張建民+徐小紅

摘 要：隨著當前教育教學不斷發(fā)展，在實際教育教學過程中對于學生各個方面能力及素質(zhì)有著越來高的要求，而其中比較重要的一個方面就是漢字書寫水平，要求學生均能夠規(guī)范化書寫漢字。所以，在當前中小學教學過程中，中小學教師應(yīng)當對漢字規(guī)范化書寫加強重視，并且應(yīng)當合理有效開展?jié)h字書寫教學，從而為學生更好進行漢字規(guī)范化書寫進行合理指導。

關(guān)鍵詞：中小學教學；漢字書寫；規(guī)范化

一、 引言

在中小學教育教學過程中，漢字書寫能力屬于各種能力的基礎(chǔ)，同時也是重要組成部分，對學生綜合素質(zhì)及能力發(fā)展具有十分重要的作用。在學生能夠掌握漢字規(guī)范化書寫能力及技巧的基礎(chǔ)上，不但能夠使其漢字書寫水平得以提升，并且能夠?qū)W生認真嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度進行培養(yǎng)，使學生能夠更好學習其他相關(guān)知識，可為學生整體能力提升奠定更加理想的基礎(chǔ)，促使其得以更好發(fā)展，因而中小學教師應(yīng)當對其加強重視。

二、 中小學生漢字書寫現(xiàn)狀

在當前中小學階段教育教學過程中，尤其在中小學語文教學中，漢字書寫規(guī)范屬于中小學生應(yīng)當具備的基本能力，同時也是基本要求，因而保證中小學生規(guī)范化書寫漢字也就十分必要。然而，就當前實際情況而言，中小學生漢字書寫現(xiàn)狀并不理想，具體而言，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：其一，很多中小學生漢字規(guī)范化書寫意識比較差，在漢字書寫方面缺乏端正的思想態(tài)度，在很多學生看來只要能夠?qū)懗鲎旨纯?，漢字書寫質(zhì)量和學習成績之間并無密切聯(lián)系，往往只注重答案正確，對于書寫正確性及美觀性并未考慮，導致漢字書寫質(zhì)量較差。其二，中小學生執(zhí)筆方法普遍錯誤，在漢字書寫過程中，在保證執(zhí)筆方法正確的基礎(chǔ)上，才能夠保證書寫規(guī)范，然而目前學生執(zhí)筆方法往往都不正確，其主要包括以下幾種常見情況：橫搭型執(zhí)筆，這種執(zhí)筆方法書寫比較緩慢，并且書寫中力度較大，很容易有疲勞感產(chǎn)生；扭曲型，這種執(zhí)筆方法往往用力缺乏均勻，很容易出現(xiàn)寫字畫符情況，其他錯誤姿勢還包括錯位型、扭轉(zhuǎn)型及睡覺型，均會影響書寫規(guī)范。其三，漢字書寫筆順錯誤，這一點也是學生最常見的錯誤，漢字書寫筆順錯誤雖然不會對漢字正確性造成不利影響，然而會對漢字數(shù)學流暢性及美觀性造成影響，并且還可能會導致漢字無法辨認。綜上所述，當前中小學生漢字書寫現(xiàn)狀并不是十分理想，中小學語文教師也應(yīng)當加強重視，并且應(yīng)當指導規(guī)范化書寫漢字。

三、 中小學生漢字書寫不規(guī)范影響因素

就當前中小學生漢字書寫實際情況而言，不同學生漢字數(shù)學不規(guī)范的原因雖然有所不同，然而就本質(zhì)上來看并無較大差異。對于中小學生漢字書寫不規(guī)范原因，可以下幾個方面分析，就社會層面而言，在計算機不斷普及的大背景下，社會上對于漢字書寫也越來越缺乏重視，很多人認為漢字書寫規(guī)范化與否并且太大關(guān)系，從而導致其漢字規(guī)范化書寫的重要意義缺乏認識，進而對漢字規(guī)范化書寫造成不良影響；就家庭層面而言，很多家長自身漢字書寫水平較差，缺乏規(guī)范，也就可能會對學生產(chǎn)生不良影響，并且由于各個方面因素影響，很多家長對于學生漢字書寫訓練也缺乏重視，由于漢字書寫訓練，導致其未能夠進行漢字規(guī)范化書寫；就學校層面而言，由于應(yīng)試教學思想的影響，很多學校及教師往往只注重學生考試成績，對于學生各個方面能力及素質(zhì)的培養(yǎng)缺乏重視，導致在實際教學中未能夠?qū)h字書寫進行較好訓練，最終導致其漢字書寫缺乏規(guī)范化。

四、 中小學漢字規(guī)范化書寫教學策略

就當前社會發(fā)展實際情況而言，計算機技術(shù)發(fā)展雖然對社會上各個方面均造成很大程度影響，很多情況下均使用電腦打字，然而學生日常作業(yè)及考試仍需手寫，因而對學生加強漢字書寫規(guī)范化訓練也就十分必要。在中小學教學過程中，為能夠?qū)W生漢字規(guī)范化書寫進行較好訓練，應(yīng)當從以下幾個方面入手：首先，應(yīng)當在社會上營造漢字書寫規(guī)范的良好氛圍，比如可在公共場所設(shè)置宣傳標語，社會上的文化機構(gòu)、街道及社區(qū)活動中心可倡導全民開展書法系列活動，對漢字進行規(guī)范化書寫。同時，地方文化館及書畫院每年可舉辦中小學生硬筆書法大賽活動，在這種社會環(huán)境影響下，學生也就能夠?qū)h字規(guī)范化書寫加強重視。其次，應(yīng)當加強學校教育，從而使學生對漢字規(guī)范化書寫能夠加強重視，可在實際教學中開展寫字課程，并且要對學生進行考核，在達到一定等級之后才確定合格，從而為漢字書寫訓練提供更多時間及更大空間。另外，可依據(jù)大綱相關(guān)要求開展書法教育課程，使?jié)h字規(guī)范化書寫訓練對落實。此外，學?？砂才艑I(yè)教師對學生進行指導訓練，從而使專業(yè)化水平提升，保證學生能夠更好進行漢字規(guī)范化書寫。再次，加強家庭教育，作為學生家長應(yīng)當掌握漢字規(guī)范化書寫相關(guān)知識，對學生漢字書寫及訓練進行監(jiān)督指導，糾正其錯誤，從而使?jié)h字規(guī)范化書寫訓練能夠得到更加理想的效果，使學生漢字書寫水平能夠得以有效提升。

五、 結(jié)語

在當前中小學教學過程中，漢字書寫缺乏規(guī)范已經(jīng)成為十分普遍的一個問題，這對學生綜合能力及素養(yǎng)的提升會產(chǎn)生十分不利的影響。所以，在當前中小學教育教學過程中，作為中小學教師應(yīng)當對漢字規(guī)范化書寫加強重視，在積極分析學生漢字書寫現(xiàn)狀及原因的基礎(chǔ)上，通過有效途徑及策略實施漢字規(guī)范化書寫教學及訓練，從而使學生真正能夠規(guī)范化書寫漢字，提升其漢字書寫水平。

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作者簡介：張建民，甘肅省武威市，甘肅省古浪縣大靖初級中學：徐小紅，甘肅省武威市，甘肅省古浪縣大靖鎮(zhèn)長城小學。endprint