摘 要：本文以學(xué)士中心小學(xué)在德育工作之路上的探索和實踐為例，剖析學(xué)校德育工作對學(xué)生品德的影響和提升，揭示了德育是需要從娃娃抓起的一項長期不間斷的工作。德育教育就是從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每個學(xué)生在性情、行為、語言、心理等人格品質(zhì)上達到優(yōu)良直至完美。

關(guān)鍵詞：立德樹人；育人無聲；活動引領(lǐng)

立德樹人始終是根本任務(wù)

蘇州市學(xué)士中心小學(xué)（原蘇州市金門中心小學(xué)）是一所坐落在蘇州古城區(qū)交通主干道景德路上的老學(xué)校，創(chuàng)辦于清光緒年間的1907年1月。百年多的辦學(xué)歷程，打下了堅實的文化底蘊。2009年9月，由于教育布局調(diào)整和教育發(fā)展需要，百年老校馬醫(yī)科中心小學(xué)與金門中心小學(xué)合并辦學(xué)。這兩所學(xué)校都處于古城蘇州的市中心繁華地帶，其獨特的地理位置，厚重的歷史文化以及史上眾多的學(xué)士名賢都能成為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色不可或缺的重要基礎(chǔ)，也是值得進一步開發(fā)和繼承的資源?；趯W(xué)校歷史的回眸和對未來發(fā)展的思考，結(jié)合校際周邊深厚的學(xué)士文化，2011年9月，學(xué)校正式更名為蘇州市學(xué)士中心小學(xué)。目前，學(xué)校共有21個班級，學(xué)生近900人。

學(xué)校自更名以來，全校教師凝心聚力謀發(fā)展，干事創(chuàng)業(yè)爭一流，堅持把辦人民滿意的教育作為學(xué)校根本任務(wù)，按照“德育為先，全面發(fā)展”的要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為核心，積極拓寬德育工作的方法和途徑，大力弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，全面推進素質(zhì)教育和內(nèi)涵發(fā)展。

走進學(xué)士——“育人環(huán)境”潤物無聲

走進學(xué)士中心小學(xué)，濃厚的德育工作氛圍撲面而來。校園環(huán)境幽雅寧靜，粉墻黛瓦，亭臺樓閣，花圃古樹，一應(yīng)俱全，校園占地面積雖不大，但每處景致卻傳遞出濃濃的溫馨。原來這是全校師生共同評選“我眼中的美景”活動的成果。通過這一活動，校園內(nèi)原有的一方石、一處景、一條廊、一塊碑都被師生們賦予了新的歷史意義，這些經(jīng)過師生重新規(guī)劃設(shè)計的物質(zhì)文化，不僅使師生得到美的享受，而且“潤物細(xì)無聲”。

走進教師辦公室，你同樣也會有家的感覺。學(xué)校自更名以來，每年工會舉行的“學(xué)士辦公室文化評比活動”成為了老師們傾心投入的一項重要工作，每一個辦公室被老師們精心布置成了一個溫馨小家，辦公室的凝聚力和成員的歸屬感在活動中體現(xiàn)得淋漓盡致。正是這群愛校如愛家的老師們，用愛溫暖滋潤著每一個學(xué)生，為學(xué)生撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個充滿生機、享有幸福與快樂的教育樂園。

兩所百年老校留下了太多值得傳承的文化，古老的校園承載著無數(shù)珍貴的教育遺產(chǎn)，追溯學(xué)校百年校史，更有許多精神財富值得傳承和創(chuàng)新。倪淑英，抗戰(zhàn)時期學(xué)校的一位年輕女教師，因為在戰(zhàn)爭中堅守陣地掩護戰(zhàn)友撤退，終因彈盡無援，身中8彈壯烈犧牲，譜寫了一曲青春的壯歌。學(xué)校充分利用好這一寶貴資源，在學(xué)校小操場立起塑像，建立了“淑英廣場”。這是每個學(xué)生進入學(xué)校到班級的必經(jīng)之路，每天在淑英像前走過，無痕的德育浸潤就是一筆寶貴的財富，學(xué)校讓“英雄主義”教育成為德育工作的主旋律，從小培養(yǎng)學(xué)生的英雄品格。

融入學(xué)士——“育人情懷”到處徜徉

2016年7月4日，正值暑假，但在原晉察冀革命老區(qū)——河北省保定市淶源縣南馬莊鄉(xiāng)樺木溝村，卻迎來了一群前來祭奠抗日巾幗英雄倪淑英的蘇州學(xué)士中心小學(xué)的師生。究竟是怎樣的力量讓他們一路追尋先烈的足跡，帶著滿滿的愛來到樺木溝村呢？深入學(xué)校了解，你就會被多彩的育人活動所感動，也正是這些富有意義的活動引領(lǐng)著學(xué)生健康成長。

走進校園，就可以見到三五成群的學(xué)生，見面問好，笑顏掛在學(xué)生們的臉上，一切都是那么自然。

“倪淑英烈士”系列活動——唱響德育主旋律

每年的清明節(jié)，所有的學(xué)生都會自覺地集中在學(xué)?！笆缬V場”，在倪淑英烈士塑像前，開展“祭掃烈士”活動。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校編寫了《淑女英杰》校本教材，使之成為深入開展社會主義核心價值觀教育的一份鮮活、生動的德育教本。學(xué)校還成立了“倪淑英獎教基金”和“倪淑英獎學(xué)基金”，讓師生發(fā)現(xiàn)更好的自己，在精彩的發(fā)現(xiàn)中，學(xué)會思考，獲得自我認(rèn)同，享受教育的幸福，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

“雷鋒精神我傳承”系列活動——打開德育新窗口

雷鋒精神需要的是“傳承”，作為百年老校，更是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為了讓雷鋒精神在學(xué)生心底牢牢扎根，學(xué)校充分利用校外資源，聘請癡迷雷鋒精神半個世紀(jì)的收藏家石矢老人為校外輔導(dǎo)員。學(xué)校大隊部帶領(lǐng)“英雄中隊”的同學(xué)們隨記者采訪石矢老人，了解雷鋒的生平事跡，參觀雷鋒的收藏館，石矢老人拉著孩子們開心地講起雷鋒的故事，并鼓勵孩子們“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一代新人”。

每年3月份是學(xué)雷鋒活動月，在校園內(nèi)總能看到石矢和孩子們一起的身影，不管是講座、國旗下講話，還是參觀雷鋒宣傳畫和藏品，孩子們都是那么專注。

全年主題教育系列活動——呈上德育饕餮大餐

主題教育活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，也是推動價值觀內(nèi)化的必要途徑。學(xué)士中心小學(xué)非常注重結(jié)合重要時間節(jié)點，開展內(nèi)容豐富、特色鮮明的主題教育活動。如“元旦迎新”主題活動，有學(xué)生喜聞樂見冬季三跳、拔河比賽，也有學(xué)生最為期盼的“愛心傳遞活動”，來自全國20多個省市的孩子，將新年的祝福通過學(xué)校特質(zhì)的明信片傳遞到祖國的四面八方。3月份，“放養(yǎng)花白鰱，保護母親湖”的公益活動總吸引著全校師生踴躍認(rèn)捐，大家都希望為改善太湖水質(zhì)貢獻自己的一份力量。

心懷夢想 不忘初心 繼續(xù)前行

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)校自更名以來，一路前行。先后評為江蘇省防震減災(zāi)科普示范校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省特殊教育發(fā)展工程蘇州資源教室建設(shè)項目學(xué)校、蘇州市體育傳統(tǒng)項目先進學(xué)校、蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校、蘇州市行風(fēng)建設(shè)群眾滿意示范學(xué)校、蘇州市青少年科技特色教育學(xué)校、蘇州市中小學(xué)家庭教育課程化項目學(xué)校、蘇州市文明單位等多項榮譽。在新的征程上，學(xué)校將始終不忘教育初心，為學(xué)生提供自由發(fā)展的時空，做富有“溫度”的教育，努力把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。

作者簡介：

沈娟，現(xiàn)就職于江蘇省蘇州市學(xué)士中心小學(xué)。endprint