中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)期刊編輯委員會(huì)主辦職業(yè)技術(shù)教育雜志社承辦

19826507 從“泛學(xué)科化”到“再學(xué)科化”——我國職業(yè)教育研究的應(yīng)然路向 張棟科 等 《教育研究》 2018年第6期12600字

19826508 組織、協(xié)作關(guān)系與制度——從技能形成的不同維度透視職業(yè)教育發(fā)展 李俊 《教育發(fā)展研究》 2018年第11期12600字

19826509 從類市場化治理到準(zhǔn)市場化治理：我國高等教育治理變革的方向 張應(yīng)強(qiáng) 張浩正 《高等教育研究》 2018年第6期 32100字

19826510 中國特色高水平高職院校建設(shè)(筆談) 姜大源 等《中國高教研究》 2018年第6期 9600字

19826511 提升中國特色教育自信 建設(shè)社會(huì)主義教育強(qiáng)國 童世駿 《清華大學(xué)教育研究》 2018年第3期 6000字

19826512 應(yīng)用型本科高校社會(huì)服務(wù)的理性審視 侯長林《職教論壇》 2018年第6期 11000字

19826513 做反思性實(shí)踐者：為何與何以可能——基于英國職教教師專業(yè)發(fā)展的考察 涂三廣 《職教通訊》 2018年第11期10100字

19826514 新時(shí)代下職業(yè)教育發(fā)展的要求、問題及實(shí)踐理路 朱躍東 梁建勝 《教育與職業(yè)》 2018年第11期 12100字

19826515 改革開放40年我國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的嬗變與反思陳鵬 王輝 《職業(yè)技術(shù)教育》 2018年第16期 14000字

19826516 廣東省地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策研究 曲中林楊小秋 《高教探索》 2018年第6期 8800字

19826517 深度融合：江蘇職業(yè)教育面向未來的發(fā)展理念與路徑抉擇 劉克勇 方健華 王新國 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2018年第18期 8200字

19826518 建立老年教育學(xué)芻議 楊德廣 《教育研究》 2018年第6期 11200字

19826519 職業(yè)教育第三方評(píng)價(jià)的價(jià)值原旨、需求功能與趨勢(shì)常態(tài) 李夢(mèng)卿 等 《教育發(fā)展研究》 2018年第11期 12600字

19826520 高水平戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐 郭建春 楊志 《中國高等教育》 2018年第11期 5200字

19826521 企業(yè)高技能人才向職業(yè)教育教師的轉(zhuǎn)換：現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與實(shí)現(xiàn)機(jī)制 楊成明 《教師教育研究》 2018年第3期 12600字

19826522 職業(yè)院校教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施困境與應(yīng)對(duì)路徑探究 莊可 《職教論壇》 2018年第6期 14500字

19826523 產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究的知識(shí)圖譜可視化分析黃瀚玉 等 《教育與職業(yè)》 2018年第11期 12100字

19826524 我國高職教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析 吳儒練 楊飛《職業(yè)教育研究》 2018年第6期 10300字

19826525 論高等職業(yè)教育的“專業(yè)成才”與“文化成人” 易希平 張菊香 《職業(yè)技術(shù)教育》 2018年第16期 10500字

19826526 職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接度實(shí)證研究——以天津市為例 劉新鈺 王世斌 郄海霞 《高等工程教育研究》 2018年第3期 12300字

19826527 職業(yè)教育教師協(xié)同培養(yǎng)探析 袁瀟 高松 《教育與職業(yè)》 2018年第11期 9100字

19826528 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的職業(yè)教育機(jī)會(huì)與應(yīng)對(duì)策略 馬建富 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2018年第18期 11400字

19826529 成人教育學(xué)科新范式的構(gòu)建理路——兼論問題導(dǎo)向研究范式 隨國棟 《中國成人教育》 2018年第11期 11000字

19826530 開放大學(xué)多樣化學(xué)習(xí)支持服務(wù)探究 蔣亦璐 王迎《中國遠(yuǎn)程教育》 2018年第6期 10300字

19826531 新時(shí)代“工匠精神”的培育：誤區(qū)、價(jià)值與路徑 陳友力 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2018年第18期 8200字

19826532 試析沈光烈的職業(yè)指導(dǎo)思想 曾艷 謝長法 《職業(yè)教育研究》 2018年第6期 8600字

19826533 美國工作場所學(xué)習(xí)研究的分布特征、熱點(diǎn)與知識(shí)基礎(chǔ)蔣鑫 洪明 《開放教育研究》 2018年第3期 22300字

19826534 德國職業(yè)教育領(lǐng)域“職業(yè)科學(xué)”的內(nèi)涵、爭議與發(fā)展謝莉花 尚美華 《職教論壇》 2018年第6期 14700字

19826535 美國社區(qū)學(xué)院國際化發(fā)展策略研究 謝舒媚 梅偉惠 《職業(yè)技術(shù)教育》 2018年第15期 10500字

19826536 “多層級(jí)”與“共治”：以色列職業(yè)教育與培訓(xùn)治理體系研究 孫翠香 《比較教育研究》 2018年第6期 10100字

19826537 歐盟職業(yè)繼續(xù)教育與培訓(xùn)中的WBL新動(dòng)向：政策與實(shí)踐 匡瑛 《全球教育展望》 2018年第6期 12100字

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