劉遠(yuǎn)波

摘 要： 進(jìn)入高中，數(shù)學(xué)好像成為了中學(xué)生們心中難以擺脫的夢魘，初高中數(shù)學(xué)的不同給他們帶來的心理落差非常大。學(xué)生們難以消化數(shù)學(xué)知識，就會直接的影響整個課堂效率以及課程進(jìn)度。那么，使用什么“靈丹妙藥”才能讓中學(xué)生們對數(shù)學(xué)由噩夢變?yōu)榕d趣呢？接下來，我將就高效課堂實施的必要性，以及高效課堂的現(xiàn)狀及策略等問題來展開論述。

關(guān)鍵詞：

高中數(shù)學(xué)；高效課堂；創(chuàng)新思維；建設(shè)高效課堂的有效策論

對于一部分高中生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)已經(jīng)不是一件簡單的事了，心有余而力不足應(yīng)該是他們最真實的感受，因為我也經(jīng)歷過高中和高考，我真的感同身受。的確，高中數(shù)學(xué)難度大，課程緊，題容量多且題型復(fù)雜，加之，現(xiàn)在所謂的高中老師都采用硬塞，填鴨式的教學(xué)方式來授課，也難怪，不少高中學(xué)生談數(shù)學(xué)就色變，有的甚至都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼和厭學(xué)心理。我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是教師們要改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)授課方式，時代在發(fā)展，教育改革的步伐也要跟上。

一、 建設(shè)高效課堂的必要性

眾所周知，高中數(shù)學(xué)是教師和中學(xué)生們共同擔(dān)憂和愁苦的難題，雖然社會在不斷進(jìn)步和發(fā)展中，但是教育改革的步伐似乎有些緩慢，大多數(shù)教師們?nèi)耘f依照舊的，死板的教學(xué)理念和方法來授課，課堂效率難免會有些不盡如人意。教師們要想解決這種現(xiàn)狀，就必須探索出一套新的課堂高效授課方案，教師們不是為了簡單機(jī)械的教學(xué)而教學(xué)，而更應(yīng)該學(xué)會如何引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮潛力，有數(shù)學(xué)探索和逆向思維的能力，還要學(xué)會因地制宜，因材施教。只有這樣，教師和學(xué)生們才能走向共贏，數(shù)學(xué)高效課堂才能夠?qū)崿F(xiàn)，我國的教育才會有所改觀和發(fā)展。

二、 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略

針對中學(xué)生們恐懼學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)不好數(shù)學(xué)，雖想學(xué)但學(xué)起來非常吃力；另一面，教師們也只是關(guān)注課堂的量而不是質(zhì)，一味的認(rèn)為學(xué)生們只要能夠?qū)⒅R快速記牢，然后進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)就可以學(xué)好數(shù)學(xué)的錯誤思想的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備了以下幾點應(yīng)對該問題的策略，希望會有所幫助和啟發(fā)。

（一） 課前“熱身”活動，為學(xué)生們營造一個輕松，無壓力的學(xué)習(xí)氛圍

其實，中學(xué)生也只不過是一群孩子們，他們也希望能夠在愉悅而不是緊張嚴(yán)肅的氛圍下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我覺得，教師們不要對課堂時間太過“吝嗇”和苛刻，只想著在有限的時間內(nèi)把大量難以消化的知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生們的做法是堅決不行的，這樣做反而會增加老師們以后的負(fù)擔(dān)和壓力。所以我認(rèn)為，教師們不妨開課前給大家拓展一下數(shù)學(xué)故事和游戲等等之類，先潛移默化地逐步引導(dǎo)他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生想學(xué)的興趣和沖動，適當(dāng)?shù)馗郊右恍┆剟詈凸膭钜彩强梢缘?，或者讓他們觀看有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小視頻等，這些都是可行性的方法，我相信，學(xué)生們一定會在這樣輕松愉悅的氛圍下認(rèn)識數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，然后主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

（二） 中學(xué)生們不應(yīng)該向數(shù)學(xué)框框“折服”，要有逆向思維

我們都聽過類似一些孩子學(xué)習(xí)都學(xué)傻了的話題。的確，數(shù)學(xué)對孩子們的影響也是如此，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時候會被數(shù)學(xué)的條條框框所“迷惑”，你永遠(yuǎn)都走不出數(shù)學(xué)的圈圈，同學(xué)們一切以答案為主，從來不會用質(zhì)疑的態(tài)度來看待數(shù)學(xué)題，這是極其錯誤的思想，中學(xué)生們必須學(xué)會要有質(zhì)疑一切，懷疑一切的心態(tài)以及批判和逆向思維來學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。只有這樣，你才能真正學(xué)好，學(xué)精數(shù)學(xué)。

（三） 采用新穎，自由化的授課方式，課堂效率必定會事半功倍

要想改變學(xué)生不愛學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)不會數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，首當(dāng)其沖地，教師們要學(xué)會自我反思和改進(jìn)，從自身找原因才是最根本的。一改以往枯燥無味的“老師為主，學(xué)生為客”的教學(xué)形式是完全有必要的。教師們要學(xué)著“適當(dāng)放手”，給予學(xué)生們一個自主，獨立思考的權(quán)利和機(jī)會，比如：教師們可以讓學(xué)生們以環(huán)形的座位排座，同學(xué)們都面對面地相互交流難題和想法，而不是采取以往的老師解題，學(xué)生聽講的方式； 再者，教師們也可以讓學(xué)生們上臺主動講題，老師在臺下傾聽，然后糾正錯誤；再或者，學(xué)生們之間也可以進(jìn)行一對一專門輔導(dǎo)。 這樣既能夠幫助數(shù)學(xué)比較弱的同學(xué)，增進(jìn)彼此間的友愛關(guān)系；又可以給幫助者一個自我提升，自我完善的好機(jī)會。這些新穎的方式肯定可以培養(yǎng)大家們的獨立思考和發(fā)散思維以及語言組織等能力。長期堅持下來， 學(xué)生們整體水平定會有很大改觀。

（四） 利用現(xiàn)代多媒體科技，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課輔導(dǎo)

科學(xué)技術(shù)正在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，身為21世紀(jì)的現(xiàn)代人，要學(xué)會善于利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等工具。所謂充分利用身邊一切可以利用的資源，大概就是這個道理，教師們只局限于在黑板上板書講課的方法已經(jīng)快要跟不上時代的節(jié)拍了。多媒體授課與以往的教師板書有明顯的不同和優(yōu)勢，因為教師們不用累死累活地在黑板上不停地寫字，這種傳統(tǒng)的方式只會讓教師又辛苦，學(xué)生們聽課的效率又很低。相比較，教師們利用多媒體能夠?qū)⑵渎暽珗D字結(jié)合一體，擺脫以往死板生硬且單一的板書的聽課方式，為學(xué)生們呈現(xiàn)不一樣的多彩的數(shù)學(xué)。當(dāng)然，更重要的是學(xué)生們看起來也比較生動有趣，這樣更能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，教師們也可以將每章節(jié)的難點知識講解錄成視頻發(fā)到公眾平臺，這樣數(shù)學(xué)比較弱的學(xué)生們即便是在家或一個人搞不懂題的時候，一看就能明白和理解。我覺得利用這種方式，學(xué)生們想學(xué)不好數(shù)學(xué)都很難，那么，高效課堂的實現(xiàn)也就是時間的問題了。

三、 結(jié)語

高中數(shù)學(xué)高效課堂的理念是符合時代和教育的發(fā)展要求的，要想成功地玩轉(zhuǎn)高中數(shù)學(xué)高效課堂，一方面，教師們要多做充分的準(zhǔn)備，改變數(shù)學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，探索出一套高效，可行性的方案；另一方面，學(xué)校要經(jīng)常性的對教師們進(jìn)行定期數(shù)學(xué)教學(xué)方案的培訓(xùn)和指導(dǎo)，努力培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新意識，授課方式靈活多變的教師們，最后，國家教育部門要積極引導(dǎo)和推廣數(shù)學(xué)教學(xué)新方式，新理念。雖然，高中數(shù)學(xué)高效課堂的理想很豐滿，但是現(xiàn)實種種阻礙因素卻很多，所以，高效課堂實現(xiàn)之路任重而道遠(yuǎn)。不過，我相信，在大家的共同努力下，高中數(shù)學(xué)高效課堂的夢想一定會實現(xiàn)的。

參考文獻(xiàn)：

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