肖云飛

【摘要】 在小學數(shù)學學習中，教師一定要重視閱讀.加強學生從閱讀中獲取知識的技能，讓小學數(shù)學課堂變得更加靈活、更加活泛起來.

【關鍵詞】 小學;數(shù)學;閱讀;自主學習;精教活學

在以往的小學教學模式中，教師總是運用傳授式的教學模式，為學生進行灌輸式的教學.但是在新課標的背景下，教師需要更改以往的教學模式，運用創(chuàng)新、自主的教學模式，讓學生成為課堂的主體，加強學生的自主學習能力，讓學生學會從閱讀中獲取知識，著重在閱讀這一塊取得新的發(fā)展，讓學生學會閱讀.

一、精心教學，把握小學數(shù)學閱讀

很多學生認為閱讀是文科類學科獲取知識的重要手段，然而在數(shù)理化學科方面，閱讀起到的作用并不大.其實事實并不是這樣的，閱讀無論是對文科還是理科都非常重要.學生一定要學會閱讀，從閱讀中獲取更多的知識.對于小學數(shù)題，怎樣從閱讀中獲取新的知識，怎么從閱讀著手解應用題，通過閱讀獲取新的技巧，輕而易舉地去解決問題.在數(shù)學類學科中，閱讀的作用非常大，教師一定要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生拿到題目的第一步不是忙著去做題，而是通過閱讀真正地搞懂這道題目，從而去解題.

例如，小學數(shù)學中的這一道題：“5輛汽車4次可以運送100頓鋼材，如果用同樣的7輛汽車運送105噸鋼材，需要運幾次？”拿到這道題目，教師應該要求學生先閱讀兩遍，學會從閱讀中獲取知識，先搞清楚題目的大致內(nèi)容，從題目中獲取關鍵數(shù)字5，4，100，7之后，再著手做題目.當你記住這些數(shù)字的時候，你基本上就記住了這道題目，提起筆就可以計算出來了.但是，如果你拿到題之后，不注重閱讀題目，只注重去做題的話，就會浪費更多的時間.所以，在小學數(shù)學中，閱讀還是非常重要的.

二、活泛學習，把握小學數(shù)學閱讀

教師應當在課堂上巧設情境，運用教室內(nèi)的建筑物為學生構思題目，讓學生在真實的情境中思考問題，培養(yǎng)學生的思維能力.此外，教師也可以為學生布置一些文字比較多的應用題，教師只點撥學生解題技巧，然后讓學生細心閱讀題目，發(fā)動學生的思考能力，讓學生自主思考、自主學習，讓課堂變得活泛起來，讓學生的思維變得更加靈活.學生思考完之后，教師可以讓學生先交流一下，教師再做點評，這樣學生就會變得更加主動，課堂就會變得更加活躍了，教師也可以輕松一點.其次，教師需要指導學生如何從閱讀中獲取知識，如何從閱讀中獲得新的知識，如何快捷地去解答一道題目.

例如，教師可以給學生布置這樣的一道題：“服裝店同時賣出了兩件衣服，每件衣服各得120元，但其中一件賺成本的20 % ，另一件賠了成本的20 % ，問服裝店賣出的兩件衣服是賺錢了還是虧本了？”教師的點撥內(nèi)容可以是算出衣服的進價與賣價，剩下的就讓學生發(fā)動自己的思維，去解答這道題.學生通過思考之后有不懂的再來問教師，這樣子學生就變得主動了起來，慢慢地也就提升了學生的自主學習能力.學生自己做完之后，記憶就會特別深刻，下次碰到這類題型，學生就會很快地解答了.

三、突出自主，把握小學數(shù)學閱讀

在小學數(shù)學閱讀這一方面，教師需要給學生大量的時間去閱讀、去思考，領導學生從多元化的信息中進行篩選，找出重要的內(nèi)容，讓學生自主地學習，而不是一味地聽從教師的講解.除此之外，當學生拿到比較難的題目時，教師應該囑托學生多閱讀幾遍題目，細心地閱讀，從閱讀中獲取知識，爭取找到最快捷的答題技巧.教師需要更改以往的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力.我們必須讓學生變得主動，讓學生自主學習，讓小學數(shù)學閱讀真正地發(fā)揮作用，培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀的興趣，讓小學數(shù)學閱讀成為一種習慣，讓閱讀發(fā)揮其真正的作用.教師需要讓學生明白，閱讀不僅僅是在語文中可以用到，閱讀在任何時候都是學生獲取知識的最好的手段.

例如，以下這道題：“畫一個周長12.56厘米的圓，并用字母標出圓心和一條半徑，再求出這個圓的面積.”教師完全可以讓學生自己用圓規(guī)來操作，讓學生結合圓的面積的計算公式來解答這道題.此外，教師應該多多進行課堂交流，在課堂上布置有難度的題，讓學生四個人為一組進行討論，討論完之后選出一名代表將答案寫在黑板上，教師再進行點評.這樣，就可以讓每一名學生都動起手來，讓每一名學生都參與進來，讓他們成為學習的主體，讓自主學習成為一種習慣.

總之，教師應當重視小學數(shù)學閱讀.在課堂上，教師應當教導學生活泛學習，讓學生自主學習.在課堂外，教室應當精教活學，調動學生的思維能力，讓學生的思維變得更加靈活.小學數(shù)學閱讀，必須通過有效的方式，鍛煉學生的思維能力，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓靈活性的學習成為引導者.教師還需要教育學生重視數(shù)學閱讀，告訴學生閱讀不只是在文科中發(fā)揮作用，閱讀在所有學科中都發(fā)揮著重要的作用，掌握了閱讀的技巧，獲取知識的效率會提高，解題能力也會變得越來越高超了.教師還需要不斷地探索新的教學方式，為學生帶來高效率、高標準的課堂.在課下，一定要多創(chuàng)新，多更改講課方式，讓課堂變得越來越活躍，順應新課標的制度，為學生帶來最好的課堂.