徐海松

摘 要：體育課在加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)上有十分重要的作用，新課標(biāo)改革更是將教學(xué)重心放在學(xué)生的身心健康上。初中體育教學(xué)中，學(xué)校更要督促學(xué)生身體素質(zhì)與德智同步發(fā)展，因此，這就對初中的體育老師們發(fā)起了新的挑戰(zhàn)。興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中極為重要。本文主要對初中體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及現(xiàn)狀進(jìn)行了簡要分析，并對激發(fā)初中生學(xué)習(xí)體育興趣的策略進(jìn)行了具體分析。

關(guān)鍵詞：初中教育 興趣教學(xué)法 教學(xué)策略

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）12-0120-01

眾所周知，中國已有五千多年的發(fā)展歷史，作為一個文化大國，我國有許多的文人墨客，然真正驍勇善戰(zhàn)的武士卻沒有多少，尤其在宋朝時期也是重文輕武。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，國家教育部門不斷意識到體育教學(xué)在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展方面的重要性，開始注重各地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)提升。

1 初中體育教學(xué)過程中存在的問題

1.1 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上缺乏重視

受種種因素的影響，某些地區(qū)在推行興趣教學(xué)法時存在許多困難。例如，許多中學(xué)教師沒有適合的渠道接觸新的興趣教學(xué)法，而且，這些中學(xué)體育老師中大部分年齡都較高，一定程度上不能夠滿足時代的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)而無法達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行興趣教學(xué)的目的；此外，學(xué)生對體育的認(rèn)識只單單停留在某一個方面，沒有足夠全面的理解，更是很少會去主動學(xué)習(xí)。

1.2 某些中學(xué)體育老師在運(yùn)用興趣教學(xué)法時存在偏頗

由于我國在教學(xué)資源的分配不甚均衡，大體呈現(xiàn)東多西少，南多北少的特點，因此即便是部分中學(xué)積極響應(yīng)并實施興趣教學(xué)法，但在對興趣教學(xué)法的理解上還是十分片面的，這就代表著如果教師不能真正的對興趣教學(xué)法里面的內(nèi)涵和精髓進(jìn)行準(zhǔn)確全面的理解，那么就無法達(dá)到新課標(biāo)改革中激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的積極性的目的[1]。

2 初中體育教學(xué)采用興趣教學(xué)法的具體策略

2.1 根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行分班教學(xué)

首先，學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性并重視體育教學(xué)，在對學(xué)生興趣有一定的理解之后對學(xué)生進(jìn)行分班教學(xué)，學(xué)?？梢栽O(shè)置選修科目，例如籃球班、足球班、羽毛球班等，在學(xué)生選擇體育課程時提供一個導(dǎo)向作用，提升學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面的動力。應(yīng)該注意的是，學(xué)校在推行興趣教學(xué)法時必須要以學(xué)生的興趣為出發(fā)點和落腳點，避免出現(xiàn)老師自主安排教學(xué)的現(xiàn)象；此外，在體育教程中，教師在對學(xué)生傳授課本知識的同時也要引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘和拓展，讓學(xué)生從體育教學(xué)中獲得極大的滿足感，從而愛上體育課，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2.2 豐富體育教學(xué)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容

想要達(dá)到激發(fā)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面的興趣的目的，不僅要依靠簡單的書本知識，學(xué)校還應(yīng)該督促老師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的拓展，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，提高體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的教學(xué)效果，充分調(diào)動學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，各個學(xué)校也應(yīng)該經(jīng)常性的舉辦一些素質(zhì)拓展活動，比如說足球賽、籃球賽、排球賽等，從一定程度上激發(fā)了學(xué)生在體育練習(xí)和訓(xùn)練上的興趣，使整個學(xué)校都沉浸在一種活潑向上的氣氛中，這不僅能夠豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)校生活，還能夠達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)全面發(fā)展的目的[2]。

2.3 靈活選取合適的教學(xué)內(nèi)容

要想提高學(xué)生在體育課堂上的興趣，就要靈活選取適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法。據(jù)一些觀察來看，對學(xué)生吸引力較小的教學(xué)內(nèi)容在體育教學(xué)中的教學(xué)效果明顯要比吸引力大的教學(xué)內(nèi)容小得多，這就意味著教師無法正常進(jìn)行體育教學(xué)，最后的結(jié)果也大多差強(qiáng)人意，由此我們可以看出適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容是多么重要。所以，我們要多方面進(jìn)行分析，將學(xué)生放在教學(xué)的第一位，充分考慮到學(xué)生的性別和年齡，并對其選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上也會更加地輕松。不管是課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展，還是教師與學(xué)生之間的積極互動，都能夠讓學(xué)校輕易地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促使教師在以后的教學(xué)過程中愈加注重教學(xué)內(nèi)容的拓展和優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于書本知識，更重要的是要善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中各種和體育相關(guān)的事項，從中選取優(yōu)點，將學(xué)生帶入一個知行合一的體育學(xué)習(xí)課堂。

2.4 將娛樂與體育教學(xué)相結(jié)合

在中學(xué)時期，游戲?qū)χ袑W(xué)生的誘惑很大，教師可以牢牢抓住這一點，將其運(yùn)用到體育教學(xué)中，如果老師可以將娛樂與教學(xué)相結(jié)合，那么就可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動地投入到體育教程中。教師應(yīng)在充分了解學(xué)生的興趣愛好的前提下，組織各種各樣的游戲，營造一種輕松活潑的課堂氣氛，提升體育教學(xué)的教學(xué)效果，從而鍛煉學(xué)生的各方面技能，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的各項綜合素質(zhì)，達(dá)到新課改的要求[3]。

3 推行興趣教學(xué)法的意義

3.1 激發(fā)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)上的興趣

推行興趣教學(xué)法，可以在教學(xué)過程中發(fā)揮一定的引導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織一些比較有趣的活動，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的各種素質(zhì)，還能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，達(dá)到興趣教學(xué)的目的。

3.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

俗話說：興趣是最好的老師，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點和落腳點，在學(xué)習(xí)方面對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，能夠在很大程度上提高學(xué)生的積極性。另外，學(xué)生在此基礎(chǔ)上能夠主動投入到學(xué)習(xí)中，這樣不僅可以讓學(xué)生喜歡上體育課，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，可謂一舉兩得。

4 結(jié)語

在體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法是新課標(biāo)改革的具體要求，也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育這門課程的重要條件，興趣教學(xué)法的實施不僅可以幫助學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)，達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展，還可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，因此各個學(xué)校必須充分認(rèn)識到在體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的重大意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬崢.體育教學(xué)模式[J].體育教學(xué)，2012.

[2] 盧元鎮(zhèn).中國體育社會學(xué)[J].北京體育大學(xué)出版社，2004，26（1）：1-5.

[3] 張力為.體育運(yùn)動心理學(xué)研究進(jìn)展[J].高等教育出版社，2000.