì)干一些超出允許范圍內(nèi)的事情，具有危險(xiǎn)性。教師管理保護(hù)不當(dāng)，是體育運(yùn)動(dòng)事故發(fā)生的一個(gè)重要原因。

2 提高運(yùn)動(dòng)安全教育水平的措施

2.1 加強(qiáng)體育管理，預(yù)防傷害事故

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育器材的管理，嚴(yán)格按照要求購(gòu)買器材，對(duì)購(gòu)買環(huán)節(jié)嚴(yán)加管控，避免出現(xiàn)財(cái)務(wù)漏洞的情況，影響器材質(zhì)量。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)備的管理和檢查，任課老師有義務(wù)對(duì)上課器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞的器材及時(shí)通知維修人員進(jìn)行維修，老化不能使用的器材要及時(shí)上報(bào)，通知學(xué)校對(duì)其進(jìn)行更新，杜絕安全事故的發(fā)生。學(xué)校每一位教職工都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)學(xué)生的健康安全，在組織學(xué)生上體育課的時(shí)候，要充分考慮到天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的因素。在天氣惡劣的情況下，例如：雷雨、高溫天氣，不應(yīng)勉強(qiáng)進(jìn)行戶外活動(dòng)。在場(chǎng)地的選擇上，應(yīng)盡量選擇空曠、平坦的地方，要組織專門人員對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清掃、管理，祛除一切不利因素，盡量避免安全事故的發(fā)生。

2.2 建立科學(xué)、有素質(zhì)的鍛煉方法

在體育課中很多安全事故是由于沒(méi)有建立科學(xué)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃導(dǎo)致的，盲目運(yùn)動(dòng)必然會(huì)導(dǎo)致受傷。在運(yùn)動(dòng)安全教育中，教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)則，并且服從老師的安排。體育課上有身體不適的不能勉強(qiáng)留在體育課上，可以和教師溝通請(qǐng)假。學(xué)生上體育課必須穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，尤其不能穿著鞋跟較高的鞋，容易對(duì)腳踝造成損傷。在體育課開(kāi)始的時(shí)候，教師要帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這里的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)必須是實(shí)實(shí)在在的，能夠有效幫助學(xué)生活動(dòng)、舒展筋骨，而不能僅僅只是走一個(gè)形式。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師要為學(xué)生制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人體質(zhì)的不同，因材施教，循序漸進(jìn)，不能突然進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。尤其一些高危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該在教師的指導(dǎo)和幫助下完成。在運(yùn)動(dòng)安全教育中，要提高安全防范水平，要求教師實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，在情緒低落、疲勞時(shí)，不應(yīng)該進(jìn)行一些高難度的動(dòng)作。在練習(xí)結(jié)束后，不要立即停下來(lái)休息，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生做好放松活動(dòng)，例如慢跑，使心臟逐漸恢復(fù)平靜。教師必須及時(shí)正確地向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，做到科學(xué)鍛煉、素質(zhì)鍛煉，大大減少體育課運(yùn)動(dòng)受傷的事件發(fā)生。

2.3 提高教師素質(zhì)，完善教學(xué)方式

教師的能力、素質(zhì)在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，有時(shí)教師難免會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤的信號(hào)，遇到這類問(wèn)題，教師往往是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足、情緒不好等因素。這就要求教師在上體育課之前做好前期準(zhǔn)備，控制好自己的情緒。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，教師在這時(shí)絕對(duì)不能驚慌失措，而是要加強(qiáng)平時(shí)的練習(xí)，熟練掌握教學(xué)流程，克服緊張心態(tài)。體育課作為一門實(shí)踐類課程，教師在教學(xué)過(guò)程中的示范是必不可少的，通過(guò)準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)闹敢梢詼p少錯(cuò)誤發(fā)生概率。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若有學(xué)生違反了教學(xué)規(guī)則，教師必須給予適度處罰，讓學(xué)生深刻意識(shí)到規(guī)則的重要性，懲罰制度可以有效約束學(xué)生在教師規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。對(duì)于體育教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以記錄下來(lái)，予以表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的良好表現(xiàn)，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)仿效，達(dá)到見(jiàn)賢思齊的效果。只有提高教師的綜合能力，完善教學(xué)方式，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)安全水平。

2.4 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)定

教師的教學(xué)效果如何，和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大聯(lián)系。學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，要求學(xué)生按時(shí)上課，嚴(yán)格遵守教師定的規(guī)定，不得私自曠課，借口請(qǐng)假，上課按照體育課著裝要求穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，防止傷害事故的發(fā)生。要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生形成自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器材損害及時(shí)報(bào)告給老師，不做危險(xiǎn)的事情，和同學(xué)相互幫助，一起解決遇到的困難。學(xué)生要對(duì)自己身體、情緒有很好的了解，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，明白自己的身體狀況，及時(shí)做出調(diào)整，避免發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)自己造成傷害。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在體育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全教育是勢(shì)在必行的。針對(duì)體育安全教育過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，要求學(xué)校加強(qiáng)體育管理制度，建立科學(xué)的鍛煉方法，提高教師教學(xué)能力，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)定。增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，減少體育課上安全事故發(fā)生的概率。學(xué)生在保證自身安全的基礎(chǔ)上，鍛煉身體，提高自身抵抗力，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)健康體育教育。

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