高向華

國家體育總局在《青少年體育“十三五”規(guī)劃》文件中，特別強(qiáng)調(diào)：到2020年青少年體育活動(dòng)更加廣泛，青少年體育訓(xùn)練基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，形成更加明晰和完善的青少年體育發(fā)展格局，使青少年身體素質(zhì)得到全面提高。然而，目前我國青少年學(xué)生體質(zhì)狀況卻不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來，我國青少年學(xué)生的肥胖和近視不良的檢出率持續(xù)上升，已成為青少年體質(zhì)健康的最大問題。在這樣的背景下，如何提高學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生體育鍛煉的積極性的問題已經(jīng)迫在眉睫。

一、我國體育發(fā)展現(xiàn)狀及分析

2016年12月7日，國家體育總局印發(fā)的《2016年青少年體育發(fā)展報(bào)告》文件中指出：我國青少年人群基數(shù)大，分布區(qū)域廣，宏觀層面的問題對青少年體育工作開展產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的影響，目前青少年體育公共服務(wù)保障能力有限，總量投入不足，服務(wù)水平和均等化程度低，師資力量和組織管理人員難以滿足需求，成為困擾青少年體育開展的突出問題。

現(xiàn)階段，我國青少年體育事業(yè)發(fā)展面臨很多問題：東部地區(qū)與西部地區(qū)的發(fā)展不平衡，城市與農(nóng)村的發(fā)展不平衡，南方地區(qū)與北方地區(qū)的文化差異，教學(xué)基礎(chǔ)與師資力量的分布不均等。此外，近些年，我國經(jīng)濟(jì)處于新常態(tài)發(fā)展趨勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速放低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式處于轉(zhuǎn)型中，在一定程度上會(huì)使國家對體育事業(yè)的投入有所降低，從而使體育事業(yè)的師資力量和管理人員缺乏問題變得更加艱難。針對此現(xiàn)狀分析，我國青少年體育事業(yè)的發(fā)展需要開拓創(chuàng)新，努力克服師資力量和管理人員缺乏的問題，開展投入少、大眾化、因地制宜的體育發(fā)展方式，因此引進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目則成了解決以上問題的最佳選擇。

二、引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的意義

首先，傳統(tǒng)體育項(xiàng)內(nèi)容豐富、形式多樣，具有鮮明的趣味性和娛樂性，能充分提高學(xué)生的積極性。目前我國許多學(xué)校的體育教學(xué)仍然存在教學(xué)手段單一、不能因材施教、學(xué)生缺乏積極性等諸多問題。如果能將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入體育教學(xué)中，同學(xué)們的選擇則會(huì)更加多元化，可以根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢選擇學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，既可以達(dá)到強(qiáng)身健體、提高學(xué)生體質(zhì)的目的，又可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生鍛煉和學(xué)習(xí)的積極性，而且體育特困生問題也能迎刃而解了。

其次，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目所需要的設(shè)備簡單，對場地的要求低，具有普適性、大眾化等特點(diǎn)，教學(xué)容易、學(xué)習(xí)簡單。目前，許多中小學(xué)校的體育教學(xué)無法健康開展有很大一部分原因是由于師資的限制，而引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目則無需擔(dān)心這一問題，如引入太極、毽球、跳皮筋、跳繩等項(xiàng)目，可以大大減輕政府、學(xué)校對體育教育的投入。

最后，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是中華文化的瑰寶，引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要體現(xiàn)。當(dāng)今時(shí)代，全球化給我們帶來的除了經(jīng)濟(jì)上的飛速發(fā)展，還有文化上的沖擊入侵。引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，有利于培養(yǎng)青少年的愛國熱忱，同時(shí)能夠更好地繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，形成特色鮮明的民族體育，在世界體育事業(yè)上獨(dú)樹一幟。

三、如何引進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要政策推動(dòng)、制度保障。國家應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)校園，出臺相關(guān)政策推動(dòng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在校園的合理引進(jìn)和順利開展。同時(shí)也要有一定的制度保障，有效避免學(xué)校出現(xiàn)“重智輕體”的現(xiàn)象?？梢詫ⅰ瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”作為一個(gè)切入點(diǎn)，在全國范圍內(nèi)掀起新一輪傳統(tǒng)體育鍛煉的風(fēng)潮。

引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要更新觀念、形成共識。我國的教育長期以來一直存在“重智輕體”的問題，在巨大的升學(xué)壓力下，許多學(xué)校為了提高升學(xué)率早已取消了體育課程，認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間的事情。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子需要更新觀念，要充分理解引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目對學(xué)生提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率的重要作用，切實(shí)推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校有效地開展進(jìn)行。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教師、學(xué)生家長、學(xué)生自身都要形成共識，合理安排課業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，積極配合傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的引進(jìn)和開展。

引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要合理引進(jìn)、健康開展。引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不能盲目選擇，要根據(jù)學(xué)校的具體情況合理引進(jìn)，要綜合考慮到不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)、學(xué)校當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣等問題，選擇具有代表性的、安全可行的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。同時(shí)學(xué)校要根據(jù)自己的教學(xué)環(huán)境有計(jì)劃、有步驟地健康開展，創(chuàng)新開展方式。如可以按照必修、選修相結(jié)合的形式，選擇一些普適性的項(xiàng)目作為必修課程，而一些技巧性強(qiáng)的項(xiàng)目作為選修課程；也可以設(shè)立各種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目俱樂部，讓同學(xué)們根據(jù)自己興趣選擇性地加入。此外，要建立起科學(xué)完善的考核標(biāo)準(zhǔn)，使傳統(tǒng)體育項(xiàng)目真正能夠達(dá)到強(qiáng)身健體、提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在五千年的歷史浪潮中孕育發(fā)展，不管是在形式上還是內(nèi)容上都極具民族特色，蘊(yùn)含了博大精深的中華文化，是強(qiáng)身健體、緩解壓力、陶冶情操的絕佳選擇。將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)校園對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高體育教學(xué)質(zhì)量、弘揚(yáng)中華文化具有十分重要的意義，國家、學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵(lì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入校園、推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目合理健康開展，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富體育教學(xué)、營造良好的體育鍛煉氛圍提供一個(gè)豐富多彩、充滿活力的有效平臺。

（作者單位：江蘇省昆山陸家高級中學(xué)）