【摘要】 “民族振興，教育先行。”這句話體現(xiàn)了教育對(duì)國家未來發(fā)展有著極其重要的作用。班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，而班主任工作是學(xué)校工作中的重中之重，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、思想品德培養(yǎng)和素質(zhì)教育的施行。班主任是整個(gè)班集體的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生成長的引路人，是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué) 班級(jí)管理

鄧小平同志說過：“百年大計(jì)，教育為本”。當(dāng)今社會(huì)在不斷變化發(fā)展，時(shí)代的發(fā)展變化需要有素質(zhì)過硬、品質(zhì)過硬的人才，因而教育就顯得尤為重要。因?yàn)榻逃膶?duì)象是未來社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，所以，我們要重視教育工作。教育工作最主要的是將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才，因此班主任的工作尤為重要。班主任在班級(jí)管理、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃等工作中，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，來提高學(xué)生的素質(zhì)。這項(xiàng)工作將直接影響學(xué)校的教育效果。

人才的培養(yǎng)要從小抓起，因此小學(xué)班主任得工作非常重要。下面結(jié)合自身具體的班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)看法：

一、注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成

小學(xué)生年齡較小，自我控制能力和自我約束意識(shí)較差。這就要求小學(xué)班主任要從學(xué)生的實(shí)際情況入手。調(diào)查顯示：當(dāng)前小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家里備受寵愛，進(jìn)而養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的不良生活習(xí)慣，以及自私、沒有同情心、愛心等不良性格特點(diǎn)，有的甚至將此帶到了日常的學(xué)習(xí)中。

小學(xué)生在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了一部分小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而忽視了幼兒園階段學(xué)生該有的行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。一些私立學(xué)校尤為明顯，為了取悅家長，忽視了學(xué)生的成長規(guī)律，之注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致一部分學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣或者習(xí)慣的培養(yǎng)仍處于未開發(fā)狀態(tài)。

這對(duì)以上兩種情況，小學(xué)班主任在班級(jí)管理中要尤為注重小學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作?？梢越柚嗝襟w進(jìn)行管理，例如：播放一些孝德、愛德、友善的視頻，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己總結(jié)。在觀看的過程中可以讓學(xué)生反思一下，自己哪里做的不好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)在班級(jí)的日常生活中，可以灌輸以下思想，如：早睡早起，按時(shí)休息；過馬路要遵守紅綠燈，走人行橫道等等。提醒的次數(shù)多了，學(xué)生自然就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，因?yàn)?，好?xí)慣將會(huì)讓學(xué)生受益終身。

二、注重學(xué)生思想品德教育

德育工作是小學(xué)班主任的重要工作。德育不僅影響著學(xué)生的行為，更影響著學(xué)生的思想品德。德育工作的開展與貫徹實(shí)施，是班級(jí)管理的基本。因?yàn)榱己玫乃枷氲赖聲?huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正確的對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人，進(jìn)而為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

在班級(jí)管理中，就可以靈活運(yùn)用多種形式教育學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中感受良好德育的影響。例如：通過開展主題班會(huì)、專家講座、趣味問答等形式，向?qū)W生講解愛國、誠信、忠孝等方面的精神。還可以采用“道德循環(huán)日記”的方法，記錄學(xué)生在班級(jí)、在家庭、在社會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積小愛而成大善。學(xué)生們可以把自己的所見所為、所思所感傾注筆端，吐露出自己內(nèi)心最真實(shí)的體驗(yàn)，班會(huì)課大家之間相會(huì)交流，好的行為、好的做法我們就號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。這些發(fā)生在學(xué)生身邊的事實(shí)，比空洞的說教更為有效。

三、注重學(xué)習(xí)氛圍的營造

小學(xué)生的認(rèn)知能力是有限的，但是他們也有自身的優(yōu)勢，也有自己的感情。因此在平時(shí)的班級(jí)管理中，我們要多借鑒日常生活中的知識(shí)去打動(dòng)學(xué)生。無論在平時(shí)的學(xué)習(xí)還是現(xiàn)實(shí)生活中，都要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛他們，公平地對(duì)待他們，同時(shí)讓學(xué)習(xí)、習(xí)慣好的學(xué)生去帶動(dòng)稍差的學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好學(xué)習(xí)的氛圍，從而促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績的提升。例如：在國慶節(jié)的時(shí)候開展“歡度國慶”活動(dòng)、在環(huán)境保護(hù)日、植樹節(jié)的時(shí)候開展“美化我們的校園、保護(hù)地球的環(huán)境從我身邊做起”的實(shí)踐活動(dòng)、以及“學(xué)習(xí)雷鋒精神”宣傳報(bào)的創(chuàng)辦活動(dòng)等。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中，不再感到孤單，還增進(jìn)了學(xué)生們之間的感情，從而更好的調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，在班級(jí)就會(huì)充滿溫情，班級(jí)管理就會(huì)更加得心應(yīng)手。

四、優(yōu)化學(xué)生資源協(xié)助管理

班主任工作的順利進(jìn)行，離不開優(yōu)秀的班級(jí)干部。因此在班級(jí)管理中，班主任要秉持公正、公平、公開的原則選舉班干部。小學(xué)生們的表現(xiàn)力強(qiáng)，因而在選舉中會(huì)踴躍參加，這就為班級(jí)日常工作的開展打好了頭。好的班干部團(tuán)隊(duì)必將有效的協(xié)助班級(jí)管理。例如：把班干部的選舉權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己選出自己內(nèi)心比較信服的人員，這樣他們就會(huì)自愿服從班干部的管理。

五、注重學(xué)生間的交流、溝通

多年的班主任工作，使我深深地感到教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛。每個(gè)學(xué)生都是一本書，一個(gè)豐富的世界。學(xué)生再小也是自然人，也會(huì)有自己的思想和觀點(diǎn)，雖然這些觀點(diǎn)不慎成熟。但是，我們必須耐心、細(xì)致地研讀，在開啟學(xué)生心靈之窗的同時(shí)，還要注重師生之間的雙向情感交流。例如：兩位學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，班主任可以先讓他們逐一發(fā)表各自的觀點(diǎn)，在了解了學(xué)生的內(nèi)心世界之后，再去進(jìn)行說服、教育。這樣的“說服式”教育學(xué)生更容易接受。

“漂亮的孩子人人喜歡，愛不漂亮的孩子才是真正的愛?！彼栽诠ぷ髦?，我總是以真誠的心去對(duì)待每一位學(xué)生，以真摯的情去關(guān)懷每一位學(xué)生，使其感受到集體的溫暖，尤其是那些單親家庭和孤兒等孩子，以為人之母之心去關(guān)愛他們，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行。不放棄每一個(gè)孩子。努力營造溫暖大家庭，培養(yǎng)孩子的自信力。

“漂亮的孩子人人喜歡，愛不漂亮的孩子才是真正的愛。”所以在班主任的管理工作中，我們要以真誠的心去對(duì)待他們，用真摯的情去關(guān)懷他們，讓他們感受到集體的溫暖。只要我們共同努力，各自發(fā)揮智慧，相信我們的班級(jí)管理會(huì)越來越好，我們的教育事業(yè)也會(huì)越來越輝煌。

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