仲維平

摘 要：美術(shù)教育，可以提高學(xué)生的欣賞水平，還可以讓學(xué)生的身心變得更加愉悅，對于生活的看法會更加美好，讓學(xué)生變得更加全面和豐富，所以在初中階段進(jìn)行美術(shù)教育是很有必要的。老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時，除了教會學(xué)生基本的美術(shù)知識理論，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生其他的能力，讓學(xué)生不僅僅只是走個過場，而是真真實實感受美術(shù)的魅力，感悟生活，所以老師去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法是很有必要的。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù) 創(chuàng)新教學(xué)方法 課堂 “活”起來

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）12-0124-01

現(xiàn)代教育，對學(xué)生素質(zhì)和人文方面的要求越來越看重，所以對于一些人文類的學(xué)科要求越來越高，美術(shù)就是其中之一。學(xué)習(xí)美術(shù)，可以讓學(xué)生感悟到美術(shù)的魅力，感受到生活的美麗，讓學(xué)生更加樂觀的去對待生活，對于一些事物的看法也會更加深刻，這樣才可以保證學(xué)生的全面發(fā)展。如何去創(chuàng)新教學(xué)，需要老師依靠自己的經(jīng)驗去進(jìn)行探索和研究，從而促進(jìn)美術(shù)教學(xué)。

1 美術(shù)教育方法創(chuàng)新的重要性

以往的美術(shù)教育，老師只是讓學(xué)生畫畫，而沒有教會學(xué)生基本的鑒賞能力，基本的繪畫能力，以及其他的能力，導(dǎo)致美術(shù)教育并不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，所以教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新是很有必要的。教學(xué)方法創(chuàng)新，可以讓美術(shù)教育變得更加有效。學(xué)生可以學(xué)到更多美術(shù)相關(guān)的東西，不僅僅只是畫畫，而是學(xué)會去欣賞，學(xué)會去感悟生活和生命。經(jīng)過這樣的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，面對一些問題時，也可以更加容易去解決，可以更加樂觀的面對生活，這樣的教學(xué)對學(xué)生是有益的。美術(shù)教育，我們希望學(xué)生感受到每個時代不同的藝術(shù)追求，每個時代對美的不同感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的意識，讓學(xué)生可以更好地去發(fā)現(xiàn)美，去開發(fā)自己的藝術(shù)鑒賞能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，所以去創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步是很有必要的。

2 初中美術(shù)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新

2.1 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

教學(xué)情境能夠提高教學(xué)的效率，老師在實際教學(xué)時，可以去為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些合適的教學(xué)情境，從而幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師在要求學(xué)生進(jìn)行鑒賞時，可以為學(xué)生播放一些舒緩的音樂，讓學(xué)生可以在一個安靜和放松的情況下去進(jìn)行，這樣可以提高學(xué)生欣賞的效率，也利于老師的教學(xué)。教學(xué)情境，可以讓學(xué)生處在與所學(xué)內(nèi)容相似的環(huán)境中，從而更好地去理解內(nèi)容。我們想要進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與美術(shù)相關(guān)的情境，是一個不錯的嘗試，它可以讓學(xué)生更加能夠體會到美術(shù)的意義，更加深刻的去提高對美術(shù)的理解誒，從而配合老師進(jìn)行教育，提高自己的美術(shù)相關(guān)的能力，這樣的嘗試是很有效的。我們想要創(chuàng)新教學(xué)方法，去創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境就是一個不錯的嘗試。

2.2 采用小組合作的學(xué)習(xí)方法

在實際教學(xué)時，老師可以布置一些任務(wù)，讓學(xué)生以小組的形式來完成，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，也能提高任務(wù)完成的效率。每個學(xué)生的能力都是有限的，通過合作，可以讓學(xué)生之間加強(qiáng)交流，對任務(wù)的理解和完成都有一定的促進(jìn)作用，這樣的方式也可以提高整個教學(xué)的效率，是很有效的方法。老師根據(jù)學(xué)生的能力去進(jìn)行合理的分組，讓學(xué)生在小組中有自己的任務(wù)，需要去通過自己的努力來完成一些步驟，從而有效地鍛煉自己的能力，讓學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)，愿意去完成任務(wù)，相比老師的強(qiáng)迫，學(xué)生主動去學(xué)習(xí)效果更好，所以小組合作學(xué)習(xí)也是不錯的嘗試。教學(xué)創(chuàng)新可以讓整個教學(xué)變得更加有活力，我們想要創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)，采用小組合作的學(xué)習(xí)方法也是不錯的應(yīng)用。

2.3充分利用生活資源

老師在日常教學(xué)時，要善于從生活中去尋找自己需要的東西，來輔助自己的教學(xué)。教學(xué)工具來自于生活，可以讓學(xué)生覺得美術(shù)并沒有脫離于實際而存在，學(xué)生會更加愿意去接受教學(xué)工具來自于生活，學(xué)生會覺得更加親切，也會更加容易去接受，從而愿意去配合老師。充分利用生活中的資源，還可以讓學(xué)生感受到生活中的美術(shù)，讓美術(shù)有了現(xiàn)實生活的依托，變得更加具體，更加生活化，更加利于學(xué)生去感受和體現(xiàn)。初中的學(xué)生，喜歡去接受新的事物，但是我們也要教會他們?nèi)ジ惺苌?。實際教學(xué)中，老師充分利用生活資源，讓教學(xué)更加貼近生活，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.4 充分利用多媒體

多媒體技術(shù)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，老師應(yīng)該學(xué)著去利用多媒體手段來幫助提高自己的教學(xué)。實際教學(xué)時，老師可以通過多媒體手段，來向?qū)W生展示不同時代的美術(shù)追求，來向?qū)W生展示一幅作品的整個完成過程，來向?qū)W生展現(xiàn)一幅幅名畫的具體細(xì)節(jié)，讓整個教學(xué)更加的生動和活潑。以外的美術(shù)教學(xué)，老師更多的是通過語言來進(jìn)行講解和描述，太過于抽象，借助多媒體手段，讓老師的講解更加的具體，學(xué)生也能更加深刻地去感受到美術(shù)的魅力，從而愿意去學(xué)習(xí)美術(shù)，這樣也可以提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生獲得進(jìn)步和提高，這樣的教學(xué)才是有效的。我們的教學(xué)想要創(chuàng)新，可以去嘗試?yán)枚嗝襟w，讓教學(xué)更加的先進(jìn)和生動。

2.5 采用多種評價方法

學(xué)生在完成一幅作品的時候，對作品進(jìn)行評價，可以讓學(xué)生得到一些意見，從而不斷改進(jìn)和提高自己，這樣的評價對于學(xué)生來說很重要。實際教學(xué)中的評價階段，老師可以采取多種評價方式來進(jìn)行評價。可以是老師對學(xué)生進(jìn)行評價，老師畢竟經(jīng)驗豐富，可以給學(xué)生提供一些指導(dǎo)意見，能夠促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步；還可以學(xué)生之間互評，每個人都有不同的想法，去聽取同學(xué)的意見，也可以讓學(xué)生得到不同角度的意見，從而更加全面的去提高自己，這樣也可以更加有效的促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。教學(xué)想要創(chuàng)新，評價的方法也要去創(chuàng)新。

3 結(jié)語

美術(shù)教學(xué)對于學(xué)生的成長很重要，所以老師在教學(xué)時應(yīng)該注重教學(xué)的效率。創(chuàng)新教學(xué)方法，讓整個初中美術(shù)課堂變得更加的生動和活躍。

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