陳華

摘要：美育包括很多方面，形體美、心靈美、創(chuàng)造美、合作美等等，它的作用在初中體育教學中是無可代替的。因此，如何挖掘體育教育中蘊藏的美育資源，并將其滲透到體育教學過程之中，為體育教學奉獻自己的力量，是每位體育教師應該深思的問題。

關鍵詞：初中體育；美育；滲透策略

提到美育教育，很多教師就會將它與美術、音樂等課程聯(lián)系在一起，以為美育教育只會揮灑在薄如蟬翼的宣紙上，飄蕩在悠揚婉轉的音符中。殊不知，在體育學習中，并不是只有勞累和汗水，在初中體育教學中也蘊含著豐富的美育資源，并且在教學中起著非常重要的作用。新課程改革實施以后，要求每位教師與時俱進，將美育教育提到應有的位置，積極尋找體育教學與美育教育的契合點，從而培養(yǎng)出一批批身心健康，活潑熱情的優(yōu)秀學生。

一、教學環(huán)境美，是進行美育教育的基礎

體育教育是一種以室外教學為主的學科，很多學生因為室外環(huán)境的惡劣而討厭體育課。基于此，教師要協(xié)同學校，努力改善初中體育的教學環(huán)境，創(chuàng)造出高質量的教學硬環(huán)境，以此增強學生對體育學習的興趣，激發(fā)學生參加體育活動的熱情，提高體育教學的學習效益。更重要的是，讓學生在進行體育活動的同時，也能感受到參與體育活動的意義與價值。

操場是進行體育教學的主要場所，它也是美麗校園的重要組成部分?；▋好?，草兒綠，教師與學生更是精力充沛，朝氣蓬勃。站在寬廣的操場上，欣賞楊柳依依，感受清風徐徐，真是令人心曠神怡?？墒且魂囷L，破壞了此時的寧靜，泥沙飛舞，塵土滿天，像瘋子一樣四處橫行，在這樣的環(huán)境中，學生如何感受到美的存在？所以，教師與學校進行了溝通，根據(jù)課程的需要建造了塑膠跑道，改善了操場的環(huán)境，學生再也不怕灰塵的侵襲，心情變得更加愉悅。當他們在塑膠跑道上盡情地揮汗如雨時，真正體會到了力與美的統(tǒng)一。

在體育教學過程中需要改變的不僅是硬環(huán)境，教師為學生構建一個和諧寬松的軟環(huán)境更加重要。教師與學生之間要有心靈上的溝通，要用自身的熱情去感染學生，讓學生能夠自覺主動地在體育活動中獲取知識，樹立自信，在體育場上閃閃發(fā)光。

二、教學方法美，是進行美育教育的關鍵

在任何一個學科的教學中，教學方法的變革都是最主要的?？菰锓ξ兜慕虒W方法會使學生失去對體育活動的熱情，而新穎有趣的教學方法卻可以讓教學效果事半功倍。因此，在體育教學過程中，教師要根據(jù)教學內容，有針對性地選取恰當?shù)慕虒W方法，打破以往教學的“循規(guī)蹈矩”，大膽創(chuàng)新，靈活變革，用豐富的教學方法，提高學生分辨美丑的能力。

比如學習廣播體操，體操是每位學生都要學習的體育活動之一，但是由于缺乏新穎的教學方法，致使學生對體操的學習產生了厭惡的心理，更別說體會它的韻律美與節(jié)奏美了。因此，在學習過程中，教師可以詢問學生的意見，了解學生的情況，將他們鐘愛的舞蹈帶入體育課堂，讓學生在體育課堂中盡情地表演，大膽的歌唱。這樣不僅可以迎合學生的興趣，還可以讓體育課堂變得活躍異常，更加可貴的是，學生在表演中體會到了動作的美感，增強了學習體操的欲望，不再排斥與反感。我相信，在以后的體操學習中，學生定能領悟到其中蘊含的節(jié)奏之美，活力之美。

學生需要引導，方法需要改變，具有藝術性的教學方法更能激發(fā)學生對體育活動的熱愛之情。因此，在初中體育教學中，教師要進行大膽的改革與創(chuàng)新，尤其是一些高難度的動作教學中，更需要教師靈活趣味的教學方法，才能使學生參與變得積極主動。

三、教學內容美，是進行美育教育的核心

在體育教學過程中，教師要竭力挖掘教材里的美，提高學生參與體育活動的主動性。教師不但要圍繞教材進行教學，更要突破教材的束縛，兩者相輔相成，才能達到令人滿意的效果。此外，教師還要結合實際生活中的經驗，使之與教學內容遙相呼應，讓學生學會思考，從真正意義上懂得美的含義。

比如現(xiàn)在的女生，對美的含義存在嚴重的誤區(qū)。她們一味地追求骨感美，認為“瘦”就是美。因此，好多學生沒有將健康放在第一位，在生活當中盲目地減肥、節(jié)食。這樣不僅嚴重損壞了自己的身體健康，甚至因為正常的生理現(xiàn)象對運動產生了恐懼的心理。所以在體育課堂上，教師可以通過健美操的學習，引導學生選擇合適的服裝，告訴學生骨感并不是真正的美，健康才是美的真諦。在健美操練習過程中，告訴學生健美操可以塑造一個健美的體型，彰顯女生獨特的曲線美與韻律美。

由此可見，在體育教學過程中，教師可以通過教學內容，向學生滲透一些美學知識，幫助學生形成正確的美學觀念，提高學生對美的鑒賞能力，讓每一位學生都擁有一個健康的體魄。

總之，將體育教學與美育知識相結合，既是素質教育的需要，更是學生發(fā)展的需要。教師要通過多種途徑，運用靈活方法，將美育滲透于體育教學之中，讓學生在體育活動中受到美的熏陶，爭取做到以美明智，以美健體，確保學生身心的凈化與升華！

參考文獻：

[1]曹本娟.初中體育教學中存在的問題及措施[J].華夏教師，2017（04）

[2]劉海梁.在初中體育教學中滲透“陽光運動”理念的策略研究[J].運動，2017（05）endprint