【摘要】 隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中語文教學(xué)取得了很大的發(fā)展，初中語文教師要認(rèn)識到新課改的重要價(jià)值和意義，面對新的變革和挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)行新課改實(shí)踐教學(xué)，積極創(chuàng)新，大膽超越，積極踐行新課改精神，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)語文教學(xué)獲得更大的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 新課改 初中語文 教學(xué) 研究

本文通過研究，指出新課改教學(xué)實(shí)施的具體策略，對于促進(jìn)初中語文教學(xué)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展具有積極的意義。

1教師努力，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

在初中語文教學(xué)中，要實(shí)施新課改有效教學(xué)，首先需要建立起良好的師生關(guān)系。如果師生關(guān)系緊張，師生之間產(chǎn)生隔閡，教師的教學(xué)活動(dòng)就難以有效開展下去。師生之間有隔閡，教師無法深入了解學(xué)生的內(nèi)心所思所想，不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，就很難對學(xué)生進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，很難有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，這樣，新課改有效教學(xué)就難以實(shí)現(xiàn)。因此，作為教師，要認(rèn)識到與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的重要性，要積極與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。與學(xué)生建立良好的關(guān)系，作為教師要積極地與學(xué)生交流，了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況。教師要積極友好地對待學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位，能夠平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師要積極地幫助他們，當(dāng)學(xué)生感到學(xué)習(xí)無果，失落時(shí)，教師要積極地鼓勵(lì)他們，教師要對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，教師要使學(xué)生感受到自己是學(xué)生可以親近的人，可以信賴的人，只有這樣，才能真正與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，只有這種關(guān)系得到建立，師生之間才能密切配合，共同促進(jìn)，才能促進(jìn)教學(xué)相長，促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展。

2通過課堂導(dǎo)學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

新課改教學(xué)的重要精神是通過教師的有效引導(dǎo)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。因此，在教學(xué)中，教師就要以此為中心，展開教學(xué)活動(dòng)，教師要努力研究如何對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)才能突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教師要認(rèn)識到傳統(tǒng)的一言堂的教學(xué)模式必須改革，而機(jī)械的提問教學(xué)從嚴(yán)格意義上講，也不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。教師要認(rèn)識到，新課改教學(xué)，靈活導(dǎo)學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，要通過課堂導(dǎo)學(xué)，使學(xué)生真正經(jīng)歷學(xué)習(xí)探究過程，使學(xué)生能夠主動(dòng)地思考，主動(dòng)與他人合作，共同探究，解決問題，這樣學(xué)生學(xué)到的知識才是活的知識，這些知識才能真正地內(nèi)化為能力，在過程探究中，學(xué)生才能得到真正的發(fā)展。因此，新課改教學(xué)需要實(shí)施靈活的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法。

比如，在教學(xué)《石壕吏》一課內(nèi)容時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合課下注釋，并收集一些資料，展開想象嘗試性地詮釋全詩，對學(xué)生理解錯(cuò)誤的地方，教師給與適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，在學(xué)生對全文理解透徹之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生改寫原文，并把這篇文章編成小故事，或者編成短劇，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)造，這樣，通過教師的導(dǎo)學(xué)，學(xué)生不僅可以有效地了解原詩文，對重要詞語句子進(jìn)行解讀，了解文章的內(nèi)容和思想，也能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，這對學(xué)習(xí)語文積極性的提升， 對學(xué)生解讀領(lǐng)悟能力的發(fā)展，對學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展和語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展具有積極的意義。

3通過教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)有機(jī)結(jié)合

語文與生活聯(lián)系緊密，生活即語文，語文即生活，因此，在教學(xué)中，教師不僅要重視課內(nèi)教學(xué)，同時(shí)也要重視課外教學(xué)， 要引導(dǎo)學(xué)生在更廣闊的社會(huì)背景下學(xué)習(xí)語文，感悟語文，不斷發(fā)展學(xué)生的語文能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師要能夠結(jié)合課內(nèi)知識，不斷拓展教學(xué)空間，能夠?qū)⒄n外知識向課內(nèi)延伸，把課內(nèi)知識向課外輻射，不斷進(jìn)行拓展教學(xué)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)語文的過程中，提高認(rèn)識，發(fā)展思維，發(fā)展實(shí)踐能力。比如，在教學(xué)《新聞兩則》的內(nèi)容時(shí)，在課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生向更廣闊的社會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生深入到社會(huì)生活中去，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)上進(jìn)行觀察，采訪，引導(dǎo)學(xué)生捕捉生活中的閃光的人和事，并把自己的采訪寫成新聞報(bào)道稿，投個(gè)學(xué)校的廣播站，這樣，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫作知識的基礎(chǔ)上，在社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的基礎(chǔ)上，靈活地應(yīng)用所學(xué)知識，解決現(xiàn)實(shí)中問題，學(xué)生的觀察社會(huì)，分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，學(xué)生的調(diào)查實(shí)踐能力都可以得到發(fā)展，更為重要的是，學(xué)生學(xué)以致用，可以有效地提高自己的探究能力和寫作能力。因此，課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不斷拓展教學(xué)空間，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的意義。

4積極為學(xué)生提供展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)特見解

在初中語文教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的個(gè)性，教師要能夠積極為學(xué)生提供展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠不斷的展現(xiàn)自我魅力，提高語文學(xué)習(xí)的積極性，增其學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自信。比如，在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作活動(dòng)，為學(xué)生提供表演的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠進(jìn)行多角度的角色扮演活動(dòng)等等，通過多種手段為學(xué)生提供展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì)。另外，教師要鼓勵(lì)學(xué)生的的獨(dú)特見解，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提出不同于他人的看法，允許學(xué)生在課堂上發(fā)出不同的聲音。教師可以為學(xué)生提供不同的辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在辯論中交流，在交流中辯論，這對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對學(xué)生的認(rèn)識提升有著積極的意義。

總之 ，在初中語文教學(xué)中，教師要認(rèn)真研究新課改精神，以新課改理念為中心展開教學(xué)活動(dòng)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，不斷進(jìn)行深化改革，這樣，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步，這樣的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才是成功而進(jìn)步的。

參考文獻(xiàn)

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