龔文雄

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如今由于蘇州經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶來(lái)了眾多外來(lái)人口子女入學(xué)的需求，雖然新辦學(xué)校越來(lái)越多，但生源增加速度還是大于學(xué)校增加的速度，導(dǎo)致每個(gè)學(xué)校的各年級(jí)的班級(jí)數(shù)量也是逐漸增加，從而各校招收體育老師人數(shù)也是猛增，每所學(xué)校的體育教研組也是日益不斷壯大！我校體育教研組就是在這個(gè)大環(huán)境下，從多年前的只有6-7個(gè)體育老師，到現(xiàn)在的15位專職、2位兼職體育的教師隊(duì)伍，照這個(gè)趨勢(shì)，之后還會(huì)擴(kuò)大！隨著體育教研組的不斷擴(kuò)大，隨之而來(lái)的就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的新問(wèn)題！老話說(shuō)得好，一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝！這就需要體育教研組長(zhǎng)的展現(xiàn)溝通、協(xié)調(diào)之藝術(shù)！

一、溝通于行，交流于心

溝通，另一個(gè)層面的意思就是人際關(guān)系。溝通于行，交流于心，如果生活中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有快樂(lè)，工作中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有樂(lè)趣，事業(yè)中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功。體育教研組長(zhǎng)與組員就是這樣的人際關(guān)系，大部分體育老師都比較豁達(dá)、開朗，但是有時(shí)候脾氣性格也蠻大。一個(gè)大的體育教研組，想要發(fā)展就需要和組員們交心，不但需要把自己的主觀想法跟組員們說(shuō)，讓組員們知道一個(gè)奮斗的方向，確立一個(gè)為之努力的目標(biāo)，同時(shí)還得認(rèn)真地聽(tīng)取組員們的各種意見(jiàn)、牢騷、要求等等，不能一刀切，把自己的想法直接強(qiáng)加給下面的組員，如果安排各種任務(wù)事情的時(shí)候，不進(jìn)行事先的溝通，這就會(huì)造成組員們做事認(rèn)真度不夠，更有甚者出現(xiàn)消極怠工的情緒，從而影響學(xué)校整體成績(jī)的進(jìn)步！舉個(gè)例，去年安排我校社團(tuán)活動(dòng)排球負(fù)責(zé)人的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該是具有專項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)的排球老師去負(fù)責(zé)的，但是我用了以往社團(tuán)負(fù)責(zé)人一貫的延續(xù)，怕傷排球社團(tuán)老教師的心，從而造成了新老教師的雙方面的不愉快，今年暑期陽(yáng)光體育排球比賽成績(jī)也較差！這就是缺乏溝通造成的！現(xiàn)在我知道了溝通藝術(shù)的重要性了，我一開始就應(yīng)該把他們老的排球社團(tuán)負(fù)責(zé)人和新進(jìn)的專項(xiàng)排球老師聚起來(lái)，進(jìn)行了溝通交心的短會(huì)，把大家的想法都匯總起來(lái)，各抒己見(jiàn)，從而讓我校體育能向著正確的道路發(fā)展！

二、協(xié)調(diào)對(duì)于體育教研組管理而言，是科學(xué)化的標(biāo)志

協(xié)調(diào)是指主體運(yùn)用各種方法，協(xié)商、調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)部各組織之間、人員之間、組織系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成目標(biāo)的行為。協(xié)同論奠基人哈肯指出：當(dāng)關(guān)聯(lián)運(yùn)動(dòng)起主導(dǎo)作用時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)就會(huì)協(xié)同作用，自我組織，進(jìn)入有序狀態(tài)。協(xié)調(diào)對(duì)于體育教研組管理而言，是科學(xué)化的標(biāo)志，協(xié)調(diào)的前提需要認(rèn)真制定好計(jì)劃，組員認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃！當(dāng)教師依計(jì)劃安排、各就其位奔向目標(biāo)時(shí)，組長(zhǎng)還應(yīng)掌握其訓(xùn)練進(jìn)程，了解這個(gè)項(xiàng)目比賽的具體情況，采用組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、教育和激勵(lì)措施去完成。組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)藝術(shù)，對(duì)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、目標(biāo)極為重要，善于協(xié)調(diào)就要注意遇事要從實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)，還要因事制宜，權(quán)衡利弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短。組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)融洽是協(xié)調(diào)的必要前提，只有在合作的共事氛圍內(nèi)，組員們的力量才能發(fā)揮到最佳！其次是不能單人作戰(zhàn)，盡量減少內(nèi)耗。例如，我校組內(nèi)老師，有一次在田徑比賽訓(xùn)練安排上面，出現(xiàn)過(guò)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練項(xiàng)目矛盾，那位運(yùn)動(dòng)員既能在跑步中獲得很好的成績(jī)，同時(shí)還能在投擲方面取得優(yōu)異的成績(jī)！這就需要組長(zhǎng)的細(xì)心協(xié)調(diào)了，如果讓組員們只是為了自己所帶項(xiàng)目的進(jìn)步不管全校的進(jìn)步的話，就會(huì)造成組員之間的矛盾，同樣也會(huì)引起運(yùn)動(dòng)員的情緒波動(dòng)，造成兩個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)都下滑，這時(shí)候我就及時(shí)地跟兩位帶隊(duì)老師進(jìn)行了交談，這位學(xué)生可以一、三、五練習(xí)跑步，二、四練習(xí)投擲！協(xié)調(diào)內(nèi)容還涉及教研組管理工作的方方面面，協(xié)調(diào)形式又五彩繽紛，關(guān)鍵是組長(zhǎng)要抓好內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，注重效果。其中知人善用，妥善分工 ，是花最少人力辦最佳事情的關(guān)鍵。例如前年舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有些教師提出每年徑賽裁判的任務(wù)比較重，應(yīng)該跟田賽裁判進(jìn)行一年一輪換！我一開始想，這個(gè)本身目的也是可以使體育教師具有多方面的裁判才能，既能熟練進(jìn)行徑賽裁判任務(wù)，還能具備很高的田賽裁判業(yè)務(wù)能力，同時(shí)讓大家懂得任何一項(xiàng)裁判工作沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)累的說(shuō)法。愿望雖好，卻因雙方均需熟悉新工作，而導(dǎo)致比賽時(shí)間的超長(zhǎng)延誤。這就未能做到知人善任、妥善分工、揚(yáng)長(zhǎng)避短產(chǎn)生的惡果，之后幾年我就注意到應(yīng)從實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)，權(quán)衡利弊，就再也沒(méi)出現(xiàn)上述現(xiàn)象了。現(xiàn)在信息化的加入，通過(guò)RTX體育教研群，大家一旦有事也可通過(guò)RTX群聯(lián)系，組員間協(xié)調(diào)不了的，就由組長(zhǎng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)。

總之，為了實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)，我們需要運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)優(yōu)選法的原理，并還得知人善用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，周密安排計(jì)劃，才能使工作有序并取得應(yīng)有的效果。但是要想使體育教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通達(dá)到藝術(shù)境界，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路。它需要體育教研組長(zhǎng)不斷地去認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)理論，很多年的工作實(shí)踐，在工作實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，并在實(shí)踐中反復(fù)總結(jié)提高，才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。