在2017-2008職業(yè)教育學(xué)年開始之際，德國聯(lián)邦職教所（BIBB）主席艾瑟教授（Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser）呼吁政府和經(jīng)濟界采取相應(yīng)措施，進一步強化雙元制職業(yè)教育的重要地位。他強調(diào)，今天的學(xué)徒將是明天的師傅，是德國經(jīng)濟不可或缺的專業(yè)技術(shù)人才。職業(yè)教育工作要特別重視發(fā)揮中小企業(yè)和職業(yè)學(xué)校的作用，要加大對其的支持力度。

艾瑟強調(diào)，中小企業(yè)是德國經(jīng)濟的支柱。面對當(dāng)前德國教育趨勢和人口結(jié)構(gòu)變化，德國的中小企業(yè)與高校和大企業(yè)之間的后備人才競爭更加激烈，提升中小企業(yè)開展雙元制職業(yè)教育的積極性和能力顯得更為重要。艾瑟認(rèn)為，工商業(yè)行會、手工業(yè)協(xié)會等貼近企業(yè)的自我管理組織應(yīng)充分發(fā)揮作用；政府也應(yīng)采取相應(yīng)措施，為經(jīng)濟界支持職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造條件，從而吸引更多年輕人接受職業(yè)教育。與此同時，小微企業(yè)不僅是重要的職業(yè)教育提供者，也是重要的就業(yè)崗位提供者，因此必須充分激發(fā)年輕人對小微企業(yè)的興趣，使其深入了解和認(rèn)識小微企業(yè)對其教育和職業(yè)生涯發(fā)展的重要作用。其中的關(guān)鍵因素包括提高培訓(xùn)質(zhì)量、協(xié)調(diào)工作和家庭的關(guān)系以及良好的職業(yè)提升機會等。

艾瑟強調(diào)，職業(yè)學(xué)校作為德國雙元制職業(yè)教育的另一個學(xué)習(xí)場所，必須更加重視其發(fā)展建設(shè)。特別是面對數(shù)字化趨勢，必須加大對職業(yè)學(xué)校的投入，適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)要求，增加教學(xué)設(shè)備投入，加強職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)。

（中國駐德國大使館教育處羅毅供稿）endprint