周紅梅

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0181-01

我很喜歡一句話：把簡單的事情做好你就不簡單，把平凡的事情做好你就不平凡。我相信：態(tài)度決定一切，凡事只要用心就能做好。

一、用心，首先要有一顆滿懷激情、積極向上之心。

我喜歡簡單的生活，生活節(jié)制而有規(guī)律。而對于工作，我始終是充滿熱愛和激情的。我習慣早睡早起，不管前一天工作有多累，每天清晨我都感到精神爽朗，6：00起床吃過早餐后便開始趕往學校，以飽滿的精神迎接嶄新的一天。自從當上了班主任，運動服、平底鞋就成了我的最愛。天氣晴好時，我可以騎騎單車或步行近半個小時來到學校。課間陪同學生做操、跑操，用自己的認真、活力感染我的學生，而我自己似乎又回到了年少的學生時代，感受到青春的朝氣和美好。

二、用心，需要有一顆認真投入、不厭其煩之心。

（一）作為教師，我重視言傳身教的效果。

“喊破嗓子，不如做出樣子”。學生7：30前趕到學校集體晨讀，我也一定不會遲到或者更早趕到。在教室細心地帶頭撿起地上的粉筆頭，整理整理講臺，看看學生的課桌是否整潔，提醒學生注意坐姿，衣服穿好，幫助學生把桌子擺正。去公共區(qū)看看衛(wèi)生情況，遇到碎紙片或果皮等垃圾低頭撿一撿。

（二）作為班主任，我重視班風學風的建設。

初一上學期我第一件事便是組建班委會，培養(yǎng)一支認真負責的班干部隊伍。借學校安排我班開展主題班會公開課的良機，引導同學們培養(yǎng)班級集體榮譽感，攜手共創(chuàng)優(yōu)良班風學風。班級成立了學習小組和值日班長制。每天班干部在衛(wèi)生，出勤，作業(yè)，上課，背書，默寫，課間、就餐、跑操紀律等方面進行評分，放學前值日班長作總結，并將值日總結傳班級家長群供家長參考督促。每周五做周總結，每月結合月考考試成績作月總結與優(yōu)秀表彰。

在培養(yǎng)良好班風學風的過程中，我會多花時間有意無意觀察學生的行為。除了在課堂，下課時間和午餐后的課余時間，只要有時間我都喜歡待在教室里看看孩子們的舉動，聽聽他們的談論。

語文課上，我們利用手抄報和每日課前評論狠抓學生的作業(yè)與書寫習慣；同時鼓勵孩子在家堅持早起晨讀，并請家長進行督促，拍視頻發(fā)至班級群，通過表揚加分的形式帶動越來越多的同學參與，形成良好的讀書氛圍。

此外，我們還相繼開展了“感恩父母、尊敬師長”、“遠離手機、珍愛生命”、“學習十九大精神”等主題班會幫助班風學風的建設。

結合中學生的特點，我在日常教學中重視培養(yǎng)學生的學習興趣，并對他們進行學習方法的指導。

作為班主任，重視各門學科的平衡也很重要。我班孩子稍偏文科，數(shù)學思維不太敏捷，也有畏難情緒，缺乏自信。于是，我經常會在尹老師上數(shù)學課時坐在后面同我的學生一起仔細聽課，有些題目還自己動手做一做。這樣，既了解了當天所學的內容又掌握了孩子們在課堂上的表現(xiàn)，碰到學生有需要時，還可以做做指導；抑或和同學們分享一下我的做題思路與心得。

三、用心，需要有一顆尊重、關愛、包容與仁智之心。

在我的教育教學中，我始終從心底里愛護、賞識每一位孩子。我尊重每一個孩子，用心保護他們的自尊。但我對待學生是嚴格的，我讓他們知道：老師愛他們，允許他們犯錯誤，愿意包容他們，但這并不意味著這可以成為犯錯誤的理由。懂得文明守紀，懂得尊重他人，懂得知錯就改，這才是老師最欣賞的。每天早上，我會請班上后進的學生幫助整理課桌，擦擦飲水機，倒倒垃圾；我會告訴他們每個同學都有自己的優(yōu)點，都是班級的一員，我們愛這個集體。此時我對他們流露的贊許讓他們臉上寫滿自信的神情。

我會在思品課上用班級事例告知他們個人與集體的關系，讓孩子們明白生命的意義、學會尊重每一個生命，知曉誠信做人、知恥而后勇的道理。

我會在班上重復校長在課間活動上的訓誡，告訴他們“慎獨”的含義，鼓勵他們心懷理想、遵守規(guī)則，懂得自律，做個“有志有恒”的追夢人。

四、用心，還需要有一顆寧靜、感恩之心。

作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我感到自豪，感到非常得充實。我無暇去計較外界對于老師的一切評論，我愿意保持內心的寧靜，堅守在自己的半畝三分地上默默地耕耘。

“陪伴，是最長情的告白”。只有心境寧靜，才能做到堅守。我感謝這份工作，感謝學校給我的平臺；我感謝孩子們帶給我的快樂與充實，感謝家長朋友們的理解和信任；我感謝家人對我的支持和關愛，感謝科任老師，感謝領導、前輩給我的幫助；我感恩生活的美好。

婁底一中附屬實驗學校作為一所新成立的學校，在諶校長務實、創(chuàng)新的理念引導下，在學校領導班子的英明帶領下，全體師生緊密團結、努力拼搏，取得了可喜驕人的成績，正展現(xiàn)出她的蓬勃生機。作為婁底一中附屬實驗學校的一名教師，我感到由衷的驕傲和自豪。我愿意百尺竿頭，更進一步，不斷努力，不斷學習。伴隨我的學生，伴隨我們的學校共同成長！