朱凡芊

【摘 要】高中生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，也是實現(xiàn)社會主義法治國家的建設者和接班人，因此在高中教學工作中需要不斷提升學生的法律意識。本文就以此為中心，對高中生法律意識的培養(yǎng)問題進行分析論述。

【關鍵詞】高中生；法律意識；培養(yǎng)措施

我國作為法治國家，法律意識對每一個公民來講十分重要，尤其對于高中生，其社會閱歷少、人生經驗不足，在遇到問題的時候很容易走上歪路，因此在學校教育過程中需要不斷提升高中生的法律意識。下面本文就對高中生法律意識的培養(yǎng)問題進行分析論述。

一、高中生法律意識培養(yǎng)的重要性

作為法治國家，每個人都需要具備一定的法律觀念，提升法律意識，這樣才能夠更好的推動法治社會的發(fā)展與進步。高中階段是人生中的重要階段，培養(yǎng)高中生的法律意識，能夠為其樹立正確的人生觀和價值觀，使其在整個人生道路上能夠做出正確選擇，并能夠更好的規(guī)范自己的行為，成為合格的高中生。

二、高中生法律意識培養(yǎng)的措施

對高中生進行法律意識的培養(yǎng)時，需要發(fā)揮各方力量的作用形成合力，提升高中生的法律意識。為此，要做好以下幾方面的工作：

第一，將法律意識滲透到日常教學工作中。高中的課業(yè)較為緊張，學生將主要的精力放在學習上，往往忽略了自身法律意識的提升，導致高中生犯罪率逐年提升，為了解決這一問題，在日常教學活動中需要將法律意識貫穿其中，向學生灌輸正確的法律教育，這不僅能夠幫助其樹立正確的法制觀念，保證自己的合法權益不受侵害，同時也能夠維護他人的合法權益。

具體來講，老師在授課時可以結合思想品德課程進行法律意識的滲透。高中階段思想品德課程當中涉及到大量的法律知識，在對這些知識進行講解的時候，老師要通過合理的設計教學活動讓學生更好的理解知識，提升法律意識，避免教學活動流于形式。同時，在其他學科的教學中老師也需要有意識的引導學生朝著正確的方向發(fā)展，幫助其樹立正確的法律意識。

除此之外，將德育教育和法制教育相結合，也能夠有效的提升高中生的法律意識。德育教育和法律意識的培養(yǎng)二者之間有著密切的聯(lián)系，在德育教育活動中，法律意識的培養(yǎng)是其中的一個重要環(huán)節(jié)，既能夠提升學生的法律意識，也能夠提升其道德修養(yǎng)水平。在實際教學中，可以選擇形式多樣的活動手段讓學生更容易接受。如開展法律知識競賽、法律知識演講等，通過這些方式能夠對學生法律意識的培養(yǎng)起到推動作用。

在進行法制教育的過程中，要創(chuàng)新學習方式，這樣能夠達到事半功倍的效果。在網絡技術迅猛發(fā)展的今天，法制教育活動可以利用信息技術的優(yōu)勢開展教學活動，如老師可以在課堂給學生播放法律宣傳小短片，讓學生結合自己學習到的法律知識進行分析，以此加深對各種法律條款的認知，提升法律知識水平，增強法律意識。法律知識較為枯燥，借助多媒體技術，能夠讓法律知識更加形象直觀，不僅提升了課程教學的質量，對于提升學生的法律意識也有很大的幫助。

第二，創(chuàng)建法制校園，營造良好的法治氛圍。高中生課業(yè)緊張，其發(fā)部分的時間都是在學校里面度過，因此要提升其法律意識，需要創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。為此，要創(chuàng)建法制校園，學校要制定相應的規(guī)章制度，當遇到問題時要依據(jù)制度解決，凸顯規(guī)章制度的強制性和約束性，對學生起到威懾作用，學生犯錯時可以按照規(guī)章制度進行處理，這樣既能夠給犯錯誤的學生以警醒，又能夠維護其他學生的合法權益，為學生營造良好的校園法律氛圍。同時，學校要完善法律機制，學生擁有申訴的權利，讓學生有法可依。

創(chuàng)建校園法治文化，并開展相應的法制活動，對于培養(yǎng)學生的法律意識也有著重要的作用。為此，可以開展第二課堂，通過理論和實踐相結合的方式，進行校園法制文化建設，并通過對學生進行法制教育，提升其法律意識。可以走出課堂走進法院，通過親身感受和實際的案例讓學生體會到法律的魅力，這樣比課堂聽講更有效果；或組織模擬法庭，學生可以通過角色扮演的方式，體會訴訟程序，提升自身守法的自覺性。除此之外，可以邀請專業(yè)的人員到學校進行講座，讓學生感受法律的權威，并深刻理解各種法律知識，提升法律意識。

在這個過程中，老師要注重學生對法律知識的運用，這是提升其法律意識的一個重要途徑。老師要鼓勵學生在日常生活中運用法律知識，使自己成為遵紀守法的好公民，同時也能夠幫助身邊人懂法，通過點滴的積累，學生法律意識自然會得到提升。

第三，發(fā)揮家庭教育的重要作用。要想提升高中生的法律意識，單純依靠學校的教育是不夠的，家庭需要發(fā)揮其強大的作用，幫助學生樹立起正確的法律意識。

校園教育中老師不可能對所有學生存在的問題進行全面解答，這會使得學生在一些法律知識方面存在困惑，而這些問題的存在將會影響學生法律意識的提升，這時作為家庭，就需要對學生存在的問題進行解決，依托家庭教育彌補學校教育缺失。一些家長對于法律知識比較熟悉，所以家長能夠將自己的法律知識和經驗傳授給孩子，增強其法律意識。

三、結語

從總體上來看當代高中生法律意識的基本狀況達到了較好的效果，但依舊存在著一定問題，要不斷的采取有效措施提升其法律意識，并開展多樣化的培養(yǎng)活動，希望通過各種途徑的培養(yǎng)能夠增強高中生的法律意識。

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