歐陽小群

在幼兒教育中，實施游戲教學(xué)的環(huán)境主要分為兩類，一類是室內(nèi)環(huán)境，主要是指在室內(nèi)進行的游戲教學(xué)，其穩(wěn)定性比較大;另一類是室外環(huán)境，主要是指在室外進行的游戲教學(xué)，其靈活性比較大。只有科學(xué)、合理地將室內(nèi)環(huán)境與室外環(huán)境中的游戲教學(xué)相結(jié)合，才能達到游戲教學(xué)的真正效果。

一、合理使用室內(nèi)環(huán)境中的教育資源

幼兒天性愛玩，所以室內(nèi)環(huán)境教學(xué)對于幼兒來說比較壓抑和枯燥。這就要求在教學(xué)時，教師要科學(xué)地設(shè)計與導(dǎo)入游戲，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性與主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.充分利用幼兒的視覺直觀感，科學(xué)設(shè)計與導(dǎo)入游戲

在讓幼兒了解與數(shù)字相關(guān)的基礎(chǔ)知識時，教師可以充分利用幼兒喜愛動物這一特點，把動物與數(shù)字結(jié)合起來進行教學(xué)。如利用幼兒園教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，教師可向幼兒展示動物的圖片，然后向他們提問：“小朋友們，你們最喜歡哪種動物?。俊庇捎诿總€幼兒的答案都不一樣，所以教師可以根據(jù)幼兒的回答再次提問。如對于喜歡猴子的幼兒們，教師可以問他們：“猴子有幾張嘴巴，幾只耳朵呢？”這時，幼兒會高興地回答道：“猴子有1張嘴巴，2只耳朵?！痹谶@個教學(xué)過程中，一方面，教師巧妙地把教學(xué)內(nèi)容融入愉快的游戲中，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)知識;另一方面，教師通過向幼兒展示不同的動物，不僅培養(yǎng)了他們的觀察能力，還開闊了他們的視野，使他們對常見的動物有一個更直觀與深刻的印象。

2.充分利用幼兒的聲音敏感性，科學(xué)設(shè)計與導(dǎo)入游戲

在實際的教育工作中，教師不難發(fā)現(xiàn)，幼兒活潑好動，且對聲音非常敏感。因此，教師可以充分利用幼兒對聲音比較敏感的特征，科學(xué)地設(shè)計與導(dǎo)入游戲，將合理、有效的聲音游戲與教學(xué)內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來。如教師可以巧妙地設(shè)計一些音樂游戲，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與主動性，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)基礎(chǔ)常識時，教師要選擇既迎合幼兒興趣愛好，又容易被幼兒接受的經(jīng)典音樂曲目，如節(jié)奏歡快、朗朗上口的經(jīng)典兒童歌曲。

在教學(xué)與小動物有關(guān)的基礎(chǔ)知識時，教師可以利用教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，給幼兒播放與動物相關(guān)的經(jīng)典兒童歌曲，如《兩只老虎》《數(shù)鴨子》《小兔子乖乖》等。教師還可以與幼兒一起根據(jù)音樂的律動跳舞，并在跳舞的過程中及時、恰當(dāng)?shù)叵蛴變禾岢雠c課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題。如“小朋友們，你們有沒有見過真正的老虎??？在你們的心里，老虎是一種怎樣的動物呢？”在這種輕松愉悅的環(huán)境下，幼兒們各抒己見。這時，教師不僅要做一個細(xì)心的聆聽者，還要扮演好引導(dǎo)者的角色，在聆聽幼兒回答的同時，還要正確地引導(dǎo)和及時地鼓勵他們，培養(yǎng)幼兒保護小動物的意識。

二、善于利用室外環(huán)境中的教育資源

1.豐富游戲素材與游戲方式

教師應(yīng)利用幼兒園內(nèi)比較寬敞的操場進行游戲教學(xué)，并做好充分的前期準(zhǔn)備，在操場上投放各式各樣的游戲素材，以鼓勵幼兒自主進行室外游戲。幼兒對于室外游戲素材的要求有別于室內(nèi)，他們希望獲得更多的自主選擇權(quán)，以體現(xiàn)游戲活動的靈活性與多樣性。因此，教師的前期準(zhǔn)備要非常充分，即投放豐富的游戲素材。如投放各種玩具、兒童故事書、漫畫書、素描工具、水瓶、皮球、紙箱，以及用紙箱構(gòu)建起來的各種素材等。另外，在進行室外游戲教學(xué)時，幼兒除了可以在幼兒園操場的大型滑梯上玩耍之外，還可以有更多的選擇。如幼兒可從教師投放的游戲素材中選擇材料進行臨時的游戲等。

2.在游戲中融入自然科學(xué)

教師應(yīng)充分利用幼兒園的操場，將自然科學(xué)的相關(guān)知識融入游戲活動中，讓幼兒對自然科學(xué)有一定的了解。如在做好室外游戲活動的前期準(zhǔn)備時，教師可以將一些與自然科學(xué)相關(guān)的工具作為游戲素材投放給學(xué)生，如三角形、半圓形、直尺、放大鏡、筆、紙等一些測量工具。然后，在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊的事物，并讓他們以繪畫的方式，描繪和記錄當(dāng)前的畫面。最后，由教師對幼兒的描繪和記錄進行解釋，以達到游戲活動與教學(xué)內(nèi)容的有效結(jié)合。

三、結(jié)語

游戲教學(xué)應(yīng)符合幼兒的年齡特點，所以在實施游戲教學(xué)時，教師應(yīng)注重科學(xué)、合理地設(shè)計與導(dǎo)入，使游戲巧妙地與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，真正實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位：江西省贛州市贛縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）