2018年49期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊?! ”究浴胺?wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
- 遠(yuǎn)程教育學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 淺談高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育活動(dòng)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)
- 高校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育引入沙盤(pán)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 自媒體時(shí)代下高校品牌的營(yíng)銷(xiāo)與管理
- 基于雙重身份的高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展保障體系研究
- 新職業(yè)資格考證背景下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究
- 幼兒園課題研究中品管圈的運(yùn)用與探討
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高校教育課程教學(xué)改革創(chuàng)新
- 從影響課表編排的動(dòng)態(tài)因素看教學(xué)管理制度的頂層設(shè)計(jì)
- 幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合研究
- 走出民主集中制原則教學(xué)誤區(qū)
- 論魯班精神在建筑類(lèi)高職教育中的重要性
- 新常態(tài)環(huán)境下我國(guó)高校成人教育機(jī)制研究
- 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)方案研究
- 感恩教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的開(kāi)展方法
- 基于繪本閱讀,促進(jìn)幼兒人格健全發(fā)展的途徑探究
- 我校第二課堂創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)的探索
- 以學(xué)定教 讓學(xué)生在幸福中成長(zhǎng)
- 新疆雙語(yǔ)幼兒園教育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 美國(guó)大學(xué)本土化的教育理念初探
- 提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力
- 從茶藝大賽談對(duì)高校茶文化課程教學(xué)的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理課程教改探索
- 中日兩國(guó)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)課的對(duì)比及思考
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)研究
- 論外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)科建設(shè)的有效策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高職教育影響的分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用對(duì)課堂教育教學(xué)的作用
- 馬克思主義理論在新媒體環(huán)境下的傳播途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)服務(wù)管理課程設(shè)計(jì)的啟示
- 奧爾夫教學(xué)法在特教學(xué)校藝術(shù)教育中的應(yīng)用研究
- 試論中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用
- 加強(qiáng)高校傳統(tǒng)文化教育的實(shí)現(xiàn)途徑
- 職業(yè)學(xué)校多舉措助力精準(zhǔn)扶貧的探究
- 小學(xué)生文明禮儀教育現(xiàn)狀及有效的教育策略
- 成人繼續(xù)教育與網(wǎng)絡(luò)在線教育的融合發(fā)展研究
- 軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部崗前培訓(xùn)之我見(jiàn)
- 優(yōu)化幼兒師范教學(xué)法課程有效教學(xué)模式之芻議
- 高職財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)“課聯(lián)網(wǎng)”共建共享理論與實(shí)踐的研究
教改·教研
- 關(guān)于2018年高考全國(guó)卷詩(shī)歌閱讀命題類(lèi)型及解題的幾點(diǎn)思考
- 落實(shí)“語(yǔ)用”訓(xùn)練 促進(jìn)言語(yǔ)表達(dá)
- 如何上好三年級(jí)語(yǔ)文課
- 初中語(yǔ)文教學(xué)技巧及創(chuàng)新教育探究
- 研究小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效對(duì)話(huà)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于微課的高職院校《大學(xué)語(yǔ)文》課程設(shè)計(jì)研究
- 合理“語(yǔ)用”,讓語(yǔ)用之花綻放最美的姿態(tài)
- 初中語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展技巧
- 基于生本理念的初中歷史課堂教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透探討
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及措施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性
- 初中語(yǔ)文教材科普文選文的教學(xué)價(jià)值分析
- 史料教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史學(xué)的跨學(xué)科研究及其創(chuàng)新意義探討
- 新課改背景下高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺談如何應(yīng)用漢字學(xué)提高識(shí)字教學(xué)效率
- 淺論生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的研究
- 活躍語(yǔ)文課堂 扣動(dòng)學(xué)生心弦
- 試論歷史課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 基于實(shí)踐的高中歷史核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建思路
- 淺談如何提升智力障礙學(xué)生課堂識(shí)字教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建活力四射的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 趣味式教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的效果分析
思想·政治
- 新時(shí)期高校思政教育的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究
- 探微新形勢(shì)下中職學(xué)校德育課信息化教學(xué)的特征與價(jià)值的意蘊(yùn)
- 技校思想政治高效課堂教學(xué)的思考與策略構(gòu)建
- 如何提高高校思想政治教育的實(shí)效性
- 新課程背景下的政治課堂有效教學(xué)研究
- 建構(gòu)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政教育對(duì)高職學(xué)生思政教育新模式
- 試論大數(shù)據(jù)優(yōu)化高校思想政治教育傳統(tǒng)載體的路徑選擇
- 探究中職“職業(yè)道德與法律”教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- “新時(shí)代”高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新研究
- 論新時(shí)期醫(yī)學(xué)院校思政課開(kāi)展職業(yè)道德教育的重要性
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治工作
- 以育人為導(dǎo)向,優(yōu)化道德與法治課堂教學(xué)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的高中德育工作芻議
- 關(guān)于開(kāi)展高中生德育工作創(chuàng)新策略的探討
- 淺談大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)過(guò)程中德育知識(shí)的滲透
- 淺談錯(cuò)題本在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)生活化教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究
- 大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷與心理指導(dǎo)
- 幼教職業(yè)德性?xún)r(jià)值研究
- 論高中德育與心理健康教育的有效結(jié)合
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育探究
- 探討中職德育教學(xué)中的師生關(guān)系
- 高校思想政治教育融入學(xué)生日常生活的創(chuàng)新研究
閱讀·寫(xiě)作
- 基于對(duì)分模式的中職英語(yǔ)閱讀課探究
- 試論如何提高語(yǔ)文閱讀能力
- 淺析組織策略在聾校高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效探究
- 整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 戴鳳蓮與曹七巧的形象對(duì)比
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 《借助示意圖講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中語(yǔ)文群文閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 如何上好第一節(jié)課?
- 高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)定位探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的整合模式及策略研究
- 能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)課程全英文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何用激勵(lì)性評(píng)價(jià)煲好“心靈雞湯”
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高職英語(yǔ)混合式教學(xué)探索
- 日語(yǔ)口譯教學(xué)面臨的問(wèn)題及解決方法研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象及策略探究
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論視角下醫(yī)學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 跨文化交際在高校英語(yǔ)教學(xué)中的有效滲透分析
- 芻議初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的技巧和方法
- 試探英語(yǔ)教學(xué)中的意識(shí)形態(tài)
- 淺談聾校初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略
- 基于ESP理論的高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的教師準(zhǔn)備研究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“翻譯綱要”的非文學(xué)筆譯教學(xué)研究
- 微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)中文化教育的現(xiàn)狀與方法
- 職業(yè)學(xué)校外語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建初中英語(yǔ)智慧課堂
- A brief analysis on the application of mind mapping in high school English teaching
外語(yǔ)·外文
- 漢語(yǔ)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)本質(zhì)的界定
- 信息技術(shù)課堂的知識(shí)建構(gòu)探究
- 高中通用技術(shù)教學(xué)新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研模式探析
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效策略淺談
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的研究
- 合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索
- 數(shù)列極限求解方法與技巧探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂之我見(jiàn)
教學(xué)·信息
- 計(jì)算機(jī)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 函數(shù)形式的單調(diào)有界原理的證明
- 新形勢(shì)下高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性探討
- 智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)行為特征研究
- 蒙氏教學(xué)法對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育的啟示
- 淺議如何用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職會(huì)計(jì)教學(xué)中體驗(yàn)性教學(xué)的運(yùn)用探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略探討
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)策略在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問(wèn)題中探究 交流中成長(zhǎng)
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的混合式計(jì)算機(jī)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的偏差及應(yīng)對(duì)策略
- 如何上好“課短情長(zhǎng)”的數(shù)學(xué)課
- 在小學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的有效途徑
- 高中數(shù)學(xué)課自主合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建研究
- 依托數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)促進(jìn)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽發(fā)展的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的德育研究
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用淺述
- 淺談高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂設(shè)計(jì)
- 古典概率模型在福利彩票中獎(jiǎng)概率中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課外作業(yè)優(yōu)化策略研究
- 如何使學(xué)生在小學(xué)階段構(gòu)建數(shù)學(xué)建模思想
- 淺談中職生如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 舍棄“繁華”聚焦“核心”
- 新課程要求下重溫“等電子原理”
科學(xué)·自然
- 基于“大材料”學(xué)科背景下材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展的困惑解析
- 高中化學(xué)教學(xué)中的模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 高校物理教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 理科化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)化工過(guò)程模擬課程淺談
- 分析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 高中化學(xué)中對(duì)化學(xué)平衡原理的巧用研究
- 高中物理教學(xué)中靈活使用微視頻資源的策略
- 新課程背景下情感教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 互相討論式教學(xué)在高中化學(xué)課中的有效運(yùn)用簡(jiǎn)談
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)民族生小學(xué)科學(xué)探究能力
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 淺談研討式教學(xué)在“物理學(xué)原理及工程應(yīng)用”課程中的實(shí)踐
- 關(guān)于大學(xué)物理教學(xué)改革的幾點(diǎn)策略
- 基于生活經(jīng)驗(yàn) 開(kāi)展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 對(duì)高中生物生活化教學(xué)的思考與探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)的研究進(jìn)展及其對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的啟示
- 如何在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 淺談高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 機(jī)械方面物理力學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng),運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提升高中地理教學(xué)效率
- 電磁場(chǎng)、微波技術(shù)與天線課程的三種教學(xué)方法
教師·學(xué)生
- 區(qū)域活動(dòng)中幼兒教師體態(tài)語(yǔ)的影響因素及對(duì)策研究
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)體系的探索
- 微電影
- 一封待拆的信,一次一年的等待
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 初中班主任管理工作中溝通技巧探討
- 農(nóng)村幼兒教師的情緒管理對(duì)策探析
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的角色研究
- 芻議新時(shí)期貧困大學(xué)生心理健康干預(yù)
- 淺議班級(jí)管理工作的目標(biāo)教育
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式在教育心理學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何將“德育”思想貫穿于高職院校班級(jí)管理
- 教師評(píng)價(jià)性用語(yǔ)使用策略與幼兒心理發(fā)展影響
- 改變,從家庭教育環(huán)境開(kāi)始
- 對(duì)當(dāng)下初中生心理健康的觀察與討論
- 用心耕耘,共同成長(zhǎng)
- 高中校園安全管理現(xiàn)狀與對(duì)策
- 用愛(ài)心澆灌學(xué)困生進(jìn)步的琴弦
- 做一個(gè)用心的有愛(ài)心的老師
- 用愛(ài)架起心靈溝通的橋梁
- 高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐
- 誰(shuí)偷走了孩子的精神和責(zé)任
- 新媒體時(shí)代高校班級(jí)管理創(chuàng)新性的探討
- 哀傷輔導(dǎo)策略探析
體育·美育
- 高職院校體質(zhì)健康測(cè)評(píng)對(duì)學(xué)生鍛煉行為的影響探究
- “運(yùn)動(dòng)教育”模式在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)期我國(guó)大學(xué)體育與健康課程改革研究
- 中職舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生舞蹈鑒賞能力的路徑
- 當(dāng)代書(shū)法教學(xué)中的臨摹與創(chuàng)作
- 新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下職業(yè)高中體育教學(xué)策略
- 現(xiàn)代舞元素的滲透對(duì)蒙古族舞蹈的影響分析
- 小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練的有效措施
- 職業(yè)院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提高的作用
- 探究大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合
- 初探互動(dòng)排練式教學(xué)方式在中學(xué)合唱教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析DIY教學(xué)模式在形體訓(xùn)練課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析創(chuàng)意美術(shù)在幼兒園課程游戲化中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育分析
- 美術(shù)基礎(chǔ)素描教與學(xué)的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化的研究與策略
- 試析小學(xué)美術(shù)手工課對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化總結(jié),探究合適模式
- 基于我國(guó)學(xué)前音樂(lè)教育現(xiàn)狀存在的問(wèn)題分析
- 小場(chǎng)地多班級(jí)體育教學(xué)與大課間活動(dòng)的探討
- 國(guó)畫(huà)教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的運(yùn)用探討
- 基于灰色理論的BRM實(shí)操評(píng)估教學(xué)模型的研究
- 城市農(nóng)民工職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高職教育資源平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐
考索·探微
- 微課在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革中的應(yīng)用探討
- 培養(yǎng)單位研究生教育質(zhì)量報(bào)告編制原則探析
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)采用數(shù)字化教學(xué)的資源建設(shè)與應(yīng)用效果
- PBL教學(xué)模式在全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)婦科教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代兒科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與微視頻教學(xué)需求調(diào)查研究
- 關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)中符號(hào)學(xué)的應(yīng)用探討
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