顧倩文

摘要：在英語教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法須進(jìn)一步改進(jìn)，依據(jù)新課程理念培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，不能一味的向?qū)W生“灌輸”知識，要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，讓其主動思考和解決問題，使英語課堂的教學(xué)更加有趣，讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡英語。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課堂；教學(xué)方法；探究

一、 引言

英語作為一門全球交流的基礎(chǔ)性語言，目前，被許多的國家所學(xué)習(xí)，在我國，英語教育的教學(xué)模式已經(jīng)固定多年。在課堂上，老師缺少與同學(xué)的互動交流，課堂教學(xué)無聊乏味，缺少趣味性，無法真正培養(yǎng)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。如何增強(qiáng)課堂的趣味性，使得學(xué)生愛上英語學(xué)科，真正培養(yǎng)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，是一大難題，也是新課程教學(xué)必須解決的問題。

二、 小學(xué)英語課堂趣味性的重要性

目前，大多數(shù)的小朋友在四、五歲甚至于更小的時候就開始接觸英語這門學(xué)科，很多家長都會選擇將孩子送到相關(guān)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。讓小孩在五、六歲的時候開始學(xué)習(xí)英語，這其實(shí)也是一種培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的一種方式，畢竟，英語有不同于其他學(xué)科之處。

英語是一門語言性的學(xué)科，主要是要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。而要培養(yǎng)學(xué)生這些方面的能力，就必須要培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。這個時候，英語課堂的趣味性就會成為很重要的因素，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生以后對英語的學(xué)習(xí)。

隨著時代的發(fā)展，英語在我們的生活中隨處可見，英文歌曲、英文電影等都不再是什么新奇的事物。而如何培養(yǎng)小朋友對英語的興趣，是一項(xiàng)難題。小朋友在遇到新奇的事物的時候往往會有很強(qiáng)的好奇心，每一個小朋友都有自己的一本《十萬個為什么？》，時不時的就會拿出來問身邊的人。而當(dāng)被問到英語方面的知識的時候，除了英語老師之外，還有父母也應(yīng)當(dāng)為其講解相關(guān)的知識。

目前，小孩子的接受能力普遍有所提高，一首簡單的英文歌曲，只需要聽幾遍，有的小朋友就可以記住基本的曲調(diào)內(nèi)容。這是一種很普遍的現(xiàn)象，所以不要以家長或老師自己的思想去判斷一個小朋友的思維能力。每個小孩生來都是不一樣的，接受能力不同，思維方式也不同，因材施教則是必須的，所以小學(xué)老師必須得依據(jù)學(xué)生的差異性，用自己的耐心和愛心去培養(yǎng)每一個孩子。

實(shí)踐證明，教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來的教學(xué)模式是學(xué)生更喜歡、更樂于去接受的一種教學(xué)模式。尤其是小學(xué)的英語教育，更加應(yīng)該注意這方面的問題，切勿將英語變成與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活毫不相干的一門學(xué)科。

三、 小學(xué)英語如何提高課堂趣味性

新課程改革大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，注重學(xué)生探究意識的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。不同于之前的教育模式，課堂不再單單是知識傳播的地方，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生興趣培養(yǎng)的地方。在提高課堂趣味性方面筆者主要有以下幾方面的建議。

（一） 將所教授的內(nèi)容結(jié)合故事的形式進(jìn)行講述

小學(xué)英語老師可以在課堂上將一些簡單的英語故事，比如，《小鹿斑比》；也可以給同學(xué)們介紹一些英語的電影，比如，《獅子王》；還有英語歌曲，比如，Let it go.等等。通過多種方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師將課后的作業(yè)也以這些形式進(jìn)行布置，比如，聽完故事之后的簡單的英語讀后感，電影的觀后感等。通過在這些形式提高學(xué)生對于英語課程的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，提高課堂的有效性和趣味性。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師不僅僅要懂得課堂上講述的知識，更應(yīng)該了解一些課外的知識。

（二） 提高課堂本身的趣味性

將課堂本身變得有趣起來，讓同學(xué)們多多參與到課堂中來。課堂，不是老師一個人的課堂，而應(yīng)該讓所有同學(xué)參與進(jìn)來，每一個學(xué)生都應(yīng)該是課堂的一個小主人。可以不定期的舉行課堂活動，讓小朋友成為課堂的主人。比如，可以讓某一位同學(xué)在上課之前的十分鐘講一個簡短的英文故事，可以是在書本上看到的，也可以是發(fā)生在身邊周圍的事情。通過這種形式改變一些同學(xué)不敢說英語的狀況，同時也可以讓同學(xué)們將英語運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。

（三） 通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生的興趣

學(xué)校可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況舉行一些活動，比如，可以通過演講比賽的形式，提高學(xué)生英語的朗讀朗誦的能力。不是只有漢語形式的演講比賽，英語形式的演講比賽也可以進(jìn)行的很好，只要有專業(yè)老師的指導(dǎo)，英語演講也是一種方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。還有其他一些形式也可以提高英語學(xué)習(xí)水平和能力，這些活動都是可以進(jìn)行的。

（四） 豐富學(xué)生的課余時間

英語課外活動是學(xué)生將課內(nèi)知識與生活相連的一座橋梁，通過多樣的英語課外活動，可以使得同學(xué)們的生活更加的有趣。不同類型的英語課外活動可以從不同的方面培養(yǎng)學(xué)生不同的能力，讓學(xué)生的課余時間變得豐富多彩起來，不再是簡單的背單詞、寫單詞、寫試卷。比如可以以手抄報(bào)、英語名著的解讀或者英語歌曲的欣賞等形式來充當(dāng)課外活動的內(nèi)容。這些不同形式的英語課外活動可以填充和豐富學(xué)生的課余生活。這些形式的課外活動既能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語表達(dá)能力的提升，也能夠讓同學(xué)們感受到英語就在我們的身邊。多種多樣的課外活動也可以讓同學(xué)們在提高英語能力的同時愛上英語這門學(xué)科。

總而言之，時代的發(fā)展和轉(zhuǎn)變影響著教育的變革，知識經(jīng)濟(jì)時代的到來賦予小學(xué)英語教育新的任務(wù)和要求。新課程改革大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，注重學(xué)生探究意識的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。

四、 結(jié)束語

新模式下的英語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的興趣與課堂緊密結(jié)合，讓學(xué)生充分的了解英語，喜歡英語課堂是學(xué)生喜歡上英語的第一步，只有讓學(xué)生喜歡上英語課，學(xué)生才會對英語課程有興趣，才能掌握好英語這門學(xué)科。如何增強(qiáng)課堂的趣味性，使得學(xué)生愛上英語學(xué)科，真正培養(yǎng)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，是一個很大的問題，但筆者認(rèn)為，只有將英語課堂與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來的教學(xué)模式，才會更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雙艷.淺談如何讓你的小學(xué)英語課堂變得有趣[J].讀寫算：教師版，2017（26）：31-31.

[2]趙科娜.淺談美育在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的滲透[J].浙江外國語學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（3）：105-106.

[3]張彩芹.讓美走進(jìn)課堂——淺談小學(xué)英語教學(xué)中的美育[J].小學(xué)生：教學(xué)實(shí)踐，2014（9）：95-95.