劉銀斯

【摘要】隨著教育改革的不斷深入，素質教育已經成為當前教育的主要趨勢，在此前提下，高中生的心理健康教育逐漸成為學校和社會的關注熱點。青少年的心理問題逐漸突出，人們漸漸認識到這不是簡單的心理問題，而其中也包含了一定的思想品德問題，將高中生的德育與心理健康有效結合，是解決這些問題的有效手段。

【關鍵詞】高中德育 心理健康 有效結合

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0081-02

引言

社會的不斷進步加快了人們的生活節(jié)奏，為人們帶來了巨大的壓力。越來越多的人都存在一定的心理健康問題。這些問題已經成為焦點話題。高中生正處于身心發(fā)育的黃金時期，這個時期的心理健康教育和德育至關重要。教育改革提倡促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合素質，德育教育和心理健康成為了高中教育的靈魂。心理健康教育是通過運用心理學原理、理論和方法消除受教育者的心理壓力，促進其身心健康發(fā)展。二者的結合，能夠促進學生形成良好的品德和健康的人格。

一、德育與心理健康融合的必然性

自提倡素質教育以來，心理健康課就逐漸進入了學校，新課改的推動下，高中心理健康教育也在逐漸的完善，但是，避免不了的是高中學生難以抵制社會的影響，網絡環(huán)境中良莠不齊的文化，對高中生的心理、道德等多方面產生了一定的影響，導致一些學生出現(xiàn)叛逆、“玻璃心”、過度自我、沒有理想等現(xiàn)象。這在某種程度上體現(xiàn)了德育教育的缺失，也是學生心理健康的缺失，因此二者必要在高中教育中相互滲透，相互結合。高中心理健康教材中有很多人文精神和德育內容，二者的結合，可以培養(yǎng)學生健康的心理品質和人格，促進學生的健康成長。

二、德育與心理健康教育結合的有效策略

（1）提高教師的綜合素質

“學高為師，身正為范”教師對于學生有榜樣的作用，教師需要有較高的綜合素質才能夠以身作則，引導學生健康成長，所以師資力量的培養(yǎng)尤為重要。首先學校在招聘教師時應該嚴格把關，對教師的素質和專業(yè)水平嚴格考核。其次學校應對教師隊伍提供不斷的培訓機會，通過定期培訓，提升教師的責任心，道德素質、教學水平和綜合素質。再次，對教師隊伍進行心理咨詢培訓，在各個方面起到對學生心理健康成長的引導作用，為學生的言談舉止做好榜樣。比如，通過對教師進行心理學輔導，可以使教師及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并對其進行疏導，運用心理知識對學生進行引導和治療，使學生擁有健康的心理，并且結合德育知識，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，健康成長。

（2）創(chuàng)建良好校園文化環(huán)境

我國的心理健康教育起步晚，但是德育已經有了長久的歷史基礎?；诖?，我們可以將二者相互結合，以德育為基礎，開展心理健康教育，并在心理健康教育上體現(xiàn)德育，通過豐富多彩的形式，優(yōu)化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好條件。比如可以在政治課上滲透思想道德問題，通過建立心理咨詢室、咨詢電話、熱線電話等為學生提供心理輔導的便利條件，利用學校的宣傳欄，廣播、報紙等進行心理健康知識的宣傳，通過講座的方式面對面進行心理輔導，以多種形式和手段幫助學生樹立正確的道德理念，建立良好的人際關系，增強學習自信。還可以以校團委、學生會基礎，組織各種心理健康的社會實際活動。

（3）發(fā)揮家庭和社會的教育功能

家長在孩子的教育中起到至關重要的作用，孩子的很多行為和思想都受到家長潛移默化的影響，父母是孩子的第一任老師，父母在孩子的成長過程中發(fā)揮非常重要的作用。家庭對于學校對德育教育和心理教育的融合有著重要的促進作用。教師可以通過家長會、家訪等方式掌握學生在家中的情況以及將學生在學校的表現(xiàn)傳達給家長，便于掌握學生的心理動態(tài)，家長要配合好學生開展教育工作，促進學生健康成長。

社會環(huán)境對于未成年人的教育和成長也有重要的責任，根據我國的法律規(guī)定，全社會要營造良好的教育環(huán)境，履行好教育未成年人的責任。教育部門和學校應該聯(lián)合社區(qū)、 村委會等團體，嚴厲打擊高中生的犯罪行為，禁止娛樂場所影響高中生的心理發(fā)育，促進高中生對社會的正確認識，養(yǎng)成良好的品格。

結束語

由于我國的教育模式和社會各個方面對高中生的期望，高中生的課業(yè)負擔和思想負擔很重。很容易在巨大的壓力下產生思想問題和心理健康問題，教育工作者重視對其心理的關注，及時疏導，提高心理素質是十分必要的。這個時期的學生處于成熟和基本成熟的過渡期，學校的德育和心理教育十分重要。采用科學的教育方式，將德育與心理健康教育有效結合，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育目標。

參考文獻：

[1]吳美儀.心理健康教育在高中德育工作中的應用實踐分析[J].學周刊，2018（17）：17-18.

[2]邢嚴.探索高中德育教育與心理健康教育的整合[J].西部素質教育，2017（12）：161.