摘 要：機械制造專業(yè)是工科重要專業(yè)之一，近年來社會各界對此方面人才的需求量越來越大，且對人才各方面素養(yǎng)要求也越來越高，如何提高機械制造專業(yè)教學有效性越發(fā)受現(xiàn)代教育關注。中職院校是培養(yǎng)學生各方面專業(yè)知識及技能的重要場所，其能為學生提供專業(yè)知識與就業(yè)指導，使學生今后更好的就業(yè)并走入社會。本文結合現(xiàn)階段中職院校機械制造專業(yè)教學實際情況，論述如何提高教學有效性。

關鍵詞：中職機械制造專業(yè)；教學有效性；提高

職業(yè)教育相較于高等教育側重培養(yǎng)應用型人才，我國當今對應用型人才的需求量不斷加大，各大崗位招聘量連年提升，這使得職業(yè)教育越發(fā)受社會各界所重視。機械制造專業(yè)和中職院校開設的各專業(yè)相比應用性較強且涉及范圍廣。由于我國機械制造業(yè)也在世界范圍內處于領先地位，要鞏固我國機械制造業(yè)地位、提高我國機械制造水平就應更加注重中職教學?，F(xiàn)階段部分教師對如何提高教學有效性存在策略不足的問題，針對這種問題，教師應不斷提高自身教學水平及各項素養(yǎng)，對學生起到模范帶頭及良好引導作用，幫助學生掌握專業(yè)知識的同時促使其今后更好就業(yè)。

一、 注重基礎文化知識教學

基礎文化知識如高等數(shù)學、英語等科目是學生學習專業(yè)知識的基礎，只有學生對基礎知識有較好掌握才能進行下一階段學習。首先數(shù)學是理科基礎，學生在學習機械制造專業(yè)知識時遇到的一系列數(shù)學問題都需要用高等數(shù)學如微積分、離散函數(shù)等解決，故學校應開設此類課堂并加強教學管理，定期查課以檢查學生是否存在缺勤狀況，并對缺勤學生做出相應處罰，以起到警示作用并在今后杜絕此類現(xiàn)象。且相關教師應不斷提高自身教學水平，以使學生接受良好教學，大大提高教學效率，為學生今后學習專業(yè)知識提供便利。其次也應注重英語教學，英語四、六級證書是學生今后走入社會時各大企業(yè)看重的重要證書之一，教師應注重課堂教學并督促學生記憶常用單詞、短語、句型等，并定期開展測試以使學生了解英語四、六級考試題型，以幫助學生在考試中取得更好的成績。只有注重學生對基礎知識的掌握程度，才能使其擁有牢固基礎，在其今后解決復雜機械運算、設計等問題時能更加得心應手，也能培養(yǎng)學生注重基礎的好習慣，對其成長有幫助作用。

二、 注重專業(yè)課教學

在機械工程專業(yè)中，電工電子學、機械制造工業(yè)及機床技術、電氣、數(shù)字控制等專業(yè)知識是重中之重，教師應保證學生對各專業(yè)知識牢固掌握，并使其知識運用能力得到提升。首先教師應以課本知識教學以主要任務，注重課堂教學，不斷制訂并采取各類教學措施方案并在教學過程中不斷反思與總結，尋求最佳教學方案。也應注重期中及期末考試的開展，根據(jù)教學進度及學生掌握狀況有篩選性地編寫試卷并讓學生作答。其次應注重實驗教學，即帶領學生前往實驗室動手操作實驗。例如，在教學電子技術相關知識時，教師可以帶領學生到實驗室做與模擬電子技術或數(shù)字電子技術相關的實驗，使學生對知識有更好理解的同時增強其動手實踐能力。最后教師可以組織學生定期前往各大機械制造企業(yè)參觀或實習，讓學生了解各大企業(yè)的工作及運轉狀況，在學生參觀過程中教師負責維持秩序并為學生講解機器運作原理、各零件功能等專業(yè)知識，以加深學生對日常所學專業(yè)知識的理解及記憶。

三、 定期開展學術交流大會

部分中職院校在校學生對機械制造專業(yè)主要內容及今后主要從事方向等內容了解較少，教師可以定期組織學術交流大會，讓專業(yè)內成績較優(yōu)異、學習態(tài)度較端正的學生介紹自身學習經(jīng)驗及對本專業(yè)的看法，鼓勵其他學生將發(fā)言學生的優(yōu)秀觀點及看法記錄下來，以加深自身對本專業(yè)的理解。也可以對外邀請機械制造專業(yè)相關人才或企業(yè)管理人員在會議上發(fā)言，告訴學生本專業(yè)重要的專業(yè)知識并告訴學生課程重點，使學生在面對多門課程時能分清主次，最大限度提高其學習效率。在開展大會過程中各教師也應起到良好引導作用，在帶動大會氣氛，不斷提高學生參與度并使學生在大會上盡可能學到更多的知識，對機械制造專業(yè)有更多的了解，也應在會議最后進行總結，鼓勵學生在今后找準方向、更加努力。

四、 創(chuàng)立就業(yè)指導中心

對學生而言，在中職院校中學習并掌握各項專業(yè)知識的目的在于就業(yè)，創(chuàng)立就業(yè)指導中心有助于幫助更多學生完成就業(yè)，能使各方面能力優(yōu)秀的學生得到更多企業(yè)的認可，使其走入更好的就業(yè)崗位。首先學校應創(chuàng)辦就業(yè)指導中心并招聘各部門負責人，并督促各部門將各項任務落實到個人，不斷加強其管理水平。其次應加強與本專業(yè)有關的各大企業(yè)的聯(lián)系，在為其輸送此方面優(yōu)秀人才的同時為學生提供就業(yè)媒介，能使學生通過咨詢了解往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況及薪金水平，使其對本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向有一定了解，也能對其起到勉勵作用，使學生向往屆優(yōu)秀畢業(yè)生學習，不斷努力提高自身水平以在今后有更好的薪金待遇。培養(yǎng)應用型人才并幫助學生就業(yè)是中職院校教育學生的主要目的，學校應在創(chuàng)立就業(yè)指導中心的同時對其內部管理系統(tǒng)及運作模式不斷完善，為學生提供更好的服務。

結語

當今時代我國機械制造業(yè)發(fā)展迅速，中職院校作為為各大企業(yè)輸送人才的重要媒介，如何提高教學有效性以使職業(yè)教育面向市場、面向就業(yè)越發(fā)受現(xiàn)階段教育所重視。本文結合機械制造專業(yè)自身特點，從注重基礎文化知識教學、注重專業(yè)課教學、定期開展學術交流大會以及創(chuàng)立就業(yè)指導中心四個方面對如何提高中職院校機械制造專業(yè)教學有效性進行論述。學校及教師應意識到職業(yè)教育的主要目的所在，以幫助學生就業(yè)、為社會輸送人才提供服務為目的開展教學，不斷提高中職院校整體教學水平。

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作者簡介：張麗，江蘇省鹽城市，江蘇省鹽南中等專業(yè)學校。endprint