胡永梅

滲透，意為一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面.“滲透教學(xué)”就是把純教材內(nèi)容以外的教育內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行滲透，使學(xué)生的認(rèn)知、能力得到發(fā)展，在心理、道德、審美等方面教育得以實(shí)現(xiàn).本文從以下幾個(gè)方面闡述小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透教學(xué)藝術(shù).

一、學(xué)習(xí)情感滲透，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

蘇霍姆林斯基說過這樣的話，“學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望的源泉在于他們的感情色彩，在于智力接受，如果這個(gè)源泉消失了，無論什么方法都不能使孩子拿出書本來”在教學(xué)中滲透情感因素，發(fā)揮情感因素的積極作用，來增強(qiáng)教學(xué)效果.我們一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，在沖突中引發(fā)情感.在呈現(xiàn)給學(xué)生新穎的與舊知有一定聯(lián)系能產(chǎn)生不協(xié)調(diào)的沖突的學(xué)習(xí)材料時(shí)，能引發(fā)學(xué)生激情，促進(jìn)學(xué)習(xí).點(diǎn)撥、暗示，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，獲得動(dòng)力.二要因材施教，啟迪成功，在分層中培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感.讓不同層次的學(xué)生都有表現(xiàn)、表演的機(jī)會(huì)，能提高他們成功的愉悅感.三要變靜為動(dòng).操作探究，在參與中提高學(xué)習(xí)情感.讓學(xué)生參與，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，感受數(shù)學(xué)美和知識(shí)間聯(lián)系的奧秘，能提高樂學(xué)的情感.四要改善關(guān)系，師生和諧，在交往中調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情感.教師對學(xué)生傾注滿腔愛心和熱情會(huì)改善師生心理關(guān)系，學(xué)生產(chǎn)生一種舒暢的學(xué)習(xí)心緒，并會(huì)有感恩的激情對待學(xué)習(xí).五要注重興趣激發(fā)，通過賞識(shí)、鼓勵(lì)、講故事等手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，指引他們步入數(shù)學(xué)神圣的科學(xué)殿堂.比如，在教正反比例的應(yīng)用后，可介紹阿基米德巧用同一物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比例的關(guān)系來解決皇冠問題故事，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)神奇的魅力，激起向往數(shù)學(xué)殿堂的情緒.

二、信息素養(yǎng)滲透，讓學(xué)生在技術(shù)中學(xué)習(xí)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)已悄然來臨，知識(shí)信息呈幾何級倍數(shù)發(fā)展，可以說，跟不上知識(shí)信息的發(fā)展，就意味著跟不上時(shí)代的發(fā)展.如果我們還死守著教材內(nèi)容？∈匾浴敖灘奈疚弧鋇拇徹勰睿饗雜朧貝緩嚇?；棉聞隇[堆У枚嚶判悖渲度萘懇膊還綴R凰？.傳統(tǒng)的以教材內(nèi)容為中心的教學(xué)模式，使學(xué)生所接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)，已不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才的需要，應(yīng)該“考慮到有關(guān)各學(xué)科的補(bǔ)充性和計(jì)劃中的教育目的而把所有因素有機(jī)地合成一個(gè)新的復(fù)合的整體”（S.拉塞克G.維迪努：《從現(xiàn)在到2000年教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》）.事實(shí)已經(jīng)說明這一點(diǎn)，現(xiàn)在高考題目已呈復(fù)合化趨向，小學(xué)地理歷史亦已合成“社會(huì)”一門.正在實(shí)施的課程改革也在進(jìn)行學(xué)科的重新組合分類.所有這些都說明，現(xiàn)代教學(xué)中，已越來越重視知識(shí)的整合與綜合，而信息素養(yǎng)則幫助人們通過技術(shù)獲得更多的最新知識(shí)信息.

三、科技創(chuàng)新滲透，讓學(xué)生在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)

創(chuàng)新是21世紀(jì)人才最重要的素質(zhì)，也是一個(gè)人成材的重要保證，事關(guān)國家前途和發(fā)展.數(shù)學(xué)教學(xué)中最具有創(chuàng)新因子，滲透創(chuàng)新意識(shí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù).小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性極強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，對學(xué)生的科技教育、創(chuàng)新教育是極為重要的.現(xiàn)在科技教育的落實(shí)，在許多地方不盡人意，創(chuàng)新教育也才剛剛起步.如何加快發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)滲透教學(xué)有義不容辭的義務(wù)和責(zé)任.利用數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，把科技教育、創(chuàng)新教育納入學(xué)科教學(xué)目標(biāo)之中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)滲透一些方法、技能，比如，一張桌子，砍去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角，可引導(dǎo)學(xué)生不僅從平面的角度思考這個(gè)問題，而且還從立體的角度思考這個(gè)問題，使小學(xué)數(shù)學(xué)成為科技教育、創(chuàng)新教育的一大陣地.讓學(xué)生以一種“創(chuàng)客”的身份參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，在“創(chuàng)中學(xué)，學(xué)中創(chuàng)”，不斷提升其創(chuàng)新素養(yǎng)和科技素養(yǎng).

四、審美教育滲透，讓學(xué)生在鑒賞中學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含著無限豐富的美，是人類最豐富的精神產(chǎn)品之一，十個(gè)數(shù)字，構(gòu)筑起一個(gè)無限真與美的王國.小學(xué)生受生活閱歷、知識(shí)水平、年齡特征等方面限制，很難體驗(yàn)數(shù)學(xué)美，這就要求教師去挖掘美學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生感受美.可從數(shù)學(xué)圖形與命題中發(fā)現(xiàn)對稱美，從數(shù)學(xué)、語言中體驗(yàn)簡潔美，從數(shù)學(xué)思維方法中領(lǐng)略和諧美，從名題解答中欣賞智慧美.教師在教學(xué)時(shí)，我們可以通過應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)圖表的教學(xué)進(jìn)行美育滲透；學(xué)生遇到難題，在他將要失去信心時(shí)，教師注重激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生耐挫品格；通過對學(xué)生情感、意志、性格等非智力因素的滲透，使學(xué)生得到熏陶、冶煉.教師還要注意形象美、方式美，學(xué)生就會(huì)從身邊這種優(yōu)美的情境中獲得鑒賞美的能力，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁地位，學(xué)生還會(huì)創(chuàng)造出許多生動(dòng)的成果美.

五、數(shù)學(xué)德育滲透，讓學(xué)生在立德中學(xué)習(xí)

教學(xué)的教育性是課堂教學(xué)的一條定律，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要關(guān)注德育滲透，充分發(fā)揮教學(xué)的“立德樹人”作用.如通過對統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行的一些簡單的分析中，滲透國情教育；在圓的教學(xué)中，滲透愛國主義教育.開展合作觀念的滲透教學(xué).未來教育學(xué)家認(rèn)為，21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容之一便是教育人學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，學(xué)會(huì)與他人共同工作.合作可以增加競爭優(yōu)勢，可以增加創(chuàng)造性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成合群性格.把合作意識(shí)滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以開展小組活動(dòng)，比一比哪一組計(jì)算最準(zhǔn)確最快，哪一組做得最好.開展挫折意識(shí)教育.讓學(xué)生明白，挫折是任何人不可避免的，只有在挫折前煥發(fā)斗志，激發(fā)進(jìn)取精神，才能戰(zhàn)勝困難和挫折.等等.

綜上所述，滲透教學(xué)不是空中樓閣，不是創(chuàng)意，而應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行動(dòng)，通過滲透教學(xué)，把隱性的教育因素滲透到顯性數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)之中，積極優(yōu)化課堂情緒，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)習(xí)思維.這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)，如春風(fēng)化雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，能不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展.endprint