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初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)思考

2018-01-13 20:46范朝云
讀與寫·教育教學(xué)版 2018年1期
關(guān)鍵詞:初中政治教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)

范朝云

摘 要:在素質(zhì)教育背景下,學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)在教學(xué)工作中變得越發(fā)的重要,而為了能夠有效的在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),本文也對(duì)其在培養(yǎng)過程中需要遵守的原則以及具體的培養(yǎng)措施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞:初中政治教學(xué) 創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)

中圖分類號(hào):G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:C 文章編號(hào):1672-1578(2018)01-0100-01

1 引言

創(chuàng)新意識(shí)主要是由獨(dú)立性思維、好奇心、創(chuàng)造以及求知欲等因素所組成的,而這些因素在學(xué)生時(shí)代最為活躍,所以說,要想養(yǎng)成較為良好的創(chuàng)新意識(shí)最好是在學(xué)生時(shí)代加強(qiáng)培養(yǎng)和教育。初中政治作為學(xué)生初中階段必學(xué)科目之一,其對(duì)于學(xué)生而言有著較為重要的作用,而教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中,不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)以及思想道德教育,還需要對(duì)學(xué)生展開創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),以此來真正順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,培育出創(chuàng)新型應(yīng)用人才。

2 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)需要遵守的原則

在初中政治教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),教師在培養(yǎng)過程中需要遵守以下幾點(diǎn)原則:(1)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)過程中,無(wú)論是何種目的,興趣都是成功的先導(dǎo),也是學(xué)生創(chuàng)造的動(dòng)力,所以說,教師在政治教學(xué)中一定要采用較為有趣的教學(xué)方式來教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)較為良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣學(xué)生創(chuàng)造性也就能充分發(fā)揮出來。(2)鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑。正所謂“學(xué)源于思,思起于疑”,要想提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生就一定要在學(xué)習(xí)中敢于打破常規(guī)進(jìn)行思考和質(zhì)疑,這樣才能提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)[1]。(3)尊重學(xué)生的個(gè)性。創(chuàng)新思維就是要打破常規(guī),而要想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),學(xué)生自身必然要具備一定的個(gè)性,所以說,教師在教學(xué)過程中,對(duì)于學(xué)生獨(dú)特的見解以及個(gè)性都需要尊重,并且積極鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用這一思維來進(jìn)行創(chuàng)新思考或者是解決問題,最終就能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)這一目的。(4)刺激學(xué)生需求。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行初中政治教學(xué)的過程中,要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),教師還需要懂得學(xué)生的需求,明白不同學(xué)生需求也存在差異性,每個(gè)學(xué)生也都希望自己的創(chuàng)造需求能夠得到滿足,所以說,教師在實(shí)際教學(xué)過程中,就一定要積極創(chuàng)新問題或者是情境,以此來讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及興趣,這樣學(xué)生就會(huì)更加積極的參與到實(shí)際創(chuàng)新當(dāng)中。

3 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的具體措施

3.1 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣

在上述分析中我們提到了要想有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)的時(shí)候,一定要注重激發(fā)學(xué)生興趣,因?yàn)榕d趣才是創(chuàng)造的動(dòng)力和先導(dǎo)。針對(duì)這一點(diǎn),教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)的時(shí)候,就可以積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,通過情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣就能為之后創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)做好鋪墊。例如,教師在對(duì)學(xué)生講解“受人尊重的奧秘”這一內(nèi)容教學(xué)的時(shí)候,為了能夠更好地激發(fā)學(xué)生興趣,教師在教學(xué)開端可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境:“同學(xué)們,我們都希望能夠得到別人的尊重和認(rèn)可,畢竟不能得到他人的尊重是一件十分苦惱的事情,可是,我們究竟怎樣去做才能真正得到他人的尊重呢?你們覺得受人尊重的奧秘是什么?”通過這一問題情境不僅能夠引出這一章教學(xué)內(nèi)容,還能激發(fā)學(xué)生求知欲,這樣就能讓學(xué)生在求知欲的驅(qū)使下養(yǎng)成較為良好的創(chuàng)新意識(shí)[2]。為此,教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的過程中,教師一定要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新的動(dòng)力。

3.2 在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考

初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),其關(guān)鍵還是在課堂上,針對(duì)這一點(diǎn),教師在實(shí)際教學(xué)過程中,還可以積極引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對(duì)問題和情景進(jìn)行思考,通過這一方式來幫助學(xué)生形成一個(gè)發(fā)散性思維,這樣學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)就能在這一過程中得到發(fā)展和進(jìn)步。例如,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會(huì)尊重別人”這一知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的時(shí)候,為了能夠更好地幫助學(xué)生懂得尊重別人,教師可以在教學(xué)過程中演示一個(gè)小情境,主要是讓學(xué)生感受一下“不尊重”,因?yàn)槿绻苯訉?duì)學(xué)生講解的話,很難達(dá)到良好的效果,可是如果讓學(xué)生在這一情境中體會(huì)一下不尊重的感受,就能讓學(xué)生在切身體會(huì)中學(xué)會(huì)尊重別人,而這種異于平常的教學(xué)方式,其本身就是一種創(chuàng)新,學(xué)生在這種創(chuàng)新模式下也就會(huì)無(wú)意識(shí)的養(yǎng)成從另外角度對(duì)問題進(jìn)行思考,這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)發(fā)展也有著重要的作用??傊?,在初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)候,教學(xué)課堂屬于重要場(chǎng)所,教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考,以此來讓學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。

3.3 應(yīng)用三步教學(xué)法,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)提升

在創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)過程中,三步教學(xué)法有著較為重要的作用,其主要三個(gè)步驟就是提出問題、展開討論、概況分析,為了能夠確保其能夠有效的促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提升,教師在對(duì)學(xué)生提出問題的時(shí)候,一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問,最好是提出一些讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主思考或者是查閱資料的問題,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也就能得到提升,在這種情況下,學(xué)生探索欲望也會(huì)提升,最終就能讓學(xué)生在這一過程中養(yǎng)成一定的問題思考以及解決意識(shí)[3]。其次,在討論過程中,教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和組織,以此來幫助學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí);最后,對(duì)于概況分析主要就是對(duì)問題所涉及到的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行概括,同時(shí)還需要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和思考,以此來更好地提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。所以說,在初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)候,教師一定要積極應(yīng)用三步教學(xué)法來促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)提升。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)其本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作,要想實(shí)現(xiàn)這一目的,還是需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的重視,采用合理的手段來對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教學(xué),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提升。

參考文獻(xiàn):

[1]胡金娥.初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)措施分析[J].亞太教育,2015,13(9):59-59.

[2] 胡祝秀.培養(yǎng)初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):教師通訊, 2015,22(14):90-92.

[3] 王開寬.淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊,2014,14(2):167-167.endprint

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