□艾 忠 潘祖德

在滾滾長江與秀美清江交匯處，有一座美麗的全國文明城市——湖北省宜都市，清江小學(xué)猶如一顆燦爛的明珠鑲嵌在這里。作為一名帶班者、服務(wù)者，近年來我們見證這所現(xiàn)代化學(xué)校的壯大和發(fā)展歷程，也感悟辦好一所現(xiàn)代化小學(xué)的艱辛，更體會 “一班之長”應(yīng)遵循的治校理念。

一、呵護學(xué)校興旺的源泉：時刻不忘學(xué)生

教師當(dāng)與青春年少永遠(yuǎn)同心。我們常常自省，叮囑自己不要忽略研究學(xué)生、了解學(xué)生，想做一名合格校長，一定要把 “時刻不忘學(xué)生”放在首位。

學(xué)校工作頭緒多，從黨建、德育、教學(xué)到后勤總務(wù)，我們特別注重各部門在具體工作中體現(xiàn) “以生為本，孩子至上”的理念。每名黨員教職工結(jié)對幫扶貧困生、學(xué)困生或留守兒童，創(chuàng)建多個 “示范崗”；申報 《“陽光兒童”四自品質(zhì)培養(yǎng)與研究》德育課題；廣泛開展 “法制護航清小”活動；以 “文明伴我行”、“安全環(huán)保我先行”，以及社會主義核心價值觀培育和踐行為重點，全面推動學(xué)校德育、法制教育、文明創(chuàng)建及教科研工作。重視陽光社團活動，建立閱讀、書畫、科技、體育、音樂等30余個興趣小組，讓學(xué)生足夠選擇適合自己個性發(fā)展的項目；采用無縫對接方式，全方位呵護400多名住讀生，關(guān)愛200多名留守孩子等，學(xué)校一切工作都從學(xué)生成長需要出發(fā)，為孩子終身發(fā)展奠基。

二、激活學(xué)校發(fā)展的動力：時刻不忘教師

清江小學(xué)擁有一流的現(xiàn)代化、生態(tài)化教育資源和條件，學(xué)校的理想、目標(biāo)如何定位？未來向何處去？這是我們每一位繞不過的話題。新辦的窗口小學(xué)，事務(wù)錯綜復(fù)雜，事業(yè)振興任重道遠(yuǎn)。從長遠(yuǎn)看，能否喚起教育的守望者——教師的內(nèi)在激情，將決定或影響清江小學(xué)未來的發(fā)展方向。作為學(xué)校管理者，校長必須用堅定的信心，喚醒老師們的信念和信仰。

鑄師魂、強素質(zhì)、樹形象，就是抓好隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想。從如下方面付諸行動：一是尊重老師。教育的真諦就是愛，校長尊重教師，自然也會得到教師的尊重，互為尊重的結(jié)果就是信任；有了信任，學(xué)校與老師的交流就會充分而開放。二是愛護老師。這一點要真正體現(xiàn)在政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上關(guān)注、生活上關(guān)愛等層面。加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展 “守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”教育活動，領(lǐng)導(dǎo)班子都十分注重針對性和實效性；學(xué)校組織開展 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，榮獲宜都市級優(yōu)課30余節(jié)、宜昌市級優(yōu)課15節(jié)，四名教師獲國家級優(yōu)課；大力推進 “青藍工程”教師培訓(xùn)等，一批青年教師迅速成長。

三、維護校園穩(wěn)定的力度：時刻不忘安全

校長是學(xué)校安全管理第一責(zé)任人。近年來，我們采用 “一套班子、三路人馬”，即一個安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加上德育、教學(xué)和后勤，聯(lián)合實施安全教育及管理模式，共同維護學(xué)校穩(wěn)定，被評為宜昌市平安校園，目前又被申報為省級平安校園。

抓好校園安全，指導(dǎo)思想是預(yù)防為主，精細(xì)管理，嚴(yán)查速改。相關(guān)工作存在如下特點：一是建立嚴(yán)密的安全管理網(wǎng)絡(luò)。一所規(guī)模較大的寄宿制小學(xué)，必須編織一張嚴(yán)密的 “安全網(wǎng)”。落實好校長、分管政教副校長的安全責(zé)任制，并分塊細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，學(xué)校分別構(gòu)建德育活動、教學(xué)管理、后勤服務(wù)、校園環(huán)境等安全網(wǎng)絡(luò)；二是建立安全隱患排查、整改登記、銷號制度。值周領(lǐng)導(dǎo)組織做好 “每日巡查”，不同途徑反饋的隱患信息及時登記，安全管理小組下達整改通知，隱患排除后查驗銷號；三是狠抓重點時段、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理和教育。促進重點區(qū)域、重要時段、關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全風(fēng)險評估常態(tài)化，定期開展交通、飲食、住讀、消防、活動等安全教育演練活動，全面推進平安校園創(chuàng)建工作。

四、牢牢把握立校的根本：時刻不忘質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近三年來，積極倡導(dǎo)學(xué)校主打校園安全、立德樹人、高效課堂、寄宿管理、陽光社團、后勤服務(wù)等質(zhì)量牌。

申報 “陽光兒童”德育課題；推動教師信息技術(shù)能力提升與校本培訓(xùn)策略研究課題；開展 “一師一優(yōu)課、一課一名師”磨課、錄課，以及教海初航、同課異構(gòu)、評教評學(xué)等活動；創(chuàng)成為湖北省學(xué)校文化建設(shè)百強校；完善 “無縫對接”住讀生信息反饋機制，收獲宜昌市 “文明宿舍”榮譽；組建社團小組并開展各項活動，深受家長和社會好評。

“五人制”足球運動有聲有色。成功入圍教育部校園足球特色學(xué)校，湖北省女足后備人才培養(yǎng)基地學(xué)校；學(xué)校足球隊多次參加省、宜昌市小學(xué)生足球技能賽獲獎。打造一批高質(zhì)量藝術(shù)精品，原創(chuàng)舞蹈 《小紅帽》赴京參加第八屆“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演；舞蹈 《消息樹》榮獲宜昌市紀(jì)念長征勝利80周年文藝匯演一等獎；《江之韻·夢之旅》代表宜都參加宜昌市中華詩詞經(jīng)典誦讀展演。學(xué)生手工制作 《農(nóng)家小院》等獲宜都市環(huán)保作品一等獎。后勤服務(wù)也收效顯著，創(chuàng)成省級放心食堂、省綠色文明學(xué)校，并全面啟動晉級提質(zhì)活動。

五、凝聚家校育人的合力：時刻不忘家長

家長是助推學(xué)校發(fā)展的重要力量。為了彰顯開門辦學(xué)、民治治校的職能，最大限度地發(fā)揮好家長參與學(xué)校管理的作用，倡導(dǎo)組建家長委員會、家長護校志愿者服務(wù)隊，興辦家長培訓(xùn)講堂，推動實施校風(fēng)校紀(jì)家長監(jiān)督員、家長參與評教評學(xué)、家長開放日等靈活有效的舉措，暢通家校溝通渠道。在實踐中，關(guān)注家長的現(xiàn)實反應(yīng)，樂于收集來自家長的 “三言”：主動走出去，善聽家長的 “閑言”；請家長進來，多聽家長的 “良言”；凡事多與家長溝通，愛聽家長的“諍言”。

六、搭建開門辦學(xué)的舞臺：時刻不忘社會

學(xué)校是社會的重要部分，未成年人成長離不開社會。陶行知先生說過：“社會即學(xué)校，就是要打破鳥籠式的小學(xué)校，建立森林式的大學(xué)校，把鳥籠中的小鳥放歸天空中自由翱翔，拆除學(xué)校與社會間的高墻，把學(xué)校的一切伸張到大自然中去?！?/p>

我們充分認(rèn)識到這一點，帶頭推動學(xué)校與社會緊密關(guān)聯(lián)，突出讓學(xué)校融入社會、讓學(xué)生融入社會的理念。我們利用開學(xué)、散學(xué)典禮及各類報告會、表彰會等大型活動多次寄語師生，德育工作和學(xué)科教學(xué)離不開社會——擁有豐富資源的大寶庫，學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)也離不開社會大舞臺。要求學(xué)校一切活動，要有利于推動孩子在課堂上學(xué)、在校園里學(xué)、在社會中學(xué)，把育人的具體措施滲透到社會的每一個角落。