歐詠華

【摘要】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新，高校教育發(fā)展得到了質(zhì)的飛躍。當(dāng)前，微信作為高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一種交際工具，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)時(shí)交流互動(dòng)，發(fā)布上傳各種圖片、視頻以及文字等內(nèi)容。因此，高校英語(yǔ)教師要充分發(fā)揮出微信在教學(xué)過(guò)程中的作用和優(yōu)勢(shì)，充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造出和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)利用微信拉近與學(xué)生之間的距離，創(chuàng)新豐富英語(yǔ)的教學(xué)模式，有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率。本文將進(jìn)一步對(duì)微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)分析與探討。

【關(guān)鍵詞】微信 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）49-0105-02

前言

現(xiàn)如今，隨著我國(guó)科技事業(yè)的快速發(fā)展與進(jìn)步，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也取得了非?？捎^的發(fā)展，其實(shí)現(xiàn)了多媒體技術(shù)教學(xué)，大圖提升了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的英語(yǔ)掌握能力得到進(jìn)一步的提升，其中微信軟件的應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展中作出了巨大的貢獻(xiàn)。微信是一種可以語(yǔ)音對(duì)講、群組通話的軟件，其能夠?qū)崿F(xiàn)師生間的學(xué)習(xí)信息共享，讓知識(shí)以文字、圖片、視頻的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。此外，微信的應(yīng)用還能夠拉近教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們掌握更加全面的英語(yǔ)知識(shí)。

1.微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.1延伸大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)拓英語(yǔ)學(xué)習(xí)第二課堂

在以往采用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí)候，往往會(huì)受到時(shí)間以及教學(xué)地點(diǎn)的限制，很可能會(huì)出現(xiàn)課程安排不合理的現(xiàn)象，學(xué)生要想向教師提問(wèn)自己不懂的地方，只能在特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，導(dǎo)致學(xué)生的問(wèn)題不能及時(shí)得以解決，很大程度的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣大幅下降。而微信的應(yīng)用，則有效避免了這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)生可以通過(guò)微信來(lái)互相討論，向教師提出問(wèn)題，并且還能補(bǔ)充一些課外知識(shí)，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升。

1.2學(xué)習(xí)方式靈活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

隨著我國(guó)科技事業(yè)的快速發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)逐漸被淘汰，比如微信軟件的應(yīng)用，能夠使學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，使其學(xué)習(xí)過(guò)程具有一定的自主性，能夠有助于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)知識(shí)掌握能力。

1.3增強(qiáng)師生之間的交流與溝通

學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很可能會(huì)遇到一些自己不理解的問(wèn)題，而這時(shí)教師又不在身邊，不能及時(shí)的找出問(wèn)題的解決方式。而微信的應(yīng)用，則能夠使學(xué)生隨時(shí)隨地請(qǐng)教教師，教師可以及時(shí)的給他們講解問(wèn)題的解決方式，進(jìn)一步加強(qiáng)師生間的溝通與交流，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升。

2.微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1以學(xué)生為中心開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，往往都會(huì)將提高學(xué)生讀寫能力作為教學(xué)的主要目標(biāo)。而充分利用微信則能夠有效拉進(jìn)師生間的距離，教師可以通過(guò)微信來(lái)實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)。此外，還能夠便于教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)以及作業(yè)的批改，進(jìn)一步提升教學(xué)效率。

2.2加強(qiáng)師生情感的有效補(bǔ)充

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，微信的利用是非常重要的，其不僅能夠彌補(bǔ)師生溝通交流不足的問(wèn)題，還能夠有效提升師生間的感情?，F(xiàn)如今，很多大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，還普遍存在著師生缺乏溝通與交流的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大幅下降。而如果應(yīng)用微信交流來(lái)輔助教學(xué)的話，則能夠有效防止這一現(xiàn)象的發(fā)生，增強(qiáng)師生間的情感，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握能力得到進(jìn)一步提升。

2.3微信平臺(tái)語(yǔ)音輸入與輸出的結(jié)合模式

利用微信輔助大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，使教師更便捷的發(fā)布教學(xué)信息，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中圖片與視頻等信息的不足。在這一過(guò)程，教師可以把相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)上傳到微信平臺(tái)，使學(xué)生掌握更加全面的語(yǔ)法知識(shí)，從而提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.4利用私信解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題

再學(xué)習(xí)的過(guò)程中一旦遇到問(wèn)題，學(xué)生可以利用微信交流平臺(tái)來(lái)向教師進(jìn)行私信提問(wèn)，教師可以及時(shí)的給出問(wèn)題的解決方式，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握能力得到進(jìn)一步的提高。此外，通過(guò)微信軟件進(jìn)行體溫，還能夠大幅節(jié)省教師與學(xué)生的時(shí)間，不需要在課堂上進(jìn)行提問(wèn)，從而使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率得到大幅提升。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，微信交流平臺(tái)的應(yīng)用是至關(guān)重要的，其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有著非常重要的意義，應(yīng)用微信來(lái)輔助教學(xué)，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠拉近師生間的距離，使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，因此，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)充分利用微信交流平臺(tái)來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)。

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