張新勝

摘要：化學(xué)化工是一門非常重要的學(xué)科，在很多領(lǐng)域都有涉及，尤其是環(huán)境、生態(tài)以及科技的研究與化學(xué)化工有著非常密切的關(guān)系。因此，化學(xué)化工的教學(xué)不容忽視，更是培養(yǎng)國家專業(yè)人才的重要力量。本文針對高職院?；瘜W(xué)化工專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建進行了論述。

關(guān)鍵詞：高職院校；化學(xué)化工類專業(yè)；人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建

一、 前言

高職院校的設(shè)立，是為國家培養(yǎng)高技能型專業(yè)人才的教學(xué)機構(gòu)，教學(xué)的開展不僅讓學(xué)生認識和了解化學(xué)化工知識，更為了讓學(xué)生掌握實踐技能和專業(yè)技能，使得學(xué)生能夠全面地發(fā)展。高職院校更注重培養(yǎng)專業(yè)人才的各方面能力，讓其成為高級實用性技術(shù)人才以及管理人才，以適應(yīng)當代社會的發(fā)展。

二、 高職院?；瘜W(xué)化工專業(yè)設(shè)置及面臨的難題

（一） 專業(yè)設(shè)置

時代的發(fā)展，對人才的要求越來越寬泛，為能夠適應(yīng)當代社會的發(fā)展需求，高職院校的專業(yè)目錄頁在企業(yè)的需求下也進行不斷的調(diào)整，化學(xué)化工在多個行業(yè)領(lǐng)域中涉及，因此，國家教育部將化工類專業(yè)進行設(shè)立，這對社會的發(fā)展以及專業(yè)的發(fā)展非常的有利，也受到廣大社會人士的贊同。第一，想要一個專業(yè)能夠真正地立足，必須對相關(guān)的專業(yè)進行劃分，在進行專業(yè)劃分時，應(yīng)該以專業(yè)特征為出發(fā)點，進行合理的劃分。第二，對專業(yè)的劃分，應(yīng)該以時代的發(fā)展需求為基礎(chǔ)，化工類和其他的專業(yè)不同，市場對于這類人才的需求，專業(yè)口徑較寬泛。第三，專業(yè)劃分還要注重覆蓋面，如果一個專業(yè)劃分得過于細致，這對于學(xué)生來說較難適應(yīng)，專業(yè)應(yīng)該以寬為主。

（二） 化學(xué)化工專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的難題

化學(xué)化工專業(yè)非常的重要，它與國民生計有著直接的關(guān)系，雖然社會對這類的人才需求越來越大，然而，在實際當中，學(xué)生和家長對化學(xué)化工專業(yè)接受程度不高，很多人對化學(xué)化工的認識存在偏差，認為這類專業(yè)存在很多的危險，對身體有害，再加上這幾年我國經(jīng)常發(fā)生化學(xué)品的安全事故，這無疑給高職院校的招生方面帶來極大的影響，這更不利于化學(xué)化工專業(yè)人才的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)方面存在的難題如下：首先，學(xué)生在進行專業(yè)的報考時，化學(xué)化工考慮較少，更有的學(xué)校沒有學(xué)生報考這類專業(yè)，無法進行化學(xué)化工專業(yè)課程的教學(xué)。其次，由于每個學(xué)生存在極大的差異性，尤其是專業(yè)知識的掌握程度上，更多的學(xué)生對這類專業(yè)熱情不高，對從事這類專業(yè)的工作欲望不大。

對于人才的培養(yǎng)，學(xué)校必須要認識到“培養(yǎng)哪種人才更能適應(yīng)社會需求”“培養(yǎng)人才要怎么做”，只有針對問題，才能更好地構(gòu)建人才培養(yǎng)模式。

三、 構(gòu)建與實踐人才培養(yǎng)模式

（一） 建立可持續(xù)發(fā)展人才觀，促進人才培養(yǎng)

在進行人才的培養(yǎng)過程中，需要構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，應(yīng)該以專業(yè)人才培養(yǎng)為出發(fā)點，進行人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，這樣才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。化學(xué)化工專業(yè)人才的培養(yǎng)也不例外，在進行構(gòu)建和實踐的過程中，學(xué)校更應(yīng)該考慮到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，要對專業(yè)品牌進行有效的建立，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在進行人才培養(yǎng)的過程中，要考慮到學(xué)生專業(yè)的掌握，以及畢業(yè)后就業(yè)的問題，對專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)該適應(yīng)當代社會發(fā)展的需求。

（二） 加強化學(xué)化工專業(yè)文化建設(shè)

專業(yè)文化對專業(yè)建設(shè)有著很大的影響，它不僅體現(xiàn)了一個專業(yè)的實力，更是專業(yè)競爭力的核心體現(xiàn)，因此，想要化學(xué)化工能夠更好地發(fā)展，必須對化學(xué)化工專業(yè)文化進行有效的建設(shè)。在進行化學(xué)化工專業(yè)文化的建設(shè)過程當中，應(yīng)該充分利用社會、行業(yè)等多方面的資源，讓化學(xué)化工專業(yè)更突顯出自身的文化內(nèi)涵，形成一種濃烈的文化育人氛圍，通過將專業(yè)技術(shù)與文化進行有機的結(jié)合，在文化強烈的熏陶下，讓學(xué)生潛意識里認同化學(xué)化工專業(yè)，對專業(yè)有一種歸屬感。這樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，讓學(xué)生能夠積極地參與到求學(xué)當中，從而提高學(xué)生的實踐、專業(yè)技能等能力。

學(xué)校以育人為目標，在實際過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，對學(xué)生的個性、品德等方面進行有效的培養(yǎng)，重視學(xué)生的興趣以及個性，根據(jù)學(xué)生自身的實際情況為出發(fā)點，對學(xué)生進行個性化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定，將學(xué)生的專業(yè)與職業(yè)發(fā)展進行相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極地參與到專業(yè)教學(xué)以及活動當中，鼓勵學(xué)生積極地參與專業(yè)技能等社團活動，讓學(xué)生在實踐當中，對自身的專業(yè)進行認識和了解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)意識進行有效的提高，更利于學(xué)生的實踐能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

四、 結(jié)束語

為了能夠適應(yīng)當代社會發(fā)展的需求，高職院校需要對人才培養(yǎng)模式進行深入的研究和探索。時代的發(fā)展，將會帶動新型技術(shù)的迅速發(fā)展，想要學(xué)生能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，必須對學(xué)生進行有效的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠開闊視野，掌握專業(yè)技能和技巧，擁有各方面的能力，從而為社會培養(yǎng)高技能型人才以及實用型人才，以促進我國的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]余國琮，李士雨，張鳳寶，等.化工類專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)——“化工類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)改革的研究與實施”項目成果簡介[J].化工高等教育，2006，23（1）：8-11.

[2]陳燕舞，肖坤.珠三角地區(qū)高職分析化學(xué)化工人才的培養(yǎng)模式構(gòu)建[J].職教論壇，2013，（6）：19-22.

[3]陳燕舞，肖坤.對珠三角地區(qū)高職教育發(fā)展戰(zhàn)略的思考[J].教育與職業(yè)，2011，（14）：13-15.endprint