劉幫華

一直以來，我校確立了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以德育為核心，用整體觀念來思考學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，以養(yǎng)成教育為突破口，堅(jiān)持不懈地促進(jìn)學(xué)校形成良好的風(fēng)氣。經(jīng)過實(shí)踐，效果顯著。多次接待各級(jí)各地專家、領(lǐng)導(dǎo)視察、督導(dǎo)，得到了一致好評(píng)。

一、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)建齊抓共管的氛圍

社會(huì)、家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響對(duì)學(xué)生道德觀念的形成起著重要的作用，只有創(chuàng)建齊抓共管的氛圍，才能產(chǎn)生德育的最佳效能。首先我們加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部德育隊(duì)伍建設(shè)，明確規(guī)定：從校長(zhǎng)到部門負(fù)責(zé)人再到普通老師，人人都是德育工作者，重點(diǎn)抓好班級(jí)管理，行為習(xí)慣的養(yǎng)成、評(píng)價(jià)和學(xué)科中德育的滲透。由黨、團(tuán)支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任、工會(huì)、優(yōu)秀班主任等成員組成德育管理小組，負(fù)責(zé)制訂德育工作計(jì)劃，組織形式多樣的教育活動(dòng)，督促、檢查德育工作的全面實(shí)施，促使教師之間逐步形成了比學(xué)趕幫的好局面，有力地提高德育工作的質(zhì)量。其次，健全家訪制度，堅(jiān)持普訪與重點(diǎn)訪相結(jié)合原則，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師溝通，有利于因材施教，使德育工作事半功倍。再次，我們實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，注重發(fā)掘和運(yùn)用社會(huì)德育資源，拓寬途徑深入開展德育工作。每學(xué)年學(xué)生至少有三次機(jī)會(huì)在老師帶領(lǐng)下走出學(xué)校，開展郊游，參觀工廠，慰問老人等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域中接受教育，從而提高思想覺悟。此外，我們聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，他們有的是公安人員，有的是關(guān)心青少年成長(zhǎng)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，有的是社會(huì)上成功的企業(yè)家……根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我們經(jīng)常把他們請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來，配合我們開展法制知識(shí)講座、理想前途教育等活動(dòng)，使德育工作呈現(xiàn)出良好勢(shì)頭，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。

二、搞好校園環(huán)境建設(shè)，以境育人

由于小學(xué)生具體、形象思維占優(yōu)勢(shì)，他們的道德認(rèn)識(shí)具有直觀性、形象性的特點(diǎn)，因此我們非常重視校園環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建了整潔、安靜、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。課室、專用室等設(shè)施齊備，管理有序，宣傳板報(bào)排版美觀，教育內(nèi)容豐富，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，校風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容，張貼于顯眼的位置，時(shí)刻地鞭策著、提示著學(xué)生，規(guī)范了他們的行為。近幾年，我校還組織了大量人力，花費(fèi)了不少財(cái)力，根據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，出版“法制之窗、衛(wèi)生角、環(huán)保專欄、星星火炬、藝術(shù)花兒、體育苗苗”等宣傳板報(bào)，把大堂幾十平方米的櫥窗打扮得煥然一新。一方面可以提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，一方面用榜樣激勵(lì)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的2 1世紀(jì)多元化人才有積極作用。

三、創(chuàng)設(shè)情景，喚起學(xué)生的道德情感

道德情感在道德品質(zhì)形成中起著產(chǎn)生道德行為和進(jìn)行自我監(jiān)督的重要作用。我們?cè)谔岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)的同時(shí)，十分注意讓學(xué)生在健康的情感生活中成長(zhǎng)。一是健全班隊(duì)活動(dòng)的檢查制度，單周檢查一、二、三年級(jí)；雙周檢查四、五、六年級(jí)。定期檢查，認(rèn)真記錄比較，選出搞得出色的班級(jí)，組織校內(nèi)交流活動(dòng)，不斷提高班隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。二是堅(jiān)持把每周的升旗儀式作為情感培養(yǎng)的重要內(nèi)容：師生衣著整齊，在雄壯的國歌聲中，凝視著五星紅旗徐徐上升、聆聽輔導(dǎo)員在國旗下充滿激情的講話，高尚的愛國主義情感在學(xué)生心中升騰激蕩。三是利用重大節(jié)日開展各項(xiàng)專題教育活動(dòng)。如：清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，緬懷先烈，聽革命老前輩講可歌可泣的革命故事，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；還有在兒童節(jié)開展“金色的童年”、教師節(jié)開展“愛校、尊師、好學(xué)”、國慶節(jié)開展的“可愛的家鄉(xiāng)、可愛的祖國”等專題活動(dòng)。采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的形式，如看電影、唱歌、朗讀、游戲等等，努力提高活動(dòng)的感染力。我們把教育寓于活動(dòng)之中，喚起學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛生命等道德情感，為良好道德行為的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、抓養(yǎng)成教育，促良好校風(fēng)形成

我校把如何提高思品科教學(xué)質(zhì)量作為德育工作的重點(diǎn)之一，健全思品科組的教研活動(dòng)制度，組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，集體備課，開展示范教學(xué)，評(píng)課等教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)教育效果。近幾年，我校代表縣參加全省的思品教學(xué)課競(jìng)賽、課件設(shè)計(jì)比賽屢屢獲獎(jiǎng)。另外，我們還注意挖掘各學(xué)科的德育因素，全面實(shí)施德育滲透計(jì)劃，把傳授知識(shí)與育人有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)利用班、隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展以國家頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平，從而把養(yǎng)成教育推向高潮。

在抓好養(yǎng)成教育的過程中，我校注意發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能，學(xué)校設(shè)立信箱，開辟“校園論壇”活動(dòng)。要求學(xué)生仔細(xì)觀察，分析身邊的事情，對(duì)觀察到的現(xiàn)象用書面形式加以評(píng)述，各抒己見。利用升旗儀式和小星星廣播，組織投稿的學(xué)生開展演講活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的好人好事，給予充分肯定和發(fā)揚(yáng)；一些不良現(xiàn)象，如學(xué)生課間游戲中進(jìn)行的“比閃卡”之類的變相賭博行為，及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，并得以制止糾正。該活動(dòng)不但促進(jìn)了學(xué)校的德育工作，還提高了學(xué)生的說話、寫作和思維能力。endprint