【摘要】 在小學(xué)語文教學(xué)中，德育教育應(yīng)貫穿始終。新課程標準的總體目標與內(nèi)容中明確指出：在語文教學(xué)中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀和價值觀。因此，在語文教學(xué)中滲透德育思想，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時，逐步形成正確的世界觀和價值觀。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文 德育 滲透

語文學(xué)科具有工具性和人文性，這意味著語文不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智商，而且肩負著提高學(xué)生德育、美育等的重任。

新課標把德育教育放在十分重要的地位，明確指出：“要使學(xué)生具有愛國主義，集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要性，作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文，毫無懸念的肩負起德育教育的重任。2011版《語文課程標準》總體目標與內(nèi)容中指出：“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀?！?/p>

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)到基礎(chǔ)知識、基本擠能，更重要的是通過從點滴的學(xué)習(xí)中接受真善美的思想，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀?，F(xiàn)代社會中，學(xué)校的首要任務(wù)就是為社會輸送“成熟”的人才，培養(yǎng)學(xué)生在步入社會后的生活方式，即信仰理性、崇尚交流、善于合作，具有開拓創(chuàng)新精神的有用人才。

在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育，是指在小學(xué)語文教學(xué)中，教師以教書育人為宗旨，把握德育時機，充分利用語文課堂教學(xué)中的德育資源，在教學(xué)過程中巧妙的設(shè)立德育點，有機地進行德育教育。

為此，小學(xué)語文課程中，大量的篇目都不同程度的貫穿著某一個道理，隱喻著某種積極向上的精神，即使是一篇單純描寫大自然的優(yōu)美詩詞，也是在激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的高貴情感，這不是一篇文字能書寫得完的，就我本人的理解，語文教學(xué)中如何滲透德育教育，可以從以下幾方面考慮：

一、在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的愛國主義精神

愛國是我們每一個公民應(yīng)該和必須做到的，要有國之不存，我將何在的強烈意識，對國家的愛是超越自己生命的愛，如課文《王二小》、《冀中平原》等，無數(shù)先烈們?yōu)榱撕葱l(wèi)祖國的主權(quán)，維護中華民族的根本利益，他們拋頭顱、灑熱血，不惜用自己的生命，維護祖國的尊嚴，譜寫了一曲曲愛國的情懷，又如《詹天佑》一文，通過詹天佑克服重重困難，修建鐵路這件事，不僅要高度贊揚詹天佑的杰出才能，更重要的是要贊揚詹天佑的愛國精神。

二、在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德情操

無論過去，現(xiàn)在還是將來，培養(yǎng)四有新人，提倡五講四美，都是學(xué)校教育永恒的主題，小學(xué)語文課程中培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操的篇目比比皆是，無論是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育，還是助人為樂、寬于待人的作風(fēng)，也或是誠實做事、禮貌為人的美德，無不滲透在語文中。如《小壁虎借尾巴》一文，抓住一些重點詞語，讓學(xué)生知道有禮貌才是好孩子；又如《該怎么做》抓住“如實”一詞教育學(xué)生做一個誠實的人；還有古詩《鋤禾》，通過對詩詞的理解，要讓學(xué)生知道勞動的辛苦，糧食的珍貴，并結(jié)合當(dāng)今社會的浪費現(xiàn)象，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。

三、在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對大自然的審美能力

在小學(xué)語文課本中，描寫大自然的優(yōu)美課文也很多，無論是古文詩句，還是現(xiàn)代文章，安排在小學(xué)語文課程中，其目的都是要從小培養(yǎng)學(xué)生珍愛大自然，在欣賞大自然的美的同時，去自覺的愛護她，比如《望廬山瀑布》、《桂林山水》等課文，教師要把他上成一堂欣賞課，充分利用文中優(yōu)美的詞句，引領(lǐng)學(xué)生身臨其境，再加上不同的感情朗讀方式，讓學(xué)生們自覺地去審美、愛美、護美。

四、在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有堅定信念，并為此而努力奮斗

培養(yǎng)學(xué)生從小具有遠大的理想，堅定的信念，并為此而努力奮斗，是我們每一個教育者艱巨的重任，小學(xué)語文課程中，這方面的內(nèi)容也很多，如《草地夜行》一文，老紅軍之所以不畏艱難，舍己救人都是因為他有對革命事業(yè)的堅定信念，正是由于有了這個堅定信念，才有他不畏艱難，舍己救人的思想品質(zhì)，也正是有了老紅軍這樣的品質(zhì)，才能鼓舞小紅軍“邁開大步”，“向著部隊前進的方向奔走”，這才是老紅軍舍己救人的深刻意義，教學(xué)這篇課文，要力求讓學(xué)生感悟：老一輩先烈們具有堅定的革命信念，加上努力奮斗，不怕犧牲，才贏得革命的最后勝利，教育學(xué)生只有堅定中華民族必勝的信心，百折不撓，艱苦奮斗，偉大的中國夢才能早日實現(xiàn)。

五、在語文教學(xué)中要善于抓住時機，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將德育教育融入其中

要把弘揚和培育民族精神教育融入語文教育的全過程，貫穿在語文教育的各個環(huán)節(jié)，各個方面。要充分體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵，理解民族精神的精髓。

要將誠信教育有機的融入到語文教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生誠實受信的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合一些有關(guān)誠信方面的課程，豐富誠信教育內(nèi)容，寓誠信人物、事件于課堂教學(xué)之中，耐心培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的品質(zhì)。

要將集體主義精神滲透到語文教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、集體意識、為集體做事的責(zé)任感。鍛煉學(xué)生組織能力、社會活動能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人、心中有集體的高貴思想。

總之，在語文教學(xué)中滲透德育教育是每位語文教師義不容辭的責(zé)任，我們只有不斷加強自身的道德修養(yǎng)，在傳授知識的同時開啟學(xué)生的精神動力，才能真正履行好自己的光榮職責(zé)——為人師表，教書育人。

參考文獻

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作者簡介：胡華（1964— ），男，四川西昌人，小學(xué)一級教師；現(xiàn)任教于四川省涼山州西昌市禮州鎮(zhèn)中心小學(xué)。