趙坤

【摘要】對于中職舞蹈教學(xué)而言，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈鑒賞能力是教學(xué)過程中的重中之重。本文簡單闡釋了舞蹈鑒賞能力的概念，然后論述了提升學(xué)生舞蹈鑒賞能力時(shí)應(yīng)該遵循的原則，最后對如何有效提升中職生的舞蹈鑒賞能力提出了建議性策略，以期為相關(guān)教學(xué)工作者提供必要的幫助。

【關(guān)鍵詞】中職 舞蹈教學(xué) 舞蹈鑒賞能力 提高路徑

【中圖分類號(hào)】J705 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）49-0190-02

教師在教學(xué)過程中注重提升學(xué)生的舞蹈鑒賞能力，可以將舞蹈作品中所包含的情感、內(nèi)涵更好的展示出來，進(jìn)而使舞蹈作品產(chǎn)生更大的吸引力、感染力。然而，在我國現(xiàn)階段的中職舞蹈教學(xué)中，教師通常只注重對學(xué)生舞蹈教學(xué)技巧方面的提高，忽略了舞蹈鑒賞能力的重要性，這對整個(gè)舞蹈專業(yè)的課堂教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了阻礙。

一、舞蹈鑒賞能力的概念

人們對舞蹈的任何感知都可以劃為舞蹈鑒賞能力的范疇之內(nèi)，簡單來說，舞蹈鑒賞能力就是人對舞蹈的感受力、理解力、想象力以及創(chuàng)造力等多種感情類型的總稱。不斷提升舞蹈鑒賞能力是舞蹈教學(xué)所追求的最終目的，同時(shí)也是每一個(gè)中職生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該特別關(guān)注的。

二、提高學(xué)生舞蹈鑒賞能力應(yīng)該遵守的原則

（1）與原著作品內(nèi)容相符合的原則。一般情況下，一部舞蹈作品的節(jié)奏與風(fēng)格是固定的，在作品開始被創(chuàng)作時(shí)就已形成。另外，作者在創(chuàng)作舞蹈作品時(shí)都具有特殊的創(chuàng)作背景，作者還會(huì)將自己的人生經(jīng)歷與感悟注入作品，憑借作品來抒發(fā)自己的感情世界。

（2）對舞蹈作品的二次創(chuàng)作原則。在舞蹈教學(xué)的過程中，有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是鑒賞者（學(xué)生）對舞蹈作品的二次創(chuàng)作。對作品的二次創(chuàng)作是建立在學(xué)生對舞蹈作品非常了解、熟悉的情況下，然后將自身對作品的理解以及情感融入到舞蹈作品中，進(jìn)而為舞蹈作品注入新的活力。

三、如何在中職舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生的舞蹈鑒賞能力

（1）注重平時(shí)對于學(xué)生的觀察力訓(xùn)練。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行觀察力訓(xùn)練是有效提升學(xué)生舞蹈鑒賞能力的一個(gè)重要手段。因?yàn)椋瑢τ谖璧竸?dòng)作的觀察能力與分辨能力是舞蹈教學(xué)中對學(xué)生提出的一個(gè)較高要求，這需要學(xué)生具備良好的分辨力、舞蹈節(jié)奏感以及舞蹈曲調(diào)感。教師可以在訓(xùn)練中讓學(xué)生多聽一些自己的舞蹈教學(xué)視頻，然后將其與一些經(jīng)典名作進(jìn)行對比，這樣可以使其明顯發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并朝著更好的方向進(jìn)行努力，這樣非常有助于提升學(xué)生的舞蹈鑒賞能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)作技巧的掌握能力。扎實(shí)的動(dòng)作技巧是學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中不斷提升自身舞蹈鑒賞能力的重要條件，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生基礎(chǔ)動(dòng)作技巧掌握與積累，然后通過不斷的重復(fù)訓(xùn)練或運(yùn)用來增強(qiáng)其熟練掌握程度。良好、扎實(shí)的動(dòng)作技巧有助于學(xué)生在鑒賞過程中對舞蹈作品主體內(nèi)容、風(fēng)格進(jìn)行深度理解，因此，教師在舞蹈教學(xué)中不斷提升學(xué)生的動(dòng)作技巧，也可以起到提升學(xué)生舞蹈鑒賞能力的作用。

（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鑒賞習(xí)慣。良好而正確的鑒賞習(xí)慣是提升學(xué)生舞蹈鑒賞能力的重要保證，教師要做到這一點(diǎn)需從平時(shí)的點(diǎn)滴開始做起。對于舞蹈教學(xué)來講，動(dòng)作、眼神、表情都是舞蹈內(nèi)涵的載體，同時(shí)也是展示舞蹈作品風(fēng)格的重要工具。要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的鑒賞習(xí)慣：首先，要求學(xué)生對各種舞蹈類型（包括動(dòng)作、舞蹈形式等）做到爛熟于心，以便于其在鑒賞時(shí)能心領(lǐng)神會(huì)并將每一個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)確的分辨出來。

（4）提升學(xué)生的動(dòng)作感知能力以及表達(dá)能力。良好的動(dòng)作感知力與表達(dá)能力是提升學(xué)生的舞蹈鑒賞能力的有效手段，良好的動(dòng)作感知力與表達(dá)能力可以幫助學(xué)生更加深入的理解舞蹈作品，讓其學(xué)會(huì)在理解中加入自己的體會(huì)并在心中塑造起具體的人物形象，最后將作者寄予作品的內(nèi)涵與情感精確地傳遞給觀眾，使觀眾在更大程度上感受到舞蹈作品的魅力。

（5）通過動(dòng)作提升學(xué)生的鑒賞能力。首先，通過動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。作為教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該多組織一些舞蹈教學(xué)比賽，并鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與，為學(xué)生營造一種積極的競爭氛圍。其次，通過動(dòng)作幫助學(xué)生營造和諧的心理狀態(tài)。在平時(shí)的舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)該注重為學(xué)生營造一個(gè)和諧、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，便于每一位學(xué)生能夠積極的投入中去，進(jìn)而也促使學(xué)生在心中產(chǎn)生一種和諧、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

結(jié)束語

強(qiáng)化學(xué)生舞蹈教學(xué)中的舞蹈鑒賞能力培養(yǎng)是中職學(xué)校舞蹈教學(xué)的重要組成部分。作為舞蹈教師要積極探索舞蹈教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，采取適應(yīng)適合學(xué)生實(shí)際的有效策略，以舞蹈鑒賞能力的培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生的舞蹈素質(zhì)和舞蹈教學(xué)水平的全面、可持續(xù)提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐莉霞.中職舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生的舞蹈鑒賞能力的策略[J]. 明日風(fēng)尚，2017（23）：210.

[2]劉惠珍.中職舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生舞蹈鑒賞能力的策略[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育， 2017（32）.