顧群

摘 要：研究軟件工程課程作業(yè)內(nèi)容、形式的優(yōu)化研究。主要研究內(nèi)容包括：對軟件工程課程進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計，使得作業(yè)針對性強(qiáng)、能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、并且作業(yè)可以做到分層次布置作業(yè)、作業(yè)形式多樣化；研究改革做作業(yè)的方式方法。

關(guān)鍵詞：作業(yè)內(nèi)容；作業(yè)形式；軟件工程

一、軟件工程作業(yè)內(nèi)容、形式研究勢在必行

在新課程改革、新教學(xué)方法已在全國轟轟烈烈向前推進(jìn)的今天，雖然素質(zhì)教育開展了多年，但作業(yè)只是教師“教的補(bǔ)充”“教的檢驗”“教的強(qiáng)化”。許多教師沒有從學(xué)習(xí)論、學(xué)習(xí)方法的角度去認(rèn)識作業(yè)，沒有重視學(xué)生獨立學(xué)習(xí)活動的存在，而是簡單地把作業(yè)理解為訓(xùn)練，因此所布置的作業(yè)中重復(fù)模仿、熟識生巧、機(jī)械訓(xùn)練的練習(xí)占據(jù)主導(dǎo)地位。而實際情況是學(xué)生進(jìn)行簡單的機(jī)械的抄寫。于是，學(xué)生在被動強(qiáng)制狀態(tài)下完成作業(yè)，就會對作業(yè)任務(wù)產(chǎn)生厭惡感以及產(chǎn)生應(yīng)付的思想。這種狀態(tài)極大地抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此作業(yè)的改革勢在必行。軟件工程是計算機(jī)、軟件等專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的軟件開發(fā)理論、技術(shù)和方法，使用正確的工程方法開發(fā)出成本低、可靠性好并在機(jī)器上能高效運(yùn)行的軟件，為今后從事軟件開發(fā)和維護(hù)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)軟件工程后，在開發(fā)軟件的過程中，要搞清楚“設(shè)計什么軟件”以及“這個軟件如何來設(shè)計”。

針對這一系列問題，我們根據(jù)軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參照學(xué)校有關(guān)的工作管理辦法和實施細(xì)則，擬定改進(jìn)軟件工程作業(yè)內(nèi)容、形式。作業(yè)內(nèi)容、形式是對學(xué)生在大學(xué)階段所學(xué)知識的整體檢驗，是學(xué)生將理論與實際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的教學(xué)課程，是重要的復(fù)習(xí)和重現(xiàn)過程。通過作業(yè)內(nèi)容、形式的研究與改進(jìn)學(xué)生能夠充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)集體主義精神，加強(qiáng)對社會實踐的認(rèn)知了解。通過作業(yè)內(nèi)容、形式的研究與改進(jìn)，可以驗證和鞏固充實所學(xué)理論知識，加深對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，深入了解社會對本專業(yè)的知識技能需求。培養(yǎng)獨立處理和解決復(fù)雜問題的能力，并開闊眼界及思路，為以后的畢業(yè)設(shè)計收集資料及醞釀設(shè)計方案，也為今后的工作積累經(jīng)驗。

二、軟件工程作業(yè)內(nèi)容、形式的創(chuàng)新

我們在布置作業(yè)的時候一定要做到要針對性強(qiáng)、激發(fā)學(xué)生的興趣、分層次布置作業(yè)，在作業(yè)中一定覆蓋下面必須的內(nèi)容：

1.解軟件工程專業(yè)知識在軟件開發(fā)中的應(yīng)用，了解軟件工程、項目管理、軟件測試、UML和設(shè)計模式等課程在軟件開發(fā)中的重要作用，做到理論聯(lián)系實踐；

2.了解國內(nèi)外軟件工程專業(yè)發(fā)展的新思想、新技術(shù)及行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；

3.加深對理論知識的理解與消化；

4.依托實際項目，進(jìn)行系統(tǒng)的軟件工程訓(xùn)練；

5.了解計算機(jī)各行業(yè)技術(shù)、設(shè)備等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容及做法，從而達(dá)到驗證鞏固和擴(kuò)大知識面的目的；

6.學(xué)習(xí)軟件設(shè)計及維護(hù)技術(shù)問題的程序和方法；

7.了解各種計算機(jī)相關(guān)設(shè)備的使用和原理；

8.熟悉軟件開發(fā)的實際過程與軟件開發(fā)中所使用的各種管理手段與管理技術(shù)；

9.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，讓學(xué)生學(xué)會從軟件工程的角度來思考和解決復(fù)雜軟件開發(fā)問題。

在布置作業(yè)的時候，進(jìn)來分類布置包括：

1.抄寫性作業(yè)：盡量減少機(jī)械無腦性作業(yè)。

2.練習(xí)性作業(yè)：將基礎(chǔ)知識應(yīng)用于習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識。

3.設(shè)計發(fā)揮類作業(yè)：利用所學(xué)知識充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性進(jìn)行設(shè)計。

圍繞軟件工程最基本的核心——“質(zhì)量和生產(chǎn)率”，通過一些具體的作業(yè)實例來說明軟件工程的思想和方法。系統(tǒng)地給出軟件工程的知識體系框架，幫助學(xué)生建立起軟件工程的完整且清晰的概念，深入軟件過程、軟件工程目標(biāo)和要求的討論，全面闡述了軟件工程的思想、方法、技術(shù)和工具，結(jié)合軟件工程環(huán)境、軟件項目管理等內(nèi)容，使整個軟件工程體系更清晰，從思想和管理出發(fā)，自然延伸到過程、方法、工具和環(huán)境，闡釋了軟件工程體系。使學(xué)生堅實地掌握和運(yùn)用軟件工程的知識內(nèi)涵。用于軟件分析、設(shè)計和實現(xiàn)的常用方法、描述工具和圖表等，軟件測試方法，軟件調(diào)試方法和工具。

三、結(jié)論與展望

我們的理論研究還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)與驗證，還需要組織力量進(jìn)行整理與完善，以確保研究性學(xué)習(xí)理論的系統(tǒng)化、嚴(yán)格化，使我們的研究性學(xué)習(xí)課題成果，更具它所獨有的社會魅力，總之我們的路更長，我們將會同全體學(xué)者一道，繼續(xù)努力去完善自己的研究，爭取獲得課題研究的圓滿成功。

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