就構(gòu)成音樂教育基礎(chǔ)的課程理論而言，小學(xué)高年級或中學(xué)階段與學(xué)前、小學(xué)低中年級并沒有什么不同。最初若是沒有教師們期待的目標(biāo)和認(rèn)同，親眼目睹其教學(xué)過程所產(chǎn)生的結(jié)果， 所有這些課程將無法自下而上一步步地構(gòu)建起來。從本質(zhì)上講，有把握確保實現(xiàn)所有期待的結(jié)果是至關(guān)重要的。