朱國(guó)生

從進(jìn)入教育戰(zhàn)線到現(xiàn)在，我連續(xù)不斷地做了17年班主任。17年來(lái)對(duì)班級(jí)的管理工作雖然沒(méi)有取得多大成績(jī)，但我對(duì)班級(jí)管理中各個(gè)環(huán)節(jié)，也有很多自己的體會(huì)和心得。有人問(wèn)我，做了17年班主任你累不累？我的回答是：班主任工作有苦也有樂(lè)，如果有一個(gè)得力的班干部集體，做事會(huì)事半功倍。好的班委帶出好的班集體。那么，如何選好班委成員呢？下面我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

一、班委的作用

班委是班干部集體的簡(jiǎn)稱，它是班主任與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，是班主任管理班級(jí)的左膀右臂，它能將學(xué)生們的想法與要求，準(zhǔn)確快速上傳給班主任，以便班主任及時(shí)回應(yīng)。班委是班級(jí)的管理者，是教師教育活動(dòng)的具體組織者、實(shí)施者，班級(jí)大多事情都是由他們完成的，他們是班級(jí)的核心、是班級(jí)的靈魂。班委集體的工作態(tài)度、自身素質(zhì)的高低、解決問(wèn)題時(shí)的方式方法、是否公平公正，是否有威信等，都決定著班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在開(kāi)學(xué)初，如果班主任能培養(yǎng)起一支強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍，那么，他們不僅可以協(xié)助班主任完成班級(jí)工作，更能鍛煉班集體的協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力，充分調(diào)動(dòng)班集體的工作積極性，使班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。

二、班委的要求

班委成員的建立需要有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生擔(dān)任。班委成員要思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，努力將不良風(fēng)氣扼殺于搖籃。班委成員要以身作則，還需要一定的奉獻(xiàn)精神，最重要的要能堅(jiān)決維護(hù)集體利益。

其次，表達(dá)能力要強(qiáng)，工作組織能力更要強(qiáng)，班委不僅要關(guān)心特困生的生活、幫助差生糾差補(bǔ)缺，時(shí)時(shí)處處想到自己的責(zé)任，處處時(shí)時(shí)率先垂范。假如工作中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班委成員不能勝任其職的，教師要適時(shí)地幫助、提醒，使其成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)于確實(shí)勝任不了的，必要時(shí)可以暫時(shí)請(qǐng)其他能力強(qiáng)的代替其工作，等待其成長(zhǎng)起來(lái)后繼續(xù)擔(dān)任。教師要本著鼓勵(lì)、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的正面教育，認(rèn)真教育學(xué)生的同時(shí)，班干部也要花心思培養(yǎng)，因?yàn)閮?yōu)秀的班干部不是一生下來(lái)就勝任的，也是在不斷的修煉中獲得蛻變的。只有優(yōu)秀的班委才能當(dāng)好一個(gè)班級(jí)的管家，一個(gè)班級(jí)才能漸漸產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力、凝聚力。

三、班委的確定

在學(xué)校，班主任的工作是繁忙的、瑣碎的。

要首先掌握學(xué)生特長(zhǎng)，合理設(shè)置班干部崗位，任人唯賢；要加強(qiáng)學(xué)生品德建設(shè)，創(chuàng)造健康向上的有勃勃生機(jī)的班集體；要與學(xué)生商量制定班紀(jì)班規(guī)，并共同遵守；要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造互助的友好學(xué)習(xí)氛圍。

其次，要巧妙運(yùn)用現(xiàn)代化通信工具，適時(shí)與科任老師交換學(xué)生情況，以便及時(shí)調(diào)整對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育方法，保證第一時(shí)間掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在班級(jí)建立“好人好事榜”“學(xué)習(xí)進(jìn)步墻”，通過(guò)開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。大家“手拉手”式的共同進(jìn)步，“一幫一”的結(jié)對(duì)子共同成長(zhǎng)，“兄弟姐妹式”的互助，使得整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)欣欣向榮的友好氛圍。

再次，要繼續(xù)加強(qiáng)安全法制教育，從點(diǎn)滴事件出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。打開(kāi)學(xué)生的心扉，將對(duì)學(xué)生的心理健康教育落到實(shí)處，逐步讓學(xué)生具有健全的人格，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

同時(shí)，班主任要與家長(zhǎng)時(shí)刻保持友好溝通，對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合與支持，召開(kāi)家委會(huì)，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與到學(xué)校管理中來(lái)，以便共同管理好學(xué)生。

要達(dá)到這樣的目標(biāo)，那班級(jí)的班委成員就必須嚴(yán)格仔細(xì)篩選。主要有兩種方法。

第一種方法就是給定人選，民主選舉。

從暑假結(jié)束，學(xué)生到班報(bào)到注冊(cè)的第一天就做好準(zhǔn)備，因?yàn)檫@一天是學(xué)生迫切了解班主任的一天，更是班主任這個(gè)“元帥”考驗(yàn)了解自己“士兵”的一天，簡(jiǎn)單可理解為“面試”。第一天，有由家長(zhǎng)陪同的膽怯的學(xué)生，也有獨(dú)自一人騎著單車勇敢的學(xué)生。這時(shí)候，班主任主動(dòng)與學(xué)生說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑模瓤梢员憩F(xiàn)班主任的和藹可親，拉近軍民關(guān)系，也可以從資料和交談中物色班干部的初步人選。為此，我就有意的布置一些事情讓他們?nèi)ネ瓿?，如讓他們組織領(lǐng)書、打掃教室內(nèi)外，出黑板報(bào)等，觀察他們對(duì)工作的態(tài)度，是否敢作敢為，細(xì)不細(xì)心，熱不熱情，靈不靈活。如果他們能將事情妥善做好，并且還能及時(shí)匯報(bào)，那么，對(duì)班干部的這些人選就基本心中有數(shù)了。

接下來(lái)，我的做法是：先集中后民主。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)貟伋鲂哪恐械娜诉x，再由全班同學(xué)投票選舉。這樣一來(lái)，既保證了班干部的有能力，又最大限度地讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，保證大部分的學(xué)生對(duì)班干部的信任和擁護(hù)。每次教師都要仔細(xì)觀察了解班級(jí)中每一位成員，先集中后民主，要讓班委們時(shí)時(shí)想到手中的權(quán)力是集體賦予的，權(quán)力不能濫用，因?yàn)榻處熡幸黄狈駴Q權(quán)，以此給班委們加上“緊箍咒”，從而督促班委們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

另一種方法就是競(jìng)爭(zhēng)“上崗”。

新的班級(jí)開(kāi)始了，教師要在第一時(shí)間莊重宣布班委會(huì)的組成，班委會(huì)由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)衛(wèi)生委員、生活委員、體育委員、文娛宣傳委員等班干部組成。班上人人都有資格當(dāng)班干部，根據(jù)自己特長(zhǎng)完全歡迎毛遂自薦。

接下來(lái)的班會(huì)課上，準(zhǔn)班干部們可以發(fā)表競(jìng)選演講，班上同學(xué)投票，票多者當(dāng)選。每個(gè)職位至少有兩個(gè)以上的同學(xué)做競(jìng)選演講，這樣投票產(chǎn)生的班委會(huì)成員是大家伙都信服的、認(rèn)可的，以后的工作才好展開(kāi)。像這樣由任命制改為競(jìng)爭(zhēng)“上崗”制的選拔班干的方法，使當(dāng)選的班干覺(jué)得干部當(dāng)?shù)脕?lái)之不易，會(huì)產(chǎn)生一定要珍惜，一定要好好干，不能辜負(fù)大家的想法，高度的責(zé)任感和使命感，油然而生。endprint